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在我們的日常生活中,越來(lái)越多的人患上“手機(jī)依賴(lài)癥”。由于人的手經(jīng)常接觸手機(jī),手機(jī)表面溫暖、潮濕,非常適合細(xì)菌的生長(zhǎng)?!禠ive Science》發(fā)表的一篇文章稱(chēng),手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多,最近國(guó)內(nèi)微博、微信又對(duì)此大量傳播。央視和北京衛(wèi)視通過(guò)某科研單位進(jìn)行了如下研究,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)基編號(hào) 培養(yǎng)基組分
蛋白胨、食鹽、蔗糖、水
牛肉膏、蛋白胨、食鹽、瓊脂、水

(1)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的
菌落
菌落
有多種形態(tài),說(shuō)明附著在手機(jī)上的細(xì)菌有多種。
(2)該實(shí)驗(yàn)需選用培養(yǎng)基
(填“甲”或乙”),原因是
瓊脂
瓊脂
可以使培養(yǎng)基凝固,方便觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)如圖,在固定面積用無(wú)菌棉簽取樣,制成菌懸液,然后取該懸液在培養(yǎng)基上涂抹,這個(gè)步驟即為
接種
接種
,該步驟前需要采用
高溫滅菌
高溫滅菌
法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。
(4)兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果截然不同,你認(rèn)為可能的原因是:
兩電臺(tái)的手機(jī)和馬桶的取樣均不同(或取樣的場(chǎng)所不同)
兩電臺(tái)的手機(jī)和馬桶的取樣均不同(或取樣的場(chǎng)所不同)
。你認(rèn)為兩電視臺(tái)可以如何提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性:
設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)
設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)

(5)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以看出,手機(jī)上的細(xì)菌數(shù)目如此之多,給我們?nèi)粘I钪械膯⑹荆?!--BA-->
我們要注意手機(jī)衛(wèi)生,定期用酒精對(duì)手機(jī)進(jìn)行消毒
我們要注意手機(jī)衛(wèi)生,定期用酒精對(duì)手機(jī)進(jìn)行消毒
。越來(lái)越多的人患上“手機(jī)依賴(lài)癥”,你對(duì)此有什么建議:
合理控制手機(jī)使用時(shí)間,多參加室外活動(dòng)等
合理控制手機(jī)使用時(shí)間,多參加室外活動(dòng)等
。

【答案】菌落;乙;瓊脂;接種;高溫滅菌;兩電臺(tái)的手機(jī)和馬桶的取樣均不同(或取樣的場(chǎng)所不同);設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn);我們要注意手機(jī)衛(wèi)生,定期用酒精對(duì)手機(jī)進(jìn)行消毒;合理控制手機(jī)使用時(shí)間,多參加室外活動(dòng)等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/16 8:0:9組卷:73引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
    組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉
    加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉
    不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微
    不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
    (1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
     
    。
    (2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
     
    對(duì)霉菌生活的影響。
    (3)對(duì)比
     
    兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
    (4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是
     
    有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”于是,他打算做如下探究.請(qǐng)你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
     
    ,然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況.
    (4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
    (5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
     
    ,實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
     
    B碗碗口敞開(kāi)(設(shè)制
     
    實(shí)驗(yàn)),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅),連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
    (4)實(shí)施計(jì)劃
    (5)得出結(jié)論:
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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