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  • 2691.讀下面的文學(xué)類(lèi)文本,回答以下問(wèn)題。
    種稻得道
    周華誠(chéng)
    ??①插秧結(jié)束好幾天了,指甲縫里居然還殘留著一點(diǎn)泥巴。這天晚上朋友給我發(fā)微信,說(shuō)他把“父親的水稻田”的泥巴,帶到了南京路上。朋友到上海出差,住四星級(jí)酒店,泡在浴缸里,看見(jiàn)隱藏在腳趾甲下的一點(diǎn)泥巴,頓時(shí)覺(jué)得意味深長(zhǎng)。
    ??②最覺(jué)有趣的,還是小孩子。水水的女兒好好,今年六歲,已是第三次下田。她初次蒞臨稻田是兩歲,爸爸媽媽帶她到田間,她緊緊地?fù)е职值牟弊樱瑨煸诎职稚砩喜豢舷滤,F(xiàn)在,她已是水稻田的老朋友了,毫不猶豫地把小腳伸進(jìn)泥水中。大概,這也算是一種親切的相見(jiàn)吧,一年兩次,跟泥巴的相見(jiàn)。在城市中,這樣親近土地的機(jī)會(huì)可不多。晚上,住在鄉(xiāng)下,她又把插秧經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)拼音日記,笨拙的一筆一畫(huà),記下自己的心情,說(shuō)手伸進(jìn)泥里很好玩,明天還想再插秧。
    ??③好好有了小弟弟,這小子,上一次來(lái)到水稻田才剛會(huì)爬。這次算是第一次下田,并沒(méi)有像姐姐當(dāng)年那樣掛在爸爸身上不肯下來(lái),而是很有點(diǎn)小男子漢的樣子,干脆地糊了一身的泥水。吃晚飯的時(shí)候,這小子還以為,他吃的米飯就是自己當(dāng)天種出來(lái)的呢。
    ??④現(xiàn)在誰(shuí)還知道水稻什么時(shí)節(jié)播種,什么時(shí)節(jié)插秧,什么時(shí)節(jié)開(kāi)花,什么時(shí)節(jié)收獲?本來(lái),我發(fā)起“父親的水稻田”活動(dòng),只是想記下父親一年當(dāng)中的農(nóng)事,作為一份社會(huì)人文資料。因我從小在村莊長(zhǎng)大,如今卻一點(diǎn)兒都不會(huì)種田了。一轉(zhuǎn)眼,我都已經(jīng)是做父親的人了,了故土,又如何把這些記憶傳承下去。這幾年,我一年一年到鄉(xiāng)下,跟著父親種田,又帶著城里大小朋友一起種田,也算是與家鄉(xiāng)、與泥土一次親近的機(jī)會(huì)吧。
    ??⑤從種稻的勞作里,我們知道了,很多事情不必著急。水稻生長(zhǎng),一年一季,至多兩季,著急也沒(méi)有用。何不放慢生活的腳步,讓一切自然生長(zhǎng)。從種稻的勞作里,孩子們也知道了,原來(lái)大米是從土地里長(zhǎng)出來(lái)的,原來(lái)有一片自己的土地是這樣愉快的事情。
    ??⑥今年,“父親的水稻田”招募了20位“地主”共同參與勞作。說(shuō)好了,每個(gè)人都可以回到這一片小小的土地上,勞動(dòng),或者僅僅只是在田埂上小坐,聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴,看看螢火蟲(chóng),一起喝鄉(xiāng)下的茶,夜深時(shí)對(duì)飲一碗糧食燒(酒),都是好的。
    ??⑦上海的“地主”錢(qián)先生,那幾天公司里有重要事項(xiàng)走不開(kāi),錯(cuò)過(guò)插秧,特意寫(xiě)了一幅字,又找人裝了框送來(lái)——“種稻得道”。我覺(jué)得,這算是一種鼓勵(lì)吧,或者是目標(biāo)。工作也好,生活也好,我們每一個(gè)人,都從這些日常當(dāng)中獲得領(lǐng)悟——道在日常,道在一日一日的勞作當(dāng)中。
    (選自《經(jīng)典美文》)(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第①段中“居然”一詞既寫(xiě)出泥巴殘留時(shí)間長(zhǎng),又表現(xiàn)朋友見(jiàn)它時(shí)的驚訝。
    B.第④段中用“離”“回”這一組反義詞,表達(dá)“我”對(duì)故土的不舍和依戀。
    C.第⑥段中“地主”特指哪怕沒(méi)有自己的土地也可以在土地上勞作、閑坐之人。
    D.第⑦段用“或者”將“鼓勵(lì)”與“目標(biāo)”兩詞并列,表示兩者意思沒(méi)有差別。
    (2)下列對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第②段用對(duì)比手法寫(xiě)小女孩下田的不同表現(xiàn),展現(xiàn)了其由恐懼到享受的巨大變化。
    B.第③段對(duì)小男孩的一系列描寫(xiě),生動(dòng)表現(xiàn)了孩子對(duì)自己當(dāng)日勞動(dòng)體驗(yàn)的自豪之感。
    C.第④段第一句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法,表達(dá)“我”的擔(dān)憂,交代“我”發(fā)起活動(dòng)的初衷。
    D.全文以質(zhì)樸的敘述為主,適當(dāng)?shù)淖h論為輔,讓人讀來(lái)感覺(jué)親切而又不覺(jué)陷入深思。
    (3)請(qǐng)圍繞“種稻”簡(jiǎn)要概括本文的寫(xiě)作思路。
    (4)從全文看,“種稻得道”的“道”具有豐富的內(nèi)涵,請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

