試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外閱讀。
秋  風(fēng)      秋風(fēng)吹著口哨,打著拍點(diǎn),從那條寬寬的、直直的馬路跑來(lái)了。它敲著老奶奶的門(mén):“燥熱的夏天過(guò)去了,快把扇子收起來(lái)吧!”它告訴放學(xué)的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”
      等了一夏天的孩子,都挎著筐兒,嘻嘻哈哈地跑出家門(mén),他們追著芳香,向山里跑去。
      哈,好迷人的山林!給孩子們那么多的黃金,那么多的姹紫,那么多的嫣紅。孩子們鉆了進(jìn)去,一下子都變得含蓄成熟起來(lái)。他們想,那簇簇山里紅,該不會(huì)是秋風(fēng)用霞
染出來(lái)
染出來(lái)
的吧?那串串大山棗,該不是秋風(fēng)用火
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
的小燈籠吧?還有那遍地的黃花菜,是不是秋風(fēng)用太陽(yáng)的金線
編織出來(lái)
編織出來(lái)
的?風(fēng)兒吹動(dòng)臉上的汗珠,酥酥的,就像媽媽親著臉蛋兒那樣舒心。
      天是那樣高、那樣藍(lán),地是那樣五彩繽紛,孩子們簡(jiǎn)直陶醉了。
(1)請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。
編織出來(lái) 染出來(lái) 點(diǎn)燃
(2)讀第3自然段,用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出秋天山林的特點(diǎn)。
迷人
迷人
的山林
慷慨
慷慨
的山林
五彩繽紛
五彩繽紛
的山林
(3)用“---”畫(huà)出文中一句描寫(xiě)“秋風(fēng)”的句子,體會(huì)其寫(xiě)法,并仿寫(xiě)一句描寫(xiě)春風(fēng)的話。
春風(fēng),輕輕柔柔地從你的耳邊經(jīng)過(guò),悄悄帶給你春的消息。
春風(fēng),輕輕柔柔地從你的耳邊經(jīng)過(guò),悄悄帶給你春的消息。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】染出來(lái);點(diǎn)燃;編織出來(lái);迷人;慷慨;五彩繽紛;春風(fēng),輕輕柔柔地從你的耳邊經(jīng)過(guò),悄悄帶給你春的消息。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:60引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.《長(zhǎng)城》    站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重,那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē),沒(méi)有起重機(jī),就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手,一步一步地抬上這(陡峭  險(xiǎn)峻)的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
    這樣氣魄(雄偉  宏偉)的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
    (1)作者以
     
    為例,從四方面想到古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城時(shí)的艱難。這四方面是:修筑長(zhǎng)城用的
     
    多;
     
    重;
     
    難;修筑在
     
    上。
    (2)“單看”中的“單”字可換成
     
    字。
    (3)第一段最后一句是作者發(fā)出的感嘆,作者感嘆什么?
    (4)正前面,昆明湖
     
    像一面
     
    ,
     
    像一塊
     
     
    、畫(huà)舫在湖面慢慢地
     
    ,幾乎不留一點(diǎn)兒
     
    。

    發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:20引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀課文片段,完成文后習(xí)題。
       這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
    (1)這段話主要寫(xiě)趙州橋
     
    。
    (2)文中畫(huà)“   ”句子,既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié),又是對(duì)本段所寫(xiě)內(nèi)容的領(lǐng)起,這種承上啟下的句子叫
     
    句。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀
    《為中華之崛起而讀書(shū)》    正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了,她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是,在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
    (1)聯(lián)系上下文,寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ)的意思。
    吵嚷:
     

    衣衫襤褸:
     

    撐腰:
     

    (2)認(rèn)真讀短文,從哪些地方你感受到了“中華不振”?
    (3)看到這一幕,在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的?當(dāng)你讀到這一幕時(shí),你是怎么想的?

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正