當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
一課一練
基礎(chǔ)鞏固
教材同步
瀏覽次數(shù)：163
更新：2025年01月21日
|
已完結(jié)
|
熱點預(yù)測
中考復(fù)習(xí)
新題搶練
瀏覽次數(shù)：971
更新：2025年01月21日
|
441．下面這段文字的恰當順序是（ ?。?br />①凡職業(yè)沒有不神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。
②因為自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
③至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。
④總之，人生在世，是要天天勞作的。
⑤勞作便是功德，不勞作便是罪惡。發(fā)布：2024/11/23 21:0:2組卷：320引用：12難度：0.7442．第一部分 課內(nèi)理解掌握
（1）閱讀文言文《岳陽樓記》選段，回答下列各題
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
（1）解釋下列加點詞語
①予嘗求古仁人之心
②微斯人
（2）翻譯下面的句子
浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極
（3）下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是
（4）楊絳先生曾說過“人生最曼妙的風(fēng)景是內(nèi)心的淡定與從容”，洞庭湖畔的岳陽樓又承載了范仲淹等古仁人怎樣的豁達胸襟和政治抱負呢？（請用原文回答）。作為當代的中學(xué)生應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當？A．不以物喜 可以一戰(zhàn) B．而或長煙一空 一鼓作氣 C．把酒臨風(fēng) 執(zhí)策而臨之 D．或異二者之為 或以為死，或以為亡 發(fā)布：2024/11/23 16:30:5組卷：160引用：2難度：0.5443．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/23 15:30:1組卷：250引用：2難度：0.9444．閱讀文字，完成下列問題。
我把世俗的銅臭
在歲月的風(fēng)雨里洗刷
用愛心和汗水在三尺講臺上
堆積成厚厚的文字
排列成永遠站在心靈高處的詩行
這一年的暑假真正到來了
我急忙把塵封的詩句
散開成微笑
和妻兒一起在亭院晾曬
然后把散發(fā)著誘人xin香的詩句
用愛情和親情裝訂成
綠色的詩集
我愛校園
我愛孩子
我愛生活
于是我快樂地活著 把歲月活成一首人人愛讀的詩
（1）給文中加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
銅臭
塵封
xin香
（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞正確的寫法是“”。
（3）“塵封”的意思是。
（4）文中畫線句子運用了和的修辭手法。發(fā)布：2024/11/23 14:0:2組卷：201引用：4難度：0.8445．名著閱讀。
分付畢，傳旨召諸臣入殿，取紙筆寫了遺詔，遞與孔明而嘆曰：“朕不讀書，粗知大略。圣人云：‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！薇敬c卿等同滅曹賊，共扶漢室；不幸中道而別。煩丞相將詔付與太子禪，令勿以為常言。凡事更望丞相教之！”孔明等泣拜于地曰：“愿陛下將息龍體！臣等盡施犬馬之勞，以報陛下知遇之恩也。”先主命內(nèi)侍扶起孔明，一手掩淚，一手執(zhí)其手，曰：“朕今死矣！有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣諭？”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定國，終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自為成都之主?！笨酌髀牣?，汗流遍體，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！”言訖，叩頭流血。先主又請孔明坐于榻上，喚魯王劉永、梁王劉理近前，分付曰：“爾等皆記朕言。朕亡之后，爾兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢?！毖粤T，遂命二王同拜孔明。二王拜畢，孔明曰：“臣雖肝腦涂地，安能報知遇之恩也！”
（1）選文出自中國古典名著《》，作者元末明初小說家：（人名）。
（2）選文的故事情節(jié)在我們出自哪篇文章里有所提及？孔明所說的“知遇之恩”具體指的是哪件事？
（3）選文中劉備的可貴品質(zhì)是什么？發(fā)布：2024/11/23 9:0:1組卷：53引用：2難度：0.7446．下列文學(xué)文化常識有錯的一項是（ ）
發(fā)布：2024/11/23 8:30:1組卷：309引用：4難度：0.9447．結(jié)合語境補寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。
站在人生的十字路口，我們即將揮手告別。我會把思念寫在夏夜的繁星上，讓它閃耀在你的天空里；，；我會把思念寫在小河的浪花上，讓它流淌在你的心田里。發(fā)布：2024/11/23 6:30:2組卷：139引用：5難度：0.7448．閱讀議論文《精神拾荒三步曲》，回答下列各題。
