魯迅愛書的故事      魯迅先生的全部生活內(nèi)容里，書籍占著重要的地位，他被人稱為愛書如命的人。
      幼年時期的魯迅，看書以前，總要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，避免把書弄臟。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他還親自動手翻印，裝訂成冊。
      在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的1萬多冊圖書歷久常新。沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。
      魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時，如果書面上有破邊卷角等損壞的情況，那他是不會高興的。對于那種不愛護(hù)書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被蹂躪過的書再轉(zhuǎn)回來。
      魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要的人。每次把書送出去，總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在書本上的心力，是為了友人，更是為了書籍。
（1）結(jié)合上下文理解下列詞語。
①稀有：

很少有的；極少見的。

很少有的；極少見的。

②歷久常新：

經(jīng)歷了很長的時間仍然嶄新。

經(jīng)歷了很長的時間仍然嶄新。

③被“蹂躪”過的書：

本意是用殘忍的手段折磨人或物。用在這里是為了表現(xiàn)魯迅非常痛恨那些不愛惜書的人。他們的行為已經(jīng)達(dá)到了“蹂躪”的地步。

本意是用殘忍的手段折磨人或物。用在這里是為了表現(xiàn)魯迅非常痛恨那些不愛惜書的人。他們的行為已經(jīng)達(dá)到了“蹂躪”的地步。

④珍藏：

認(rèn)為有價值而妥善地收藏。

認(rèn)為有價值而妥善地收藏。

（2）把下面的句子改寫成“被”字句。
他把讀書當(dāng)做一種樂趣。

讀書被他當(dāng)做一種樂趣。

讀書被他當(dāng)做一種樂趣。

（3）填空。
短文的第1節(jié)和后面幾節(jié)之間是

總分

總分

關(guān)系。第2節(jié)寫魯迅

幼年時愛護(hù)書，成年后讀書成了樂趣，刻苦認(rèn)真。

幼年時愛護(hù)書，成年后讀書成了樂趣，刻苦認(rèn)真。

。
（4）讀句子，并用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。
對于那些不愛護(hù)書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉(zhuǎn)回來。

碰到難題，我寧愿多花時間去想，也不抄別人的答案。

碰到難題，我寧愿多花時間去想，也不抄別人的答案。

（5）你平時愛書嗎？你覺得自己要向魯迅先生學(xué)習(xí)什么？結(jié)合實(shí)際請寫出一點(diǎn)來。

我平時不太愛讀書，也不愛愛護(hù)書籍，家里的書總是讀完就隨手?jǐn)[放，甚至有的都有了破損。讀了這篇文章，我以后要向魯迅先生學(xué)習(xí)他愛讀書的特點(diǎn)，因?yàn)闀巧袷サ模菐Ыo我們知識的，因此，我們要像魯迅那樣，尊敬書籍，愛護(hù)書籍。

我平時不太愛讀書，也不愛愛護(hù)書籍，家里的書總是讀完就隨手?jǐn)[放，甚至有的都有了破損。讀了這篇文章，我以后要向魯迅先生學(xué)習(xí)他愛讀書的特點(diǎn)，因?yàn)闀巧袷サ?，是帶給我們知識的，因此，我們要像魯迅那樣，尊敬書籍，愛護(hù)書籍。