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人教部編版: 九年級上
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
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開學模擬 溫故知新 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
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  • 631.名著閱讀
    閱讀下面的文字,按要求作答。
    “在你搭好了灶火之后,/在你拍去了圍裙上的炭灰之后,/在你嘗到飯已煮熟了之后,/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后,/在你補好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后,/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后,/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后,/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后,/你用你厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我?!?br />(1)選文出自中國現(xiàn)當代文學史上著名詩人
     
    的成名作《大堰河--我的保姆》。
    (2)結(jié)合以上詩句,簡要談談如何品讀現(xiàn)代詩歌。

    發(fā)布:2024/11/13 13:0:1組卷:102引用:3難度:0.9
  • 632.詩歌閱讀。
    長相思?雨
    [宋]萬俟詠
    一聲聲,一更更。窗外芭蕉窗里燈,此時無限情。
    夢難成,恨難平。不道愁人不喜聽,空階滴到明。
    [注]①長相思,詞牌名。②道,知。
    (1)運用想象,描繪“窗外芭蕉窗里燈”的畫面。
    (2)賞析“一聲聲,一更更”或者“不道愁人不喜聽,空階滴到明”的妙處。

    發(fā)布:2024/11/13 10:30:1組卷:289引用:5難度:0.3
  • 633.下列句子中加點成語使用恰當的一項是 (  )

    發(fā)布:2024/11/13 9:0:1組卷:403引用:3難度:0.8
  • 634.下列句中標點符號使用正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:29組卷:31引用:4難度:0.8
  • 635.黃巖島,你到底屬于誰
          ①4月,菲律賓以“地理鄰近”--黃巖島離自己的本土近和黃巖島在菲律賓專屬經(jīng)濟區(qū)范圍之內(nèi)為理由,對黃巖島提出領(lǐng)土主權(quán)要求。這些說法站得住腳嗎?
          ②國際法早已認定“地理鄰近”不是解決領(lǐng)土歸屬問題的國際法原則。從黃巖島的位置以及地質(zhì)構(gòu)造上看,黃巖島是中國大陸架的自然延伸,黃巖島以東的馬尼拉海溝是中國與菲律賓的自然地理分界。世界上一個國家的部分領(lǐng)土距其本土較遠,而距其他國家更近的情形比比皆是,如果按照菲律賓“地理鄰近論”行事,世界政治地圖將要重畫,天下勢必大亂。
          ③《聯(lián)合國海洋法公約》允許沿海國建立200海里專屬經(jīng)濟區(qū),但沿海國無權(quán)因此而損害他國的固有領(lǐng)土主權(quán)。企圖以《聯(lián)合國海洋法公約》去改變領(lǐng)土主權(quán)歸屬的想法和做法都是違反國際法的,也是根本不可能實現(xiàn)的。
          ④黃巖島是中國的固有領(lǐng)土,中國對黃巖島擁有無可爭辯的領(lǐng)土主權(quán)。
          ⑤從歷史上看,首先,中國最早發(fā)現(xiàn)了黃巖島。1279年,天文學家郭守敬就在黃巖島進行了“四海測驗”。其次,中國是最早命名黃巖島的,1935年中國就將黃巖島以“斯卡巴洛礁”之名列入中國版圖,1983年將“黃巖島”作為標準名稱。再有,中國政府早就指出黃巖島領(lǐng)土主權(quán)屬于中國。
          ⑥從開發(fā)利用上看,黃巖島海域一直是我國漁民的傳統(tǒng)捕魚場所,而且中國政府還多次派科學考察隊到黃巖島進行科學考察。例如,1977年10月,中國科學院的科研人員登上黃巖島進行考察。1994年又在島上建了水泥紀念碑。
          ⑦另外,4月28日,菲律賓媒體發(fā)表菲律賓專家的署名文章,稱黃巖島的確屬于中國的固有領(lǐng)土,菲律賓的主張不能改變這一事實。
          ⑧從種種依據(jù)看,菲律賓對黃巖島的任何權(quán)利要求都是非法的、無效的,黃巖島屬于中國的固有領(lǐng)土是不可爭辯的事實!
    (1)文章第①段有何作用?
    (2)讀完全文,你認為黃巖島到底屬于誰?文中有哪些依據(jù)?請作簡要概括。
    (3)第⑥段運用了什么論證方法?有何作用?
    (4)這篇文章駁論與立論相結(jié)合,請用“/”將駁論部分和立論部分劃開。(只能劃一處)
    (5)下列不符合原文意思的一項是
     

    A.作者認為,菲律賓以地理鄰近--黃巖島離自己的本土近和黃巖島在菲律賓專屬經(jīng)濟區(qū)范圍之內(nèi)為理由,對黃巖島提出領(lǐng)土主權(quán)要求的說法是站不住腳的。
    B.如果按照菲律賓“地理鄰近論”行事,世界政治地圖將要重畫,天下勢必大亂,因為世界上一個國家的部分領(lǐng)土距其本土較遠,而距其他國家更近的情形比比皆是。
    C.菲律賓企圖以《聯(lián)合國海洋法公約》去改變領(lǐng)土主權(quán)歸屬,但是《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定沿海國無權(quán)因為可建立200海里的專屬經(jīng)濟區(qū)而損害他國的固有領(lǐng)土主權(quán),所以,菲律賓的想法和做法都是違反國際法的。
    D.中國政府早就指出黃巖島領(lǐng)土主權(quán)屬于中國,菲律賓政府及媒體也發(fā)表文章,稱黃巖島的確屬于中國的固有領(lǐng)土。