    發(fā)布:2024/12/15 9:0:1組卷:115引用:1難度:0.4
  • 2692.閱讀下面的文字,按要求作文。
          我沒(méi)有出眾的顏值,但我有美麗的心靈;我沒(méi)有過(guò)人的口才,但我能真誠(chéng)傾聽(tīng)。我沒(méi)有驕人的成績(jī),但我會(huì)不斷努力……
    請(qǐng)以“我不完美,但我 _____”為題目,寫(xiě)一篇文章。
    要求:
    (1)把題目補(bǔ)充完整;
    (2)文體自選;
    (3)不少于 600字;
    (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

    發(fā)布:2024/12/15 9:0:1組卷:26引用:3難度:0.7
  • 2693.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 9:0:1組卷:236引用:7難度:0.7
  • 2694.名著閱讀,完成下列各題。
          語(yǔ)文課上,李老師建議大家組成讀書(shū)小組對(duì)《昆蟲(chóng)記》和《水滸傳》進(jìn)行專(zhuān)題探究,請(qǐng)你根據(jù)示例為這兩部名著各設(shè)計(jì)一個(gè)探究專(zhuān)題。
    ①《昆蟲(chóng)記》探究專(zhuān)題示例:探究法布爾的觀察方法。
    你設(shè)計(jì)的專(zhuān)題:
     
    。
    ②《水滸傳》探究專(zhuān)題示例:探究《水滸傳》中的情節(jié)。
    你設(shè)計(jì)的專(zhuān)題:
     
    。

    發(fā)布:2024/12/15 8:30:1組卷:152引用:5難度:0.8
  • 2695.綜合性學(xué)習(xí)。
    如今正是北雁南飛、瓜果飄香、大地豐收的季節(jié),班上準(zhǔn)備進(jìn)行一次“感受自然,享受秋天”的秋游活動(dòng),請(qǐng)你參與。
    (1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),號(hào)召同學(xué)們積極參加吧!
    (2)在這次感受自然的綜合性活動(dòng)中,除了秋游活動(dòng),還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)?請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。
     

     

    (3)假如你與大自然展開(kāi)心靈對(duì)話,想試著結(jié)交幾個(gè)自然界的朋友,你會(huì)選擇哪個(gè)朋友?并說(shuō)說(shuō)你的理由。

    發(fā)布:2024/12/15 7:30:1組卷:671引用:13難度:0.7
  • 2696.在篝火晚會(huì)上,八戒和悟空聊的不亦樂(lè)乎。
    (1)豬八戒:猴哥猴哥,動(dòng)物有這么多,為啥吳承恩非要把俺寫(xiě)成一只豬呢?
          孫悟空:呆子!吳承恩可不是憑空捏造,讀過(guò)《西游記》的朋友都知道,把你寫(xiě)成一只豬是有理由的。(試結(jié)合具體情節(jié)分析原因)
    (2)豬八戒:原來(lái)是這樣,那我也明白,為啥吳承恩將你設(shè)定為猴子?(試結(jié)合具體情節(jié)分析原因)

    發(fā)布:2024/12/15 7:30:1組卷:133引用:6難度:0.7
  • 2697.閱讀下面一段話,回答問(wèn)題。
          裙釵本是修成怪,為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒,因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍,猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗,到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛,那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打,照頭丟,恨苦相持不罷休。
    (1)選段出自被魯迅先生稱(chēng)為“神魔小說(shuō)”的①《
     
    》,是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品之一。前七回講述主要人物的身世和②“
     
    ”的故事。作品中一個(gè)深受人們喜愛(ài)的角色③
     
    ,雖然好吃懶做,見(jiàn)識(shí)短淺,愛(ài)搬弄是非,愛(ài)占小便宜,說(shuō)謊,貪戀女色,遇到困難就嚷嚷散伙等,但也不失忠勇和善良。
    (2)文中的“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?

    發(fā)布:2024/12/15 7:30:1組卷:15引用:4難度:0.6
  • 2698.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/15 7:30:1組卷:429引用:3難度:0.9
  • 2699.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 7:30:1組卷:44引用:3難度:0.8
  • 2700.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />??我們應(yīng)該怎樣活著?活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種_______和尊重。只要我們還擁有生命,就得對(duì)生命負(fù)責(zé),讓生命______出光彩。能領(lǐng)悟“鳥(niǎo)鳴山更幽”的_______,活著就是一種幸福的體驗(yàn)。

    發(fā)布:2024/12/15 7:30:1組卷:111引用:8難度:0.5
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