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2471．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 19:0:2組卷：240引用：3難度：0.92472．閱讀下面兩首詩完成題。
[甲]過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
[乙]南安軍
文天祥
梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。
出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸!
山河千古在，城郭一時非。
餓死真吾志，夢中行采薇。注：[乙]詩是作者被俘押解北上，途經(jīng)家鄉(xiāng)江西南安軍大庾嶺時所作。
（1）請從煉字的角度賞析[甲]詩中“取”和“照”的表達效果。
（2）請簡要分析[乙]詩中作者“歸鄉(xiāng)如不歸”的原因。
（3）聯(lián)系[甲]詩，說說[乙]詩尾聯(lián)“餓死真吾志，夢中行采薇”表達了作者怎樣的情感？發(fā)布：2024/12/16 19:0:2組卷：58引用：3難度：0.52473．下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。
2012年淮安市將舉辦第三屆“周恩來讀書節(jié)”活動。有專家認為，①本次活動成功的關(guān)鍵在于能否調(diào)動廣大市民參與的積極性。目前，②相關(guān)部門正在認真實施和策劃讀書節(jié)活動，確保本屆讀書節(jié)收到預(yù)期效果。
修改①：
修改②：。發(fā)布：2024/12/16 18:30:2組卷：56引用：2難度：0.72474．閱讀下面文言文，回答問題。
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實錄。其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會。則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”
（出自文言文《陶潛穎脫不羈》）【注】①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
（1）解釋下列句中加點字詞。
①漁人甚異之
②阡陌交通
③穎脫不羈
④時或無酒，亦雅詠不輟
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
②但識琴中趣，何勞弦上聲!
（3）【乙】文中與“屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子是
（4）從【乙】文看，陶淵明的琴沒有弦，他本人也不會撫琴，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這表現(xiàn)他怎樣的性格？發(fā)布：2024/12/16 18:30:2組卷：187引用：4難度：0.72475．名著閱讀。
發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》《西游記》“出走—歸來”的秘密。篇目人物 《朝花夕拾》?魯迅 《西游記》?孫悟空 出走路線 S城——南京——……——回國 花果山——靈臺方寸山——……——靈山 出走原因 出走S城：家道中落，想逃離世人的冷眼，“尋別一類人們?nèi)ァ薄佟?!--BA--> 》（填篇目）出走花果山：想逃離規(guī)則，“躲過輪回，不生不滅”到“靈臺方寸山，斜月三星洞”，尋心。 尋的結(jié)果 回國后，棄醫(yī)從文，寫世人的冷眼，揭露國民劣根性。 在靈山，② 。魯迅、孫悟空“出走——歸來”的經(jīng)歷，讓人想到網(wǎng)紅句：“愿你出走半生，歸來仍是少年”①，請從兩人中任選一人，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述對他們歸來之后還是少年的認識。
③我選：，認識：
注①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你歸來之時，依然能夠堅持初心與理想，保持一顆純樸、真實、炙熱的少年心。發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：130引用：6難度：0.52476．讀下面一首詩，完成下面小題。
桃夭
《詩經(jīng) 周南》
桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁③．之子于歸，宜其家人。【注】：①歸：女子出嫁。②蕡（fén）：果實很多的樣子。③蓁蓁（zhēn）：樹葉茂盛的樣子。
（1）本詩在章法結(jié)構(gòu)上采用了什么形式？這種結(jié)構(gòu)形式在內(nèi)容情感的表達上有什么作用？
（2）《詩經(jīng)》中常用“比”的手法，結(jié)合詩句，賞析本詩中“比”的手法。發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：100引用：3難度：0.72477．文言文閱讀。
辨白檀樹
[五代]王仁裕 劍門之左峭巖間有大樹，生于石縫之中，大可數(shù)圍，枝干純白，皆傳曰白檀樹。其下常有巨虺①，蟠而護之，民不敢采伐。又西巖之半，有志公和尚影，路人過者，皆西向擎拳頂禮，若親面其如來。
王仁裕癸未歲入蜀，至其巖下，注目觀之，以質(zhì)向來傳說。
時值晴朗，溪谷洗然，遂勒轡移時②望之。其白檀，乃一白栝樹也。夾路溪谷之間此類甚多安有檀香蛇繞之事？又西瞻志公影，蓋巖間有圓柏一株，即其笠首也；兩面有上下石縫，限③之為身形；斜其縫者，即袈裟之文也，上有苔蘚斑駁，即山水之毳文④也。方審其非白檀，志公不留影于此，明矣。乃知人之誤傳者何限哉！
（選自《玉堂閑話》）【注釋】①虺（huǐ）：一種毒蛇。②移時：一段時間。③限：限制，限定。文末的“限”指界限、邊界。④毳（cuì）文：像鳥獸細毛一樣的花紋。
（1）下列各組句子中，加點詞語釋義相同的一組是
（2）用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷兩處）A．大可數(shù)圍 果得于數(shù)里外 B．又西巖之半 從流飄蕩，任意東西 C．路人過者 以其境過清，不可久居 D．溪谷洗然 吳廣以為然
夾路溪谷之間此類甚多安有檀香蛇繞之事
（3）閱讀第三段文字，完成下表。
（4）下列句中的加點詞，不能直接照應(yīng)文題中“辨”的一項是志公影 真相 志公戴著斗笠的頭 ① 志公身體的形狀 圓柏兩邊上下走向的石縫 ② 斜向的石縫、斑駁的苔蘚
A．注目觀之，以質(zhì)向來傳說
B．遂勒轡移時望之
C．又西瞻志公影
D．志公不留影于此
（5）聯(lián)系《穿井得一人》中的傳聞，賞析下面句中加點詞的表達效果。
乃知人之誤傳者何限哉！
附：
穿井得一人
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：251引用：2難度：0.62478．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，完全正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：822引用：6難度：0.62479．下列選項與魯迅在《朝花夕拾》中所刻畫的這兩位女性形象相匹配的分別是：
衍太太：長媽媽：
A．年輕時是“豆腐西施”，老了卻尖酸刻薄，市儈俗氣臉皮厚，一副“圓規(guī)”似的站姿。
B．表面理解孩子的調(diào)皮，卻挑唆“我”去偷錢，迫使“我”出外求學(xué)，把孩子當(dāng)成消遣的玩物。
C．知道很多規(guī)矩，睡覺不拘小節(jié)，常常“切切察察”，但“我”卻對她懷有敬意。
D．無拘無束，不懂規(guī)矩，從不把事放在心上，天不怕地不怕，卻又狡猾聰明地懂得躲避麻煩。發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：21引用：4難度：0.82480．題目：人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來自親任師長或朋友。有時，某些陪伴還可能來自陌生路人或競爭對手，甚至可能來自那毫無生命的物品或境遇…十幾年來，有沒有一種陪伴，已經(jīng)沉淀在你的心中，使你一想起來便覺得溫暖可親，嘴角上揚？
請以“最溫暖的陪伴”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）請抒真情實感。
（2）書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔。不少于600字。
（3）文中不允許出現(xiàn)真實姓名。發(fā)布：2024/12/16 17:30:2組卷：72引用：9難度：0.8
