好像綠色的墨水瓶倒翻了，
到處是綠的……
到哪兒去找這么多的綠：
墨綠、淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、粉綠……
綠得發(fā)黑、綠得出奇；
刮的風(fēng)是綠的刮的風(fēng)是綠的，
下的雨是綠的下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽(yáng)光也是綠的。（1）按原文內(nèi)容填空。
（2）從“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”中你感受到了綠色的 多樣多樣，我也能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)生活中的綠：草綠草綠、豆綠豆綠、亮綠亮綠。
（3）仿造選文第三小節(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的綠。
走進(jìn)景區(qū)，小草是綠色的，湖水是綠色的，樹(shù)葉是綠色的，就連鳥(niǎo)鳴聲也是綠色的。走進(jìn)景區(qū)，小草是綠色的，湖水是綠色的，樹(shù)葉是綠色的，就連鳥(niǎo)鳴聲也是綠色的。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】刮的風(fēng)是綠的；下的雨是綠的；多樣；草綠；豆綠；亮綠；走進(jìn)景區(qū)，小草是綠色的，湖水是綠色的，樹(shù)葉是綠色的，就連鳥(niǎo)鳴聲也是綠色的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.6
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1．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
??主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別!“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧!”主席想。
??然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />（1）從第一段能感受到毛澤東對(duì)愛(ài)子的；從中你體會(huì)到毛澤東是一位的父親。
（2）這段話(huà)是通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)毛澤東的心情的。發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：41引用：2難度：0.8 -
2．品讀優(yōu)美句子，完成練習(xí)。
那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線(xiàn)上休憩--嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線(xiàn)連于桿與桿之間，線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。
①“幾痕細(xì)線(xiàn)”能換成“幾根細(xì)線(xiàn)”嗎？下列說(shuō)法正確的是。
A.能，“痕”和“根”都是量詞，換成“幾根細(xì)線(xiàn)”后表達(dá)效果不變
B.不能，“痕”字強(qiáng)調(diào)殘存的跡象，“幾痕細(xì)線(xiàn)”更能恰當(dāng)?shù)孛枋黾?xì)線(xiàn)若隱若現(xiàn)的狀態(tài)
②讀句子，看圖畫(huà)，發(fā)揮想象，把下面的比喻句補(bǔ)充完整。
電線(xiàn)桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像??！停著的燕子成了，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：16引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地大海，山巔，又低低地落下，一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲與希望。
（1）按原文填空。
（2）結(jié)合上文可知，“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球”指的是。“山巔”的意思。
（3）用波浪線(xiàn)畫(huà)出選段中的排比句，這樣寫(xiě)的好處是。
A.說(shuō)出了泡泡的特點(diǎn)。
B.點(diǎn)明了“我”喜歡肥皂泡的原因。
C.既說(shuō)出了泡泡的特點(diǎn)，又點(diǎn)明了“我”喜歡肥皂泡的原因。
（4）下面句中為什么用“她們”一詞？想一想，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：
借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去。
A.“她們”在這里只是一個(gè)很隨意的寫(xiě)法，并沒(méi)有任何特殊的意義。
B.“她們”表明作者把肥皂泡當(dāng)成人了，當(dāng)成了小姑娘。
C.肥皂泡太美麗可愛(ài)，不像男孩子，不能用“他們”，只好用“她們”。
（5）用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)作者想象的語(yǔ)句。假如你看到這些肥皂泡，會(huì)產(chǎn)生怎樣的想象呢？發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：38引用：3難度：0.8
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