2023年3月5日是第60個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，班級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)榜樣精神，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
下面是甲同學(xué)發(fā)言材料中的一部分，請(qǐng)你按要求完成問(wèn)題。
榜樣的故事歷久彌新，精神的力量超越時(shí)空。除了雷鋒，教材中值得我們學(xué)習(xí)的榜樣也比比皆是：為國(guó)勢(shì)憂心忡忡，痛斥特務(wù)，氣沖斗牛，聲振天地的聞一多；茨威格筆下，面對(duì)失敗，卻仍自愿為勝利者做證的斯科特一行；孤身一人，挑戰(zhàn)神秘莫測(cè)、驚心動(dòng)迫的太空之行，為中國(guó)載人航天的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的楊利偉.....
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我們深切地感受到了榜樣的魅力。希望大家能從榜樣的事跡和精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進(jìn)的力量。
（1）依次給材料中加點(diǎn)的字加拼音，正確的一項(xiàng) AA
| A.chōng | dǒu | cí | zài |
| B.chóng | dǒu | cì | zǎi |
| C.chōng | dòu | cì | zǎi |
| D.chóng | dòu | cí | zài |
①
振
振
改為 震
震
②
迫
迫
改為 魄
魄
（3）下面是四位同學(xué)參加活動(dòng)后寫(xiě)的心得體會(huì)，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D
A.人的一生要怎樣度過(guò)才更有意義，我們身邊各行各業(yè)的榜樣用他們的實(shí)際行動(dòng)給出了最好的答案。
B.近期，校園旁的一個(gè)“黑網(wǎng)吧”因某同學(xué)的舉報(bào)而被取締，這讓我們意識(shí)到青少年在日常生活中應(yīng)積極承擔(dān)起“主人翁”責(zé)任，主動(dòng)做到守法、用法。
C.龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，讓我們感受了他甘于為國(guó)奉獻(xiàn)、以身作則的赤子之情。
D.楊利偉首次登上太空的經(jīng)歷告訴我們，身處困境時(shí)，轉(zhuǎn)機(jī)也許會(huì)臨到得姍姍來(lái)遲，但只要不放棄，就會(huì)有希望。
（4）上面語(yǔ)段中劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改，并把正確的句子工整地寫(xiě)下來(lái)。
【答案】A；振；震；迫；魄；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/12 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
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1．班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土，（ ）能采擷清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫(huà)線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”對(duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8