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古詩默寫。
(1)昔我往矣,
楊柳依依
楊柳依依
。
(2)
勸君更盡一杯酒
勸君更盡一杯酒
,西出陽關(guān)無故人。
(3)好雨知時(shí)節(jié),
當(dāng)春乃發(fā)生
當(dāng)春乃發(fā)生
。
(4)
最是一年春好處
最是一年春好處
,絕勝煙柳滿皇都。
(5)君看一葉舟,
出沒風(fēng)波里
出沒風(fēng)波里
。
(6)
春風(fēng)又綠江南岸
春風(fēng)又綠江南岸
,明月何時(shí)照我還。
(7)春色滿園關(guān)不住,
一枝紅杏出墻來
一枝紅杏出墻來
。
(8)
水是眼波橫
水是眼波橫
,山是眉峰聚。
(9)門前流水尚能西!
休將白發(fā)唱黃雞
休將白發(fā)唱黃雞
。
(10)
若有人知春去處
若有人知春去處
,喚取歸來同住。

【考點(diǎn)】古詩文默寫
【答案】楊柳依依;勸君更盡一杯酒;當(dāng)春乃發(fā)生;最是一年春好處;出沒風(fēng)波里;春風(fēng)又綠江南岸;一枝紅杏出墻來;水是眼波橫;休將白發(fā)唱黃雞;若有人知春去處
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 18:0:1組卷:29引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.班級(jí)最近要開展“品詩文,贊師恩”的活動(dòng),請你積極參與。
    (1)鄭燮在《新竹》中用“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”來形容老師,是說老師
     
    。
    (2)杜甫的《春夜喜雨》中有兩句詩可形容老師對我們潛移默化的教育:
     
    ,
     
    。
    (3)一日為師,終身為父。
    ——【清】羅振玉這句話告訴我們要
     
    。
    (4)我還想用兩句詩來表達(dá)對老師的感激之情:
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.9
  • 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (1)《從軍行》前兩行中的“暗”“孤”兩字,形象地展現(xiàn)了邊塞
     
    、
     
    、
     
    的景象,突出了將士們戍守邊關(guān)生活。
    (2)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們
     
    的意志和豪情。
    (3)《聞官軍收河南河北)是詩人
     
    寫的一首“
     
    ”詩,“聞”的意思是
     
    ,這首詩通過寫詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后
     
    ,表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的
     
    。
    (4)“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字說明
     
    ,詩人“涕淚”是因?yàn)?
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 20:0:1組卷:31引用:1難度:0.8
  • 3.填一填。
    (1)月黑雁飛高,單于夜遁逃。
     
    ,
     
    。
    (2)葡萄美酒夜光杯,
     
    。醉臥沙場君莫笑,
     
    ?(王翰《涼州詞》)
    (3)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),
     
    。
     
    ,不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)

    發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:20引用:2難度:0.9
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