某化學興趣小組同學擬用水培法種植豆苗菜，為此買了市場上的通用營養(yǎng)液（分A、B兩瓶），并開展了接下來的項目式學習。
| 營養(yǎng)液A | 營養(yǎng)液B | |||
| 肥料名稱 | 硝酸鈣 | 硝酸鉀 | 硫酸銨 | 磷酸二氫鈣 |
| 溶質的質量分數（%） | 9.45 | 8.08 | 4.93 | 1.53 |
（1）營養(yǎng)液B能夠提供N營養(yǎng)元素的離子為
NH
+
4
NO
-
3
NH
+
4
NO
-
3
（2）根據上表所示營養(yǎng)液成分，以下判斷不合理的是
C
C
（填字母序號）。A.兩瓶營養(yǎng)液混合使用能提供N、P、K營養(yǎng)元素
B.硝酸鉀屬于鉀鹽，是復合肥料
C.營養(yǎng)液A含有大量的鈣離子，它并不是植物生長所需要的營養(yǎng)元素
D.過量使用化肥會造成水體污染
（3）驗證營養(yǎng)液B中含有銨態(tài)氮肥：
【設計并實驗】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量營養(yǎng)液B于試管中， 加入氫氧化鈉溶液 加入氫氧化鈉溶液 。 |
產生氣泡，同時產生刺激性氣味 產生氣泡，同時產生刺激性氣味
|
營養(yǎng)液B中含有銨態(tài)氮肥 |
【查閱資料】Ⅰ.豆苗適宜生長的pH為6.5～7.5。
Ⅱ.常見的營養(yǎng)液改良劑及其溶液的pH如下表：
| 改良劑 | 重過磷酸鈣 | 熟石灰 | 草木灰 |
| 有效成分的化學式 | Ca（H2PO4）2 | Ca（OH）2 | K2CO3 |
| pH | 3.1 | 8.3 | 7.1 |
①取少量營養(yǎng)液A于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到
溶液不變色
溶液不變色
，證明營養(yǎng)液A呈中性。有同學質疑該結論，他的理由應是 顯酸性溶液也不能使酚酞變色
顯酸性溶液也不能使酚酞變色
。②經檢測，A、B濃縮液按照配比稀釋混合后，溶液pH為3.6，說明呈
酸
酸
性，不適用于種植豆苗。【分析交流】
（5）若采用加入改良劑的方法來調控溶液酸堿度，肯定不能選用“查閱資料”Ⅱ中的物質：
重過磷酸鈣
重過磷酸鈣
。項目三：自制營養(yǎng)液
經研究，同學們決定利用從實驗室中找到的KNO3、K2SO4、（NH4）2SO4、Na3PO4自制營養(yǎng)液。
已知部分酸堿鹽的溶解性如下表（室溫）：
| 離子 | NO - 3 |
Cl- | SO42? | PO43? |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Mg2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
| Ca2+ | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
（6）不能用含Ca2+、Mg2+較多的自來水來配制營養(yǎng)液，請根據所給的溶解性表推測原因：
硫酸鈣微溶于水，磷酸鈣、磷酸鎂不溶于水
硫酸鈣微溶于水，磷酸鈣、磷酸鎂不溶于水
。（7）配制過程中發(fā)現藥品硫酸銨不足，需要自制。請你選擇藥品利用中和反應制備硫酸銨：
2NH3?H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O
2NH3?H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O
（用化學方程式表示）。【總結反思】配制無土栽培營養(yǎng)液，除了考慮植物生長所需營養(yǎng)元素外，還應考慮營養(yǎng)液是否相互反應。
同學們在水培豆苗菜的過程中不斷改進營養(yǎng)液的配方，最終成功培植出新鮮的豆苗菜！
【答案】、；C；加入氫氧化鈉溶液；產生氣泡，同時產生刺激性氣味；溶液不變色；顯酸性溶液也不能使酚酞變色；酸；重過磷酸鈣；硫酸鈣微溶于水，磷酸鈣、磷酸鎂不溶于水；2NH3?H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O
NH
+
4
NO
-
3
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：91難度：0.5
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1．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29難度：0.5 -
2．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
3．在實驗室里，小明和小白兩位同學發(fā)現盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末，白色粉末是什么呢？
他們作出以下三個猜想：
猜想Ⅰ：白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ：白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ：白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想，他們取白色粉末置于燒杯中，加入水配制成溶液進行實驗．
（1）NaOH的俗稱是；
（2）小明作出猜想Ⅱ的依據是；
（3）小明取少量溶液于試管中，用pH試紙測得溶液pH大于7，認為猜想Ⅲ成立，小白認為小明的結論是不合理的，其理由是．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
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