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人教部編版: 九年級(jí)上
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中考模擬 分類匯編 專項(xiàng)突破
瀏覽次數(shù):1691 更新:2024年12月31日
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中考復(fù)習(xí) 創(chuàng)新試題 專項(xiàng)訓(xùn)練
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  • 171.閱讀下面的文字,按要求回答問題。
    “酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級(jí)人群。這類人擅長(zhǎng)精打細(xì)算過日子,通過轉(zhuǎn)移消費(fèi)重點(diǎn),更好地配置“有數(shù)”的金錢。他們摒棄奢侈消費(fèi),在不影響生活質(zhì)量的前提下,用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡(jiǎn)為榮,以盲目攀比為恥;以物盡其用為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥;以心態(tài)陽(yáng)光為榮,以糾結(jié)抑郁為恥……
          這是一個(gè)崇尚節(jié)約,追求簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。
    (1)什么是“酷摳族”?
    (2)“摳”在詞典里有“吝嗇”之意,“酷摳族”的“摳”值得提倡嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/h2>

    發(fā)布:2024/12/11 10:0:1組卷:86引用:6難度:0.7
  • 172.下列語(yǔ)句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/11 10:0:1組卷:983引用:9難度:0.7
  • 173.名著閱讀
    (1)下列人物是師生(師徒)關(guān)系的一組是
     

    A.譚波兒小姐 簡(jiǎn)?愛
    B.約翰?克利斯朵夫 傅聰
    C.阿羅納克斯教授 尼摩船長(zhǎng)
    D.鎮(zhèn)元大仙 孫悟空
    (2)下面詩(shī)歌片段分別節(jié)選自艾青的作品①《
     
    》和②《
     
    》。
    片段①
    今天,你的乳兒是在獄里,
    寫著一首呈給你的贊美詩(shī),
    呈給你黃土下紫色的靈魂,
    呈給你擁抱過我的直伸著的手,
    呈給你吻過我的唇,
    呈給你泥黑的溫柔的臉頰,

    片段②
    世界要是沒有光
    也就沒有楊花飛絮的春天
    也就沒有百花爭(zhēng)妍的夏天
    也就沒有金果滿園的秋天
    也就沒有大雪紛飛的冬天

    發(fā)布:2024/12/11 5:30:2組卷:154引用:6難度:0.8
  • 174.閱讀名著《艾青詩(shī)選》,完成問題。
    《煤的對(duì)話》
    你住在哪里?
    我住在萬(wàn)年的深山里
    我住在萬(wàn)年的巖石里
    你的年紀(jì)——
    我的年紀(jì)比山的更大
    比巖石的更大
    (1)這段文字,出自《艾青詩(shī)選》,艾青原名
     
    ,他在寫
     
    這首詩(shī)時(shí),第一次使用筆名“艾青”。20世紀(jì)30年代,艾青的詩(shī)歌總是充滿
     
    。這一時(shí)期他的詩(shī)歌的主要意象是
     
     
    。詩(shī)人因此被稱為
     
      的歌手。
    (2)詩(shī)人為什么以煤作意象?詩(shī)人想表達(dá)怎樣的情感?

