試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 章節(jié)挑題

請展開查看知識點列表

>
<
人教部編版: 七年級上
教材版本
人教部編版 人教部編版(2024) 人教部編版(五四制) 人教部編版(五四制)(2024)
年級
七年級上 七年級下 八年級上 八年級下 九年級上 九年級下
更多>>
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考備考 時事熱點 作文素材 高效提分
瀏覽次數(shù):10158 更新:2024年12月20日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復習 寫作技巧 名師精講 強化訓練
瀏覽次數(shù):10150 更新:2024年12月20日
  • 141.閱讀《從百草園到三味書屋》節(jié)選,回答以下各題。
          ①冬天的百草園比較的無味:雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養(yǎng)不過夜的。
          ②這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見它們進去了,拉了繩,跑去一看,卻什么都沒有,費了半天力,捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由,他只靜靜地笑道:“你太性急,來不及等它走到中間去。”
    (1)用一句話概括第①段的內(nèi)容(不超過10個字)。
    (2)分析畫線句子中一連串動作描寫的作用。
    (3)有人認為第②段沒有必要寫,你是否同意?簡要說明理由。
    (4)比較下面兩個句子在語意、句式和表現(xiàn)手法方面有何異同之處?
    ①冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。
    ②冬天的百草園要是下雪就比較有趣了。

    發(fā)布:2024/12/11 15:0:1組卷:130引用:5難度:0.7
  • 142.(一)閱讀下面古詩,完成下列各題。
    十一月四日風雨大作(其二)
    僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
    夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
    (1)詩中的“僵”“孤”,寫出了詩人怎樣的處境?它們在詩中有何作用?
    (2)本詩表達了作者怎樣的愿望?

    發(fā)布:2024/12/11 14:0:2組卷:326引用:12難度:0.5
  • 143.閱讀《五猖會》片段,回答問題。
          ①因為東關(guān)離城遠,大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。
          ②“去拿你的書來?!彼卣f。
          ③這所謂“書”,是指我開蒙時候所讀的《鑒略》,因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時是七歲。
          ④我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔著心,一句一句地讀下去。
          ⑤兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:
          ⑥“給我讀熟。背不出,就不準去看會?!?br />      ⑦他說完,便站起來,走進房里去了。
          ⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,--而且要背出來。
          粵自盤古,生于太荒,
          首出御世,肇開混茫。
          ⑨就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時所強記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》,《百家姓》有用得多,因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概,那當然是很好的,然而我一字也不懂?!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!……
          ⑩應用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很晴朗。母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。
    ?他們都等候著;太陽也升得更高了。
    (1)請概括《五猖會》的主要思想內(nèi)容。
    (2)選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比,這樣寫的作用是什么?
    (3)從選文中可以看出父親是一個什么樣的人?
    (4)讀后你有什么感受?

    發(fā)布:2024/12/11 12:30:1組卷:164引用:11難度:0.7
  • 144.閱讀文章,回答問題。
    金色花
    泰戈爾
          假如我變成了一朵金色花,只是為了好玩,長在那棵樹的高枝上,笑嘻嘻地在風中搖擺,又在新葉上跳呀,媽媽,你會認識我嗎?
          你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。
          我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。
          當你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林蔭,走到你做禱告的小庭院時,你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。
          當你吃過中飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時,我便要投我的小小的影子在你的書頁上,正投在你所讀的地方。
          但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎?
          當你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來,又成了你的孩子,求你講個故事給我聽。
    “你到哪里去了,你這壞孩子?”
    “我不告訴你,媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。
    (1)為什么作者把孩子想象成一朵金色花?
    (2)“暗暗地”“悄悄地”表現(xiàn)了孩子什么樣的心理?
    (3)反復朗讀“孩子,你在哪里呀”和后文“你到哪里去了,你這壞孩子”,比較二者的語氣以及當中所包含的感情。
    (4)有同學認為,在媽媽急切尋找“我”時,“我”卻躲起來捉弄媽媽,這說明“我”是個壞孩子,你同意這種說法嗎?說明理由。
    (5)從全文來看,文章的主旨是要表現(xiàn)
     

    發(fā)布:2024/12/11 8:30:1組卷:131引用:5難度:0.6
  • 145.古詩詞閱讀。
    答人
    【唐】太上隱者
    偶來松樹下,高枕石頭眠。
    山中無歷日,寒盡不知年。
    (選自《千家詩》)(1)下列對本詩內(nèi)容情感的理解,不正確的一項是
     

    A.從第一句的“偶來”可以看出詩人的隨心隨性。
    B.從第二句的“高枕”可以體會到詩人悠然自得的心境。
    C.從三、四句中可以感受到詩人并不在意生活的窘迫。
    D.《答人》是一首五言絕句,是太上隱者回答人家問話的詩。
    (2)請你說說這一個怎么樣的隱者?

