戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)珍惜
①在地球的某個(gè)緯度，戰(zhàn)爭(zhēng)以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和 （CC）的爆炸聲中，彌漫著死亡和流血的巴格達(dá)，依然徹夜亮著的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動(dòng)！人類應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這樣的夜晚，記住人心在動(dòng)蕩的歲月中是怎樣艱難而執(zhí)著地渴望著和平。
②戰(zhàn)爭(zhēng)讓生命變得如此脆弱，一如風(fēng)中塵埃，一轉(zhuǎn)眼便消失不見(jiàn)。而非典的 （AA）和香港藝人張國(guó)榮的離世，讓我們?cè)俅胃惺艿饺松亩虝汉兔\(yùn)的無(wú)常。我們不由得要問(wèn)：此生為何？
③一些人無(wú)聲無(wú)息地倒下，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墓碑，甚至沒(méi)有人記得。生命倉(cāng)促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開(kāi)了個(gè)頭就煞了尾……
④而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息。
⑤而生之意志依然在絕望中曲折而堅(jiān)韌地向上攀升。
⑥而在和平中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。
⑦我們常?？畤@現(xiàn)實(shí)的不公，卻從不反思自己是否學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持；我們渴望擁有財(cái)富和成功我們渴望擁有財(cái)富和成功，卻從不踏踏實(shí)實(shí)地去做一件實(shí)事；我們不屑于富人的“暴富”，覺(jué)得那不過(guò)是機(jī)緣湊巧，⑨⑨；我們?nèi)諒?fù)一日地埋怨沒(méi)有趕上好時(shí)候，卻從不靜下心來(lái)想想為什么身邊的人總能一次又一次地獲得成功？
⑧如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也許我們?nèi)栽?（DD），抱怨著自己一無(wú)所有，然后在憤憤不平中可悲地老去。是戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們醒悟--有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想那些在火光中絕望的面孔，然后再想想我們，想想和平的陽(yáng)光和自由的空氣，就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)我們已是如此的富有。
⑨戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，懶惰和 （BB）變得可恥，而我們也終于明白：活著不需要理由，賺取幸福，就從現(xiàn)在開(kāi)始……
（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。
A．不期而至 B．不思進(jìn)取
C．震耳欲聾 D．怨天尤人
（2）下面這句話是從文中抽出來(lái)的，依據(jù)上下文的關(guān)系，它應(yīng)放在第⑧⑧段和第⑨⑨段之間。
戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)也讓更多的人看清了生命。
（3）模仿第⑦段畫波浪線的句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（要求話題相同，上下文銜接自然）
（4）第⑧段中“其實(shí)我們已是如此的富有”具體指什么？
（5）你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】C；A；我們渴望擁有財(cái)富和成功；⑨；D；B；⑧；⑨
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：4引用：1難度：0.3
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1．美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍。金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪叱鬧?！分械奶艺嫒藛?？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
（1）比一比，組成詞：
輝透堅(jiān)幻
暉繡豎幼
（2）從文中找出下列詞的近義詞：
模糊──結(jié)實(shí)──
（3）“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些畫面？
（4）判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”詞義不變。
③神奇就是“神秘”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：117引用：2難度：0.3 -
2．課外短文
花兒開(kāi)在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開(kāi)在潮濕的墻角邊 開(kāi)在不流湍急的磨坊旁 開(kāi)在我們山村小學(xué)的校門口 開(kāi)在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑旁 明艷艷的火把花啊 你開(kāi)得多么熱烈呀
火把花怎么會(huì)開(kāi)得這樣紅火呢？傳說(shuō)有一位美麗的仙女，她要到我們這個(gè)小山村來(lái)，樹(shù)林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候，公雞叫了，太陽(yáng)公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹(shù)的紅花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？
一個(gè)雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然，我看見(jiàn)了我們老師就在門口的火把樹(shù)邊！火把花明艷地開(kāi)放著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？她從城里來(lái)到我們這小小的山村，走過(guò)了多少?gòu)潖澋纳铰钒?，她教我們唱歌，教我們識(shí)字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識(shí)的火把！
啊，火把花，你滿樹(shù)的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們——山村里的小學(xué)生。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
晶亮潮濕湍急茂密
（2）在文前的“____”上給短文加個(gè)題目。
（3）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）用“____”在文中畫出一個(gè)反問(wèn)句。
（5）用“ ”在文中畫出一個(gè)比喻句。
（6）文中有一處用了破折號(hào)，它在文中的作用是。
（7）文章的情感是什么？請(qǐng)?jiān)谙铝袔捉M答案中選擇一個(gè)正確的，在后面的 里打“√”。
A、通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的火把花的描寫，贊美了美麗可愛(ài)的小山村。
B、文章借火把花，歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。
C、通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的火把花及其傳說(shuō)的傳奇敘述，贊美了哺育我們成長(zhǎng)的山村小學(xué)教師。
（8）讀了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：35引用：1難度：0.1 -
3．閱讀短文，做題。
橋 過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)能注意這普通的橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美著普通的橋。
我贊美橋的樸實(shí)。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有（充足充實(shí)充滿）的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在那里，它總是默默的在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂(lè)。
我贊美橋的辛勤。每日從早到晚，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地（攻擊打擊沖擊）著它。然而，它從未有過(guò)半點(diǎn)疲倦，也從未有過(guò)半點(diǎn)怨言，它只是埋頭履行著自己的職責(zé)……
我贊美橋的無(wú)私。橋是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，而橋無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們不像科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的神圣責(zé)任。老是像橋一樣辛苦。多少靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。那條條批語(yǔ)，那個(gè)個(gè)紅勾兒，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師像橋一樣無(wú)私。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我就說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)了一切。
我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師。
（1）“凝聚”的“凝“字用音序查字法查字母，用部首查字法查部，除部首外還有畫。
（2）在文中括號(hào)里保留一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，劃去其他兩個(gè)。
（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
批評(píng)特殊索取痛苦
（4）在文中用“-”線畫出一個(gè)比喻句，用“﹏”畫出一個(gè)反問(wèn)句。
（5）文中的省略號(hào)表示。
（6）文末說(shuō)“我贊美橋，更贊美我們的敬愛(ài)的老師，”對(duì)這句話的正確解釋是
A．主要是贊美橋和老師的。
B．贊美橋是贊美老師的。
C．主要贊美橋。
D．贊美老師來(lái)贊美橋。發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：21引用：1難度：0.3
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