    發(fā)布:2024/12/11 5:0:1組卷:412引用:6難度:0.6
  • 175.閱讀下文,回答以下各題。
    舵鏈
          舵鏈斷的瞬間,我有些崩潰。舵鏈一斷,我們最后一點(diǎn)生存的希望也就斷了。試想一個(gè)沒有舵的小登陸艇,在這七級(jí)大風(fēng)的海上,能挺多久?
          司令部安排我去石砬島年終檢查,沒想到半路遭遇這種狀況。
          班長(zhǎng)立刻組織搶修舵鏈,這才發(fā)現(xiàn),幾乎不可能。修舵鏈要從船頭的鐵柱處下去,可甲板到船頭的艙蓋上結(jié)了厚冰,艙蓋是拱形的,十多米長(zhǎng)。平時(shí),船一晃,在上面走都很難?,F(xiàn)在結(jié)了冰,站都站不住,根本別想走過去。班長(zhǎng)看著結(jié)冰的艙蓋請(qǐng)示陪同的馬參謀長(zhǎng):“參謀長(zhǎng),過不過?”“怎么過?”“爬!”“多大把握?”“沒有?!瘪R參謀長(zhǎng)認(rèn)真看了看班長(zhǎng),重重拍了他一下。
          班長(zhǎng)立刻轉(zhuǎn)身對(duì)兵們吩咐:“我先上。等會(huì)兒你們拉住我腰上的繩,一點(diǎn)點(diǎn)放,不能松,也不能緊……”“班長(zhǎng)!我先上!”矮個(gè)子兵跳出來大叫。“你體格差,我先上?!卑嚅L(zhǎng)說。“你是班長(zhǎng),你得在這兒指揮!”矮個(gè)子兵喊。理由似乎很充分,班長(zhǎng)愣了一下。
          風(fēng)在肆虐,刀子般割著人們的臉
          突然,班長(zhǎng)叫了起來,矮個(gè)子兵已綁著繩子,向船頭爬去了。我和馬參謀長(zhǎng)一個(gè)箭步,一起抓住繩子。
          空氣凝固了,大家緊盯著叉開手腳緊貼艙蓋趴著的矮個(gè)子兵。冰太滑,戴手套扒不住,他摸索著摘掉手套,用手摳著蠕動(dòng)爬行。留在冰上的手套隨船晃動(dòng),忽悠一下滑進(jìn)了海里,立刻被海浪吞沒了。顛簸中,他在艙蓋上滑來滑去,好幾次都差點(diǎn)兒滑落大海。不知過了多久,他伸手去夠船頭那根鐵柱,大家都屏住呼吸:差一點(diǎn)兒……還差一點(diǎn)兒……就差一點(diǎn)點(diǎn)兒了……他的手終于抓住了鐵柱。
          他搶修好了舵鏈,船又繼續(xù)航行。
          矮個(gè)子兵把腰上的繩子解下來,準(zhǔn)備系到鐵柱上,好跟著繩子往回走。突然,一陣狂風(fēng)吹來,船體猛烈晃動(dòng),矮個(gè)子兵腳下一滑,手中的救命繩被甩了出去。大家呆住了,沒了繩子,他無(wú)論如何也回不來了。班長(zhǎng)急了,拿起繩子非要送過去。矮個(gè)子兵喊:“班長(zhǎng),別過來!”班長(zhǎng)喊:“就你那小體格,一會(huì)兒就得凍成冰棍兒!”“班長(zhǎng)!”矮個(gè)子兵大叫,“你要是過來,我就……我就跳下去!”
          班長(zhǎng)蹲下嗚嗚地哭。“起來!把淚擦掉!”馬參謀長(zhǎng)喝道,“你跟他喊話,不許停。”“是!”班長(zhǎng)抹把淚,立即與矮個(gè)子兵對(duì)喊起來。剛開始,矮個(gè)子兵聲音還挺正常,過了一會(huì)兒,聲音就開始發(fā)顫了,而且半天回一句。班長(zhǎng)趕緊喊:“咱們唱個(gè)歌吧!”說著領(lǐng)頭唱起來,“咱當(dāng)兵的人……有啥不一樣……”矮個(gè)子兵馬上跟著唱?!爸灰?yàn)槲覀兌即┲鴺銓?shí)的軍裝……”大家都唱起來。
          我們嚎叫著唱了一遍又一遍,早已不知道哪句是頭哪句是尾。我們停不下來,也不敢停下來。直到馬參謀長(zhǎng)暴怒地吼叫起來,我們才戛然而止。矮個(gè)子兵不知何時(shí)已停止了唱歌,頭耷拉著。馬參謀長(zhǎng)對(duì)著他喊:“你抬起頭!只抬一下頭就行!……請(qǐng)你抬頭看著我!看我在干什么?”矮個(gè)子兵的頭終于慢慢抬了起來。班長(zhǎng)哭喊:“你看呀,參謀長(zhǎng)給你敬禮呢!你抬頭看著,大家都給你敬禮呢!”一只只手臂舉了起來,一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,向著矮個(gè)子兵,向著前方這面在狂風(fēng)惡浪中迎風(fēng)屹立的“人旗”。馬參謀長(zhǎng)喊道:“你看好了,我在給你敬禮。按條令要求,你應(yīng)該向我行注目禮。首長(zhǎng)的手不放下,你的目光就不能離開!你得抬頭看著我,不許低頭!”矮個(gè)子兵果然一直抬著頭,一直看著馬參謀長(zhǎng)。兩顆淚珠沿著馬參謀長(zhǎng)僵硬的面頰滾落下來。
          一條迎風(fēng)破浪的船上,一個(gè)身材瘦小的士兵雙手緊攀鐵柱,旗幟般立于船頭之上,海風(fēng)鼓蕩他的衣襟,發(fā)出嘩啦啦的聲響。眼前這幅高揚(yáng)著“人旗”的畫面,永遠(yuǎn)地刻進(jìn)了我的腦海。
          到了石砬島,我們抬著矮個(gè)子兵直奔醫(yī)院。他很快緩了過來,但雙手已嚴(yán)重凍傷。
          第二天。風(fēng)停了,我乘艇返航,結(jié)冰的艙蓋在陽(yáng)光下格外刺眼,矮個(gè)子兵正看著艙蓋發(fā)呆,我說:“想什么呢?”“我總?cè)滩蛔∠?,我要是掉海里了,我媽可咋辦?”他聲音有些發(fā)抖、竟流下淚來。我輕聲問:“那你還要堅(jiān)持上?”不上咋辦?鐵鏈要是不接上,就得任船在海上漂了,總不能眼瞅著船翻了吧?
          望著他纏滿紗布的雙手,我的眼睛濕潤(rùn)了……
    (作者:馬曉麗。有刪改)
    (1)本文情節(jié)波瀾起伏,請(qǐng)認(rèn)真梳理,將下面空缺的情節(jié)補(bǔ)充完整。
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    (2)從全文看,馬參謀長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。
    (3)作者是如何表現(xiàn)矮個(gè)子兵去修舵鏈途中行進(jìn)的艱難的?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
    (4)文中的“人旗”有多重意蘊(yùn),請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨加以探究。