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:53引用:2難度:0.3
  • 636.古詩文閱讀。
    重送裴郎中貶吉州
    [唐代]劉長卿
    猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流。同作逐臣君更遠,青山萬里一孤舟。
    [注釋]①重送:此前詩人已寫過一首同題的五言律詩,是為“重送”。②裴郎中:詩人的朋友,二人同時被貶官。③暮江:日落時的江邊。④逐臣:被貶官而同時離開京城的人。指作者與裴郎中同時被貶。
    (1)對本詩的理解不正確的一項是
     

    A.首句當中處于逆境的遷客,聽聞“猿啼”,難免不生悲凄之情,而“客散暮江頭”,也不只是對景物的描寫。
    B.第二句寫友人遠去,自己卻還留在江頭,而此刻的流水是多么的無情,不顧人的悲傷,自顧自地流淌著。
    C.第三句為間接抒情,在“遠”前綴一“更”字,裴郎中被貶已經(jīng)不幸,而作者被貶謫的地方更遠,著重寫出了友人的不幸。
    D.全詩緊緊扣住江邊送別的特定情景,寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起,情摯意深,別有韻味。
    (2)這首詩第一句中“
     
    “點明送別時間,“
     
    ”點明送別地點,最后一句“青山萬里一孤舟”以景結(jié)情,萬里強調(diào)遠,孤舟強調(diào)孤獨,既寫出裴郎中旅途的
     
    ,又表達詩人對友人
     
    的深情。

    發(fā)布:2024/11/13 6:30:2組卷:234引用:5難度:0.6
  • 637.[甲]水調(diào)歌頭
    蘇軾
          丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
          明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
          轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
    [乙]畫堂喜?寄子由
    蘇軾
          柳花飛處麥搖波,晚湖凈,鑒新磨。小舟飛棹去如梭,齊唱《采菱歌》。
          平野水云溶漾,小樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何?
    [注]①這首詞與《水調(diào)歌頭》寫于同一年,此時作者在密州,其弟在濟南。②湖:指柳湖,在今淮陽,蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。
    (1)《水調(diào)歌頭》中“
     
    ”一詞照應小序中的“歡飲達旦”。全詞帶有人生哲理的意味,詞人問天,問月,歸根到底是問
     
    。
    (2)《畫堂春?寄子由》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”都有“歸去”一詞,它們所蘊含的思想感情有什么不同?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/13 5:30:2組卷:228引用:3難度:0.7
  • 638.下列句子中加點詞的意思相同的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/13 4:0:1組卷:325引用:8難度:0.8
  • 639.學習語文既要善于審美觀察,又要學會詩意表達。請參照示例,另選一種事物,寫一個句子。(要求:體現(xiàn)事物特征,詩意表達,不要求句式一致。)
    示例:茶——樹葉和水熱戀后留下的眼淚。

    發(fā)布:2024/11/13 1:0:1組卷:117引用:6難度:0.7
  • 640.閱讀《中國人失掉自信力了嗎》,完成下列各題。
          ①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實;不久就不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了--卻也是事實。
          ②于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。
          ③如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論,自信其實是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后來信“國聯(lián)”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”,自從對國聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。
          ④失掉了他信力,就會疑,一個轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實的東西,國聯(lián)就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結(jié)果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。
          ⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
          ⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。
          ⑦我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。
          ⑧這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。
          ⑨要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。
    (1)對文中加點詞的理解,不正確的一項是
     

    A.“脂粉”是指國民黨反動報刊上的欺騙宣傳。
    B.“地底下”是指先輩們所留下的寶貴的精神和思想。
    C.“狀元宰相”是指當時國民黨反動政客及其御用文人。
    D.“舍身求法”是指為追求公平正義而不惜舍棄自己的生命。
    (2)對文中的“中國的脊梁”理解錯誤的一項是
     

    A.“中國的脊梁”是指為民族的進步而奮斗的中國共產(chǎn)黨。
    B.“中國的脊梁”代表著一種自尊自信的民族氣節(jié)和精神。
    C.作者用“中國的脊梁”這一比喻也在提醒國人要有骨氣。
    D.作者用“中國的脊梁”強調(diào)了這種人是我們民族的代表。
    (3)對文章的內(nèi)容和寫法,理解錯誤的一項是
     

    A.全文采取了直接批駁和間接批駁相結(jié)合的方法。
    B.第⑦⑧段采用舉例論證的方法證明作者的觀點。
    C.作者巧妙運用了比喻、排比、反問、仿擬等修辭方法。
    D.第⑥段承上啟下,正面駁斥,反面立論,說服力很強。
    (4)對文章行文特點判斷有誤的一項是
     

    A.用詞精準說理生動
    B.尖銳犀利有戰(zhàn)斗性
    C.銜接緊密邏輯清晰
    D.過渡自然,風趣幽默

    發(fā)布:2024/11/13 0:0:1組卷:41引用:3難度:0.6
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