i.現(xiàn)有一定量含有Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣，用如圖的實驗裝置測定Na2O2試樣的純度。（可供選用的反應(yīng)物只有CaCO3固體、6mol/L鹽酸、6mol/L硫酸和蒸餾水）
回答下列問題：
（1）裝置A中液體試劑選用 6mol/L鹽酸6mol/L鹽酸，理由是 硫酸與CaCO3固體反應(yīng)生成CaSO4微溶于水會覆蓋在CaCO3表面使反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行硫酸與CaCO3固體反應(yīng)生成CaSO4微溶于水會覆蓋在CaCO3表面使反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行。
（2）裝置D中堿石灰的作用是 吸收裝置D中反應(yīng)剩余的CO2吸收裝置D中反應(yīng)剩余的CO2。指出該裝置存在不足的地方并改正 B、C之間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶B、C之間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶。
（3）若開始時測得樣品的質(zhì)量為2.0g,反應(yīng)結(jié)束后測得氣體體積為224mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則Na2O2試樣的純度為 78%78%。
ii.某課外活動小組設(shè)計了下列裝置，驗證二氧化碳跟過氧化鈉反應(yīng)時需要與水接觸。
【裝置分析】
（4）裝置②中的試劑是 aa（填序號）。
a.飽和NaHCO3溶液
b.飽和Na2CO3溶液
c.濃H2SO4
（5）裝置③中的試劑是 濃硫酸濃硫酸。
【進(jìn)行實驗】
步驟1：打開彈簧夾K2，關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞加入鹽酸，將帶火星的木條放在a處。
步驟2：打開彈簧夾K1，關(guān)閉K2，打開分液漏斗活塞加入鹽酸，將帶火星的木條放在a處。
【實驗反思】
（6）有同學(xué)提出質(zhì)疑：“上述實驗不足以證明有水存在時過氧化鈉跟二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。”其理由是 CO2氣體中有水，水也可以與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生O2而使木條復(fù)燃CO2氣體中有水，水也可以與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生O2而使木條復(fù)燃。
（7）需要補(bǔ)充的實驗操作是?、葜蟹磻?yīng)后的少量固體，加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。
【答案】6mol/L鹽酸；硫酸與CaCO3固體反應(yīng)生成CaSO4微溶于水會覆蓋在CaCO3表面使反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行；吸收裝置D中反應(yīng)剩余的CO2；B、C之間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶；78%；a；濃硫酸；CO2氣體中有水，水也可以與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生O2而使木條復(fù)燃；加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/8 0:0:1組卷：15引用：3難度：0.5
相似題
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1．某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分．該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想．
【提出猜想】
猜想1：。
猜想2：。
猜想3：氣體為CO2和SO2的混合氣體。
為了驗證猜想，該小組設(shè)計實驗加以探究．
【實驗探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則；
（1）B中應(yīng)該裝試劑（填編號）．
A．氫氧化鈉溶液 B．酸性高錳酸鉀溶液 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和碳酸氫鈉
（2）A中品紅溶液的作用是．
（3）D中澄清石灰水的作用是．
通過該實驗，該小組同學(xué)觀察到以下三個實驗現(xiàn)象：
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
（4）由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為．發(fā)布：2024/12/30 7:0:1組卷：5引用：4難度：0.1 -
2．為探究礦石樣品X（僅含兩種元素）的組成和性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計并完成如圖實驗：
請回答：
（1）X含有的元素。
（2）X的化學(xué)式。
（3）紅褐色沉淀C是。
（4）氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式。發(fā)布：2024/12/30 14:30:1組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．煤氣化是有效利用化石能源手段之一，有關(guān)反應(yīng)如下：
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實驗：
[實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭，收集反應(yīng)后流出的氣體。
[提出假設(shè)]對氣體的成分提出了三種假設(shè)。
假設(shè)1：該氣體是 CO、H2。
假設(shè)2：該氣體是 CO、H2、H2O。
（1）假設(shè)3：。
[設(shè)計實驗方案，驗證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設(shè)計一個實驗，驗證上述假設(shè)（加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去，實驗前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡）。
（2）按氣流從左至右連接各儀器，用題中小寫字母表示接口的連接順序（儀器可重復(fù)使用）：
混合氣→dc→→→ij→→→→ij；
（3）儀器A中需加入試劑的是，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）儀器B中需加入試劑的名稱是，其作用是；
[思考與交流]
（5）本實驗的尾氣需要處理，處理的方法為。
（6）某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率，你是否同意他的說法，并簡述理由。發(fā)布：2024/12/30 14:0:1組卷：28引用：4難度：0.5
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