    發(fā)布:2024/12/11 4:30:1組卷:404引用:11難度:0.5
  • 176.閱讀《岳陽(yáng)樓記》,完成下列各題。
          ①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。
          ②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千,此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
          ③若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
          ④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
          ⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸!時(shí)六年九月十五日。
    (1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
    予作文以記之
     

    ②此則岳陽(yáng)樓之大觀
     

    ③連月不
     

    ④春和
     

    (2)翻譯下列句子。
    ①覽物之情,得無(wú)異乎?
    ②居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
    (3)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”,寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊浩渺的景象。
    B.“政通人和,百?gòu)U具興”是作者對(duì)滕子京雖遭貶謫卻政績(jī)顯著的充分肯定。
    C.“不以物喜,不以己悲”一句,表明古仁人已無(wú)悲喜之情,心中唯有天下。
    D.文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景,與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對(duì)比。
    (4)有人認(rèn)為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是偉大的事,與我們普通人無(wú)關(guān)。對(duì)此,你怎么看?

    發(fā)布:2024/12/11 1:0:1組卷:82引用:6難度:0.7
  • 177.閱讀下面的古詩(shī)詞,完成問題。
    行香子
    秦 觀
          樹繞村莊,水滿陂塘.倚東風(fēng),豪興徜徉小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。
    (選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè))【注釋】①行香子,詞牌名。②陂(bēi)塘:池塘。③徜徉(cháng yáng):閑游,安閑自在地步行。④幾許:多少,這里表示園子不大。⑤飏(yáng):飛揚(yáng),飄揚(yáng)。⑥青旗:酒店門口掛的青色酒幌。
    (1)請(qǐng)描述上闋畫線句子所展現(xiàn)的畫面。(不超過50字)
    (2)這首詞運(yùn)用了多種描寫方法,請(qǐng)你列舉兩種。
    (3)整首詞表現(xiàn)了詞人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛和贊美之情,詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是:“
     
