根據(jù)課文默寫古詩文。
（1）芳草鮮美，落英繽紛落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）
（2）無為在歧路無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）《關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲在河之洲”起興開篇，寫水鳥引起讀者相關(guān)聯(lián)想，醞釀氣氛。
（4）《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼蒹葭蒼蒼，白露為霜白露為霜。所謂伊人，在水一方。”展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景，給全詩籠罩了一種凄清落寞情調(diào)。
（5）挑兮達兮，在城闕兮。 一日不見一日不見，如三月兮如三月兮。（《子衿》）
（6）八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤氣蒸云夢澤，波撼岳陽城波撼岳陽城。 欲濟無舟楫欲濟無舟楫，端居恥圣明端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情（《望洞庭湖贈張丞相》）
【答案】落英繽紛；無為在歧路；關(guān)關(guān)雎鳩；在河之洲；蒹葭蒼蒼；白露為霜；一日不見；如三月兮；氣蒸云夢澤；波撼岳陽城；欲濟無舟楫；端居恥圣明
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/12 8:0:9組卷：7引用：2難度：0.8
相似題
-
1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情。“，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫。”曹操在《龜雖壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~