    發(fā)布:2024/12/11 7:30:1組卷:435引用:4難度:0.7
  • 146.名勝古跡對聯(lián)蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。請你為九江琵琶亭找出合適的下聯(lián)( ?。?br />上聯(lián):一彈流水一彈月

    發(fā)布:2024/12/11 5:30:2組卷:999引用:4難度:0.8
  • 147.部落的同學們對《秋天的懷念》中一句話的朗讀設(shè)計產(chǎn)生了分歧,你認為設(shè)計恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
    A.重讀“撲”“抓”,“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時要連讀,重讀“忍住”“在一塊兒”,“好好兒活,好好兒…”朗讀時要氣緩聲長。
    B.重讀“撲”“抓”,“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時要停頓,重讀“咱娘倆”“在一塊兒”,“好好兒活,好好兒活……”朗讀時要高亢急促。

    發(fā)布:2024/12/11 2:0:1組卷:57引用:2難度:0.7
  • 148.閱讀下面文本,完成下列各題。
    貓(節(jié)選)      一天,我下樓時,聽見張媽在叫道:“鳥死了一只,一條腿被咬去了,籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”
          我匆匆跑下去看,果然一只鳥是死了,羽毛松散著,好像曾與它的敵人掙扎了許久。
          我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。
          妻聽見了,也匆匆地跑下來,看了死鳥,很難過,便道:“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著,我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?!”
          張媽默默無言,不能有什么話來辯護。
          于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了,我以為。
          三妹在樓上叫道:“貓在這里了?!?br />      它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”,便逃到屋瓦上了。
          我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒有快意。
          隔了幾天,李媽在樓下叫道:“貓,貓!又來吃鳥了!”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺,嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
          我心里十分地難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!
          我很想補救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣地對它表白我的誤解呢?
          兩個月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上,我對于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過得多。
          我永無改正我的過失的機會了!
          自此,我家永不養(yǎng)貓。
    (1)選文中畫線句子運用了什么修辭手法?有什么表達效果?
    (2)“我永無改正我的過失的機會了!”表達了作者怎樣的思想感情?
    (3)聯(lián)系全文可知,作者共寫了三次養(yǎng)貓經(jīng)歷,刪去寫前兩只貓的內(nèi)容可以嗎?為什么?
    (4)聯(lián)系全文,說說結(jié)尾句“自此,我家永不養(yǎng)貓”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用。

    發(fā)布:2024/12/10 23:30:2組卷:214引用:5難度:0.5
  • 149.選出下列標點符號使用正確的一項( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/10 23:0:1組卷:1081引用:22難度:0.7
  • 150.下面是小說《西游記》第27回《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》至第31回《豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪》的部分內(nèi)容,根據(jù)情節(jié)的先后順序,排列正確的一項是(  )
    ①八戒道:“忙忙的走路,且凈甚么身子?”行者道:“你那里知道。我自從回來,這幾日弄得身上有些妖精氣了。師父是個愛干凈的,恐怕嫌我。”
    ②大圣見他不睬,又使個身外法,把腦后毫毛拔了三根,吹口仙氣,叫:“變!”即變了三個行者,連本身四個,四面圍住師父下拜。
    ③那公主參拜了父王、母后,會了姊妹,各官俱來拜見。那公主才啟奏道:“多虧孫長老法力無邊,降了黃袍怪,救奴回國?!?br />④沙僧攙著長老,近前看時,那里是甚香米飯,卻是一罐子拖尾巴的長蛆;也不是面筋,卻是幾個青蛙、癩蛤蟆,滿地亂跳。
    ⑤那怪接水在手,縱起身來,走上前,使個“黑眼定身法”。念了咒語,將一口水望唐僧噴去,叫聲:“變!”那長老的真身,隱在殿上,真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。

    發(fā)布:2024/12/10 21:30:1組卷:500引用:7難度:0.8
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正