    ”“
     
    ”。

    發(fā)布:2024/12/11 0:30:1組卷:301引用:2難度:0.7
  • 178.依據(jù)下面材料,概述中國(guó)通訊方式的發(fā)展?fàn)顩r。(不少于100字)
    【材料一】
          鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。--王灣《次北固山下》
          烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。--杜甫《春望》
          馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。--岑參《逢入京使》
    【材料二】
    時(shí)間 通訊方式 使用情況
    20世紀(jì)初 無(wú)線電臺(tái)、電報(bào) 普通百姓極少使用
    1949年 電話 全國(guó)普及率0.05%
    2003年末至今 固定電話、移動(dòng)電話 使用量世界第一
    【材料三】
          1994年,中國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)大大提高了通訊水平,也改變著人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、娛樂方式,與日常生活的關(guān)系日益密切。如今,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入5G時(shí)代。5G網(wǎng)絡(luò)將帶來高速率、低延時(shí)、可靠安全的增強(qiáng)型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

    發(fā)布:2024/12/10 23:30:2組卷:170引用:10難度:0.8
  • 179.閱讀《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》,完成問題。
    南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
    辛棄疾
          何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
    (1)有人評(píng)價(jià)“稼軒詞極豪雄而意極郁憤”。本詞上下闋均使用了“設(shè)問”來體現(xiàn)詞人的郁憤之意。上闋問到“何處望神州”,此處的“神州”指①
     
    ,這是辛棄疾一生都想收復(fù)的地方;面對(duì)眼前“②
     
    ”(原句)之景,詞人發(fā)出千古興亡的感慨;下闋詞人自問自答,借“天下英雄誰(shuí)敵手”的答案“曹劉”,烘托出孫權(quán)③
     
    的形象。
    (2)“豪”的意思是“氣魄大”。學(xué)者王國(guó)維評(píng)價(jià)“稼軒之詞豪”,而白居易也評(píng)價(jià)劉禹錫“詩(shī)豪者也”。請(qǐng)結(jié)合本詞和《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》,說說它們分別怎樣體現(xiàn)了“豪”的特點(diǎn)。
    酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
    劉禹錫
          巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

    發(fā)布:2024/12/10 23:0:1組卷:370引用:5難度:0.5
  • 180.閱讀課文選段,回答問題。
          第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)單、直捷的法門,可惜被后來有些人說得太精微,倒變了不適實(shí)用了。唯有朱子解得最好。他說:“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動(dòng),一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器,自然該各人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事,拉黃包車也是一件事。事的名稱,從俗人眼里看來,有高下;事的性質(zhì),從學(xué)理上解剖起來,并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人,信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng),實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)做一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人,信得過我可以拉黃包車才去拉,實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)做一件正經(jīng)事來做,便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此,所以我們對(duì)于各種職業(yè),沒有什么分別揀擇??傊松谑?,是要天天勞作的。勞作便是功德,不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。
          怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的秘訣就是忠實(shí),忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬?!肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事,說道:“雖天地之大,萬(wàn)物之多,而惟吾蜩翼之知?!狈沧鲆患?,便把這件事看做我的生命,無(wú)論別的什么好處,到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值;我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈,和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事,你不必羨慕我,我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng),便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候,絲毫不肯分心到事外。曾文正說:“坐這山,望那山,一事無(wú)成?!薄粋€(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說,便是褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說,一定把事情做糟了,結(jié)果自己害自己。所以,敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利。莊子說:“用志不分,乃凝于神?!笨鬃诱f:“素其位而行,不愿乎其外?!彼f的敬業(yè),不外這些道理。
    (1)根據(jù)選文第一段中畫線句子的意思,用自己的話說說什么是“敬業(yè)”。
    (2)選文第一段中列舉了“當(dāng)大總統(tǒng)”和“拉黃包車”的例子,是為了論證什么觀點(diǎn)?
    (3)作者認(rèn)為怎樣才能“把一種勞作做到圓滿呢”?請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)加以概括。
    (4)作者引用曾文正的名言屬于什么論證?其目的是什么?
    (5)李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出要打造“工匠精神”。藝術(shù)創(chuàng)作需要精雕細(xì)琢,產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結(jié)合選文,談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。

    發(fā)布:2024/12/10 23:0:1組卷:102引用:2難度:0.6
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