閱讀以下材料，回答問題。
材料一 軒轅乃修德振兵，治五氣，蓺五種，撫萬民，度四方以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤。
--《史記?五帝本紀(jì)》（1）材料一中的“軒轅”指誰？他和炎帝被后人尊稱為什么？
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉“軒轅”的兩項(xiàng)發(fā)明。
材料二 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。
--《禮記?禮運(yùn)》材料三 相傳，堯年老的時(shí)候，在部落聯(lián)盟會(huì)議上提出后繼人問題，有人推薦共工，堯雖不同意，但還是讓他擔(dān)任工師之職，以考驗(yàn)其才能，結(jié)果不行，大家又推薦舜，說他很能干。于是舜協(xié)助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛煉。堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)。
（3）材料二和材料三反映了我國古代傳說中的哪一項(xiàng)制度？這一制度的含義是什么？
材料四 一年、兩年、三年過去了。他由南方走到北方，從太陽升起的地方跑到太陽落山的地方，不顧風(fēng)吹雨打，不怕艱險(xiǎn)勞累，一直率領(lǐng)人們從事治水的艱苦勞動(dòng)。經(jīng)過13年，終于把洪淵填平了，河道疏通了，洪水由高處流入低處一塊塊平原露出水面，人們又重新搬回了陸地，修房蓋屋，墾荒種地，養(yǎng)牛牧羊，過上了幸福的生活。
--《畫說中國歷史》（4）材料四講述的“他”是誰？他用什么方法成功治理了水患？
（5）從材料四“他”的故事中，你認(rèn)為有哪些值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？