小柯與小喬正拿著這學(xué)期所讀的名著熱烈討論呢，讓我們加入其中，一起來個(gè)思維碰撞吧！請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
小柯：我發(fā)現(xiàn)斯諾在《紅星照耀中國》中介紹人物時(shí)敘事角度有點(diǎn)奇怪，大部分用第三人稱講述，但介紹①毛澤東毛澤東時(shí)（《一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來》），以第一人稱“我”的角度講述他自己的生平，看起來不像新聞，倒像一篇人物自傳呢！（填一個(gè)相應(yīng)的人物）
我：這樣子讓被采訪的人物自述生平，確實(shí)符合傳記②真實(shí)性真實(shí)性的特點(diǎn)。
小喬：這樣既有第一手的新聞事實(shí)，也有傳主自身對(duì)事件的思考，使讀者對(duì)曾經(jīng)發(fā)生過的歷史事實(shí)有更清楚的了解，真是一部不可多得的紀(jì)實(shí)佳作呢！
【考點(diǎn)】《紅星照耀中國》．
【答案】毛澤東；真實(shí)性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/15 12:30:1組卷：19引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
（A）紅軍告訴我，除了在川西的經(jīng)驗(yàn)以外，他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到，名聲早就已經(jīng)傳到，常常有被壓迫農(nóng)民派代表團(tuán)來要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然，他們對(duì)紅軍的政綱是很少有什么概念的，他們只知道這是一支“窮人的軍隊(duì)”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個(gè)這樣的代表團(tuán)來歡迎“蘇維埃先生”！但是這些人并不比福建軍閥盧興邦更無知，后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示，懸賞“緝拿蘇維埃，死活不論”。
（B）必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對(duì)岸的懸崖上。
（1）以上文字選自的不朽名著，這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。
（2）根據(jù)兩段選文內(nèi)容簡要概括“紅軍”的特點(diǎn)。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：24引用：4難度：0.6 -
2．某班舉行“整本書閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，根據(jù)要求完成下面小題。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，將閱讀記錄卡補(bǔ)充完整。
閱讀記錄卡 書名：《紅星照耀中國》
作者：（1）
國籍：美國
標(biāo)題解讀：作者深入分析和探究了“紅色中國”發(fā)生、發(fā)展的原因，以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：（2）。書名：《昆蟲記》
作者：法布爾
國籍：（3）
作品內(nèi)容：法布爾根據(jù)觀察獲得第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景。如（4）喜歡用麻醉工具捕獲蝸牛；（5）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；（6）能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：26引用：4難度：0.8 -
3．下面是《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容的敘述表述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：22引用：2難度：0.7
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