炎熱的夏天，小麗看著身邊不同顏色著裝的行人，她想不同顏色的衣料吸熱能力是否相同呢？于是小麗與同學們選用了白熾燈、五支相同的溫度計、五個相同的紙筒、秒表等器材進行探究。
（1）如圖所示為同學們設計的實驗裝置。他們將五個紙筒分別涂成不同的顏色并把溫度計密封在各紙筒中，在桌面上將紙筒均勻擺放在所畫圓的圓周上，白熾燈沿圓的中心軸線懸掛。這樣做可使白熾燈提供給每個紙筒的光照強度光照強度相同。小麗通過觀察各紙筒中溫度計示數(shù)溫度計示數(shù)的變化來判斷不同顏色物體的吸熱能力是否相同。
（2）實驗時，讀取各溫度計的初始溫度后，點亮白熾燈，開始計時.3min后，他們將各紙筒在原位置轉動180°，這樣做的目的是為了使各紙筒受熱均勻受熱均勻。
（3）6min后，熄滅燈泡的同時，同學們迅速讀取了每支溫度計的示數(shù)，并將實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
| 紙筒顏色 | 黑 | 紅 | 綠 | 藍 | 白 |
| 初始溫度/℃ | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 6min時的溫度/℃ | 31 | 28 | 29 | 29 | 27 |
黑色物體吸熱能力最強，白色物體吸熱能力最弱
黑色物體吸熱能力最強，白色物體吸熱能力最弱
。（4）請你指出該實驗中的一處不足
熄滅燈泡的同時，同學們迅速讀取了每支溫度計的示數(shù)
熄滅燈泡的同時，同學們迅速讀取了每支溫度計的示數(shù)
；并針對此不足提出一條改進意見在燈泡工作時讀數(shù)
在燈泡工作時讀數(shù)
。（5）本次實驗結論在實際中的應用非常廣泛，如為提高太陽能熱水器集熱管的吸熱能力，通常將它涂成黑色。請你也列舉一個實例
冬天人穿黑色的衣服
冬天人穿黑色的衣服
。【考點】科學探究．
【答案】光照強度；溫度計示數(shù)；受熱均勻；黑色物體吸熱能力最強，白色物體吸熱能力最弱；熄滅燈泡的同時，同學們迅速讀取了每支溫度計的示數(shù)；在燈泡工作時讀數(shù)；冬天人穿黑色的衣服
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：2難度：0.5
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發(fā)布：2024/11/13 18:30:1組卷：10引用：3難度：0.5 -
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實驗二：如圖乙，將沙漏向一側拉開一定角度后釋放的同時，以V1速度勻速拉動下方紙板。
1；一段時間后，形成紙板1上的沙堆曲線，如圖丙所示。
實驗三：另取紙板2，同實驗二的操作，但以V2速度勻速拉動下方紙板2，形成紙板2上的沙堆曲線。
（1）由實驗一可知，單擺從一端擺動到另一端的過程中速度大小如何變化？。
（2）在實驗二后，小明又進行了一些簡單操作，得出單擺來回擺動一次所需時間和擺錘質量無關。請簡述小明進行的操作以及獲得的能支持上述結論的證據(jù)。。
（3）取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進行比較，如圖丁所示。經(jīng)測量CD=AB，若紙板1的移動速度V1=3米/秒，則紙板2的移動速度V2=米/秒。
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發(fā)布：2024/12/5 21:30:1組卷：5引用：5難度：0.5
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