閱讀。
竹竹
春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）旺期旺期?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥）干燥干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一二尺。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹竿能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，能為人們蓋房作梁，這一切它都默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫，扎成掃帚，能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
（1）從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。
①竹 ?、谥窆S ?、壑窳帧 、苤衿?br />（2）在短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。
（3）這篇短文介紹竹的用途的順序是：竹竿竹竿-竹枝竹枝-竹葉竹葉。
（4）這篇文章主要寫(xiě)了竹子的什么呢？你有什么感想？主要寫(xiě)了竹子的一生。 竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的高 貴品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。主要寫(xiě)了竹子的一生。 竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的高 貴品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。。
【答案】竹；旺期；干燥；竹竿；竹枝；竹葉；主要寫(xiě)了竹子的一生。 竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的高 貴品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：21引用：1難度：0.3
相似題
-
1．處處留心皆學(xué)問(wèn) 我們好多人都有一句自己喜愛(ài)的名言，用來(lái)鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話(huà)：處處留心皆學(xué)問(wèn)。在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話(huà)，所以受益匪淺。
一次自然課上，老師對(duì)們進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來(lái)并不費(fèi)力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問(wèn)魚(yú)有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上寫(xiě)出：肝、鰾、膽、腸……幾天后，考試結(jié)果出來(lái)了，我拿了個(gè)100分。同桌半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過(guò)魚(yú)呀？要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌？”我神秘地說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)！上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚(yú)，魚(yú)的內(nèi)臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)小問(wèn)號(hào)似的纏住奶奶，問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子，只好依次報(bào)了出來(lái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這留心而來(lái)的學(xué)問(wèn)，竟在這次考試中用上了?！卑?，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)送給我的啊！
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐在一篇作文中寫(xiě)道：一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉。我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開(kāi)的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說(shuō)：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給弄混了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢！若被登出來(lái)，豈不是鬧了個(gè)大笑話(huà)！”我心里喜滋滋的，更感到處處留心皆學(xué)問(wèn)的妙處。
是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
（1）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音
（2）找出文中的六個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。鞭策（cè chè） 熟悉（shú shǔ） 似的（sì shì ） 告訴（su shū）
（3）你是怎么理解”處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)的？可舉例說(shuō)明。
（4）你喜愛(ài)的一句名言是什么？發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．閱讀
桂林的漓江是一條十分美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗，岸邊上的一片片香蕉林，雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香蕉，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔安靜。
（1）找出文中描寫(xiě)顏色的四字詞語(yǔ)：、。
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
沉睡--伸展--
安靜--增添--
（3）用“--”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
（4）文中分別描寫(xiě)了漓江、、、的景色，分別用文中的一個(gè)詞概括它們的特點(diǎn)為：、、、。
（5）短文的第1自然段與下文是關(guān)系。
（6）短文按順序描寫(xiě)了漓江的景色。發(fā)布：2025/3/11 3:30:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
最美的名字
在一次作文課上，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題進(jìn)行口頭作文，結(jié)果一個(gè)最拙于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
這個(gè)女生名叫秦沫沫，她給大家講述了自己名字的由來(lái)--我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來(lái)的一塊樓板奪去了生命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽?zhuān)芸炀涂薏粍?dòng)了--我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽，全都吐了出來(lái)?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說(shuō)。
“是啊，有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！”另一個(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。
突然，這個(gè)阿姨被自己的話(huà)提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我……六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，①我們竟然被救出來(lái)了。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但②我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①絕望：。
②非同尋常：。
（2）短文中①處的“我們”指的是；②處的“我們”指的是。
（3）“秦沫沫”這個(gè)名字的由來(lái)是?！拔覀儭闭J(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)?!--BA-->。
（4）為什么作者說(shuō)文中阿姨們喂了一點(diǎn)唾沫，是一種比乳汁更偉大的喂哺呢？
（5）文中的阿姨們用自己的唾沫救活了秦沫沫，請(qǐng)你對(duì)她們說(shuō)幾句感激的話(huà)。。發(fā)布：2025/3/11 3:30:2組卷：20引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