研究發(fā)現(xiàn)，教室不通風(fēng)會導(dǎo)致室內(nèi)二氧化碳濃度上升，從而影響學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，制定了如下評價量表，并結(jié)合該量表設(shè)計了一款自動換氣設(shè)備，其部分結(jié)構(gòu)原理如圖甲所示。電源電壓為6V，氣敏電阻Rx感知教室二氧化碳濃度的變化，R0為定值電阻，當(dāng)其兩端電壓U0≥4V時，換氣設(shè)備啟動工作，加速室內(nèi)外氣體交換。氣敏電阻的阻值隨二氧化碳濃度的變化如圖乙所示，相關(guān)二氧化碳濃度值如表二。
| 自動換氣設(shè)備評價量表（節(jié)選） | |||
| 評價指標 | 優(yōu)秀 | 合格 | 待改進 |
| 指標一 | 既能自動啟用換氣設(shè)備，也能人為控制 | 能自動啟用換氣設(shè)備，但不能人為控制 | 不能自動啟用換氣設(shè)備 |
| 指標二 | 能根據(jù)需要，設(shè)定二氧化碳濃度的最高值 | 只能設(shè)定一個二氧化碳濃度的最高值 | 不能設(shè)定二氧化碳濃度的最高值 |
表二：
| 大氣中二氧化碳的正常濃度 | 0.04% |
| 開始對學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生影響的二氧化碳濃度 | 0.07% |
| 國家規(guī)定的教室內(nèi)二氧化碳的最大容許濃度 | 0.15% |
0.04
0.04
%。（2）（2.5分）現(xiàn)要求教室內(nèi)二氧化碳濃度的最高值不超過0.15%，則定值電阻R0的阻值為多少歐？
（3）（3分）根據(jù)評價量表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該自動換氣設(shè)備的評價指標均未達到優(yōu)秀。請選擇其中一項指標，并提出電路的改進意見。（可采用文字或畫圖的方式進行說明）
【考點】歐姆定律．
【答案】0.04
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/9 7:30:2組卷：200引用：2難度：0.5
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1．如圖a所示，在一個電阻均勻的金屬圓環(huán)上有兩A、B、C、D四點。其中O為圓心，AB、CD為圓環(huán)的兩條互相垂直的直徑?，F(xiàn)把A、B兩點接入電源電壓保持不變的如圖b所示的電路MN兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為I0，當(dāng)換接A、D兩點，則此時電流表的示數(shù)應(yīng)為（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 14:0:1組卷：65引用：3難度：0.5 -
2．如圖所示的電路中，電源的電壓為3V不變，各元件連接無誤且正常工作，R1=R3=6Ω，R2=4Ω，則
（1）當(dāng)S1，S2都斷開時，求電壓表的示數(shù)。
（2）當(dāng)S1，S2都閉合時，求電流表和電壓表的示數(shù)。發(fā)布：2024/12/28 14:0:1組卷：49引用：2難度：0.5 -
3．老師給小寧一個暗箱，其表面有兩個接線柱M、N，它們之間電阻值RMN恒定不變。小寧利用如圖甲所示電路（電源電壓不變）進行實驗：在開關(guān)S、S1都閉合和開關(guān)S閉合、S1斷開兩種情況下，改變電阻箱R1的阻值，讀取電流表示數(shù)，繪制了如圖乙所示的電流表示數(shù)I隨R1變化的曲線。由上述信息可知：
（1）電源電壓U為V。
（2）RMN為。
（3）圖乙中曲線（填“A”或“B”）是根據(jù)開關(guān)S、S1都閉合時測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的。
（4）老師告訴小寧，暗箱的M、N之間只接有兩個定值電阻：一個阻值為R0（R0值已知），另一個阻值未知，假設(shè)為Rx。求Rx的值。（用R0、RMN表示）
發(fā)布：2024/12/28 14:0:1組卷：667引用：5難度：0.5
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