①“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@是孔子的名言。意思是說：只讀書不思考后果是糊涂；只思考不讀書，后果是危險。
②孔子當然不是無的放矢，“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”是好些聰明人也容易犯的毛病。有一種人，讀書很多，稱得上博學(xué)，但始終沒有真正屬于自己的見解，還有一種人酷愛構(gòu)筑體體系，發(fā)現(xiàn)新的真理，但拿出的結(jié)果往往并無價值，即使有價值也是前人已經(jīng)說過而且說得更好的。一個人真正好讀書就必定是有所領(lǐng)悟，真正愛思考就必定想知道別人在他所思問題上的見解，學(xué)和思怎么能分開呢？學(xué)和思是互相助興的，讀書引發(fā)思考，帶著所思的問題讀書，都是莫大的精神享受。
③如此看來，學(xué)和思不可偏廢。在這兩者之外，我還要加上第三件也很重要的事--錄。常學(xué)常思，必有所得，但如果不及時錄下來，便會流失，豈不可惜？不但可惜，如果任其流失，還必定會挫傷思的興趣。席勒曾說，任何天才都不可能孤立地發(fā)展，外界的激勵，如一本好書，一次談話，會比多年獨自耕耘更有力地促進思考。托爾斯泰據(jù)此發(fā)揮說，思想在與人交往中產(chǎn)生，而它的加工和表達則是在一個人獨處之時。這話說得非常好，但我要做一點修正。根據(jù)我的經(jīng)驗，思想的產(chǎn)生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且也需要思想者自身的體貼和鼓勵。如果沒有獨處中的用心加工和表達，不但已經(jīng)產(chǎn)生的思想材料會流失，而且新的思想也會難以產(chǎn)生了。黃山谷說，三日不讀書，便覺得自己語言無味，面目可憎。我的體會是，三天不動筆，就必定會思維遲鈍，頭腦發(fā)空。
④靈感是思想者的貴賓，當靈感來臨的時候，思想者要懂得待之以禮。寫作便是迎接靈感的儀式。當你對較差的思想也肯勤于記錄的時候，較好的思想就會紛紛投奔你的筆記本了。 就像孟嘗君收留了雞鳴狗盜之徒，齊國的人才就云集到了他的門下。
⑤所以，不但學(xué)和思是互相助興的，錄也是助興行列中的一個重要角色。學(xué)而思，思而錄，是愉快的精神拾荒之三步曲。
（1）本文的中心論點是
A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
B．學(xué)和思是互相助興的，讀書引發(fā)思考，帶著所思的問題讀書，都是莫大的精神享受。
C．不但學(xué)和思是互相助興的，錄也是助興行列中的一個重要角色。
D．思想的產(chǎn)生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且也需要思想者自身的體貼和鼓勵。
（2）對選文論證思路分析不正確的一項是
A．第①②段先用孔子的名言引出話題，然后列出生活中好些聰明人也容易犯的毛病為例證，用以證明博學(xué)的人都是讀書很多的。
B．第③段開頭“如此看來，學(xué)和思不可偏廢”一句在文章中起承接上文的作用。
C．第③④段是緊緊圍繞“我還要加上第三件也很重要的事-錄”這一觀點展開論述的。
D．第⑤段的作用在于：畫龍點睛，既總結(jié)全文，又照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)顯得十分緊湊。
（3）對文章理解、品析不正確的一項是
A．第②段以“有一種人”“還有一種人”為例，從反面證明學(xué)和思是不能分開的。
B．第③段中席勒與托爾斯泰都認為思想不能孤立地產(chǎn)生，需要與人交往等外界激勵。
C．第④段中“待之以禮”用得很生動，強調(diào)思想者在靈感面前，要顯得有禮貌，有修養(yǎng)。
D．第④段結(jié)尾以孟嘗君為喻，證明“對較差的思想也肯勤于記錄的時候，較好的思想就會紛紛投奔你的筆記本了”。發(fā)布：2024/11/23 4:0:1組卷：100引用：3難度：0.5449．寫出下列句子運用的描寫方法。
（1）“他？……他景況也很不如意……”母親說著，便向房外看，”這些人又來了。說是買木器，順手也就隨便拿走的，我得去看看?！?!--BA-->
（2）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。
（3）圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。發(fā)布：2024/11/23 1:30:2組卷：138引用：2難度：0.8450．【青春感想】邁進“青春的門檻”，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。閱讀下面的材料，寫出自己的感想。（30字左右）
時間老人給了每人一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子特別珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個16歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個60歲的老人卻笑容可掬、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑。發(fā)布：2024/11/22 23:30:1組卷：43引用：7難度：0.7
