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321．依次填入下列各句橫線中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）市電視臺(tái)花巨資購(gòu)進(jìn)最先進(jìn)的電視轉(zhuǎn)播車，大大提高了新聞的 性。
（2）本沒(méi)有什么深意的一件小事，他卻偏偏喜歡仔細(xì) 。
（3）社會(huì)公德要求我們不能以任何理由 贍養(yǎng)父母的義務(wù)。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：1引用：1難度：0.5322．下列語(yǔ)句中不是出自《論語(yǔ)》的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：1引用：1難度：0.5323．把下面的四句話改成一個(gè)長(zhǎng)單句。要求不得改變?cè)?，可以增減詞語(yǔ)。
①新型冠狀病毒肺炎是一種病毒性肺炎。
②它的臨床主要特征：發(fā)熱，購(gòu)片呈雙肺浸潤(rùn)性病灶。
③它的傳途徑；呼吸道飛沫和接觸性傳播。
④它會(huì)出現(xiàn)人傳人的情況。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：3引用：2難度：0.5324．閱讀《國(guó)殤》，完成各小題。
操吳戈兮被犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接。
旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先。
凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。
霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。
天時(shí)懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。
帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。
誠(chéng)既勇兮又以武，①__________。
身既死兮神以靈，②__________。（1）請(qǐng)將文中缺少的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
①②
（2）對(duì)下面各句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是
A.出不入兮往不反 反：同“返”，返回。
B.操吳戈兮被犀甲 被：同“披”，穿著。
C.車錯(cuò)轂兮短兵接 兵：軍隊(duì)。
D.霾兩輪兮縶四馬 縶：絆住。
（3）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.《國(guó)殤》是悼念陣亡將士的祭歌。
B.《國(guó)殤》描繪了一場(chǎng)敵眾我寡、以失敗告終的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這失敗的悲劇中，寫(xiě)出楚國(guó)將士們視死如歸、不可凌辱的崇高品質(zhì)。
C.最后四句詩(shī)，既呈現(xiàn)了楚人剛毅的性格，也寄托著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)復(fù)興的期望。
D.這首詩(shī)是《九歌》中的一首，所描寫(xiě)的都是那些愛(ài)情悲歌神話頌詩(shī)的主題內(nèi)容。
（4）這首詩(shī)可以分成兩層，如何分，依據(jù)是什么？發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：3引用：2難度：0.5325．閱讀下面的文字，完成下面各題。
赤壁賦 于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?br />（選自蘇軾《赤壁賦》）
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ①擊空明兮溯流光 ②方其破荊州，下江陵
①舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。
（3）根據(jù)選文第2段，概括客人由喜而悲的原因。
（4）選文第1段是如何體現(xiàn)“賦”的語(yǔ)言特點(diǎn)的？發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：2引用：3難度：0.5326．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：0引用：1難度：0.7327．閱讀下面文字，完成各題。
老黃牛
伍維平 ①還沒(méi)有像往年一樣為主人犁完五畝地，老黃牛的一條腿就斷了。
②折腿的事就發(fā)生在昨天。昨天的天氣很好，風(fēng)和日麗。這是個(gè)今年開(kāi)春以來(lái)少有的好日子，農(nóng)夫們不用互相招呼就紛紛踏上仍有些峭寒的田壟，一年的農(nóng)事在鞭子的抽打聲和吆喝聲中開(kāi)始了。老黃牛是一頭經(jīng)驗(yàn)豐富的耕牛，忠心耿耿，勤奮勞作。它像往年一樣賣(mài)力地耕田，但它在時(shí)光的打磨中已經(jīng)很衰老了，拉著一駕犁好像拉著一座大山在走，異常沉重。主人斥責(zé)它，它羞愧難當(dāng)，嘆了一口氣，一咬牙一使勁，它聽(tīng)到了發(fā)自身體內(nèi)部的一聲響，一條腿斷了，它知道這意味著什么，這是生命戛然而止的聲音。
③暮靄落盡，黑夜升滿。老黃牛獨(dú)自蜷伏在牛欄里，想著自己的心事。他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿了眷念和回憶。他把自己的愛(ài)與恨、樂(lè)與苦、血與汗以及生命中的一切都交給了這片土地。日月作證，鮮嫩的青草作證，金黃的果實(shí)作證，還有孩子作證。
④那是主人家的孩子，臉蛋胖嘟嘟紅撲撲的樣子，是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛欄前，向老黃牛宣讀了他的一篇獲獎(jiǎng)作文……我家的這頭老黃牛，又高又大，渾身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像個(gè)簸箕口，眼睛圓鼓鼓的很有神，一對(duì)牛角像拉滿的弓，威武有力。它干起活兒來(lái)勁頭大，也舍得賣(mài)力氣。有一天中午，天氣熱極了，太陽(yáng)像個(gè)火球似的掛在頭頂，簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我以為老黃牛一定不干活兒了，就跑到田間去看，它仍然在拉犁耕田。它身上粘著一塊塊干泥巴，喘著粗氣，雙腿踏進(jìn)沒(méi)膝深的爛泥中，一步一步拉著犁，沒(méi)有一點(diǎn)要停下來(lái)的樣子?！崩宵S牛記得，那天小男孩給了它一把嫩青草和一個(gè)敬禮。
⑤昨天下午，村里的獸醫(yī)被請(qǐng)來(lái)。獸醫(yī)一邊查傷情一邊搖頭，只是對(duì)傷口做了簡(jiǎn)單的象征性包扎。獸醫(yī)當(dāng)著老黃牛的面對(duì)主人說(shuō)，一頭廢牛，這種牛還能拉犁，真是怪事。主人吶，現(xiàn)在你只有一件事要做，宰掉它，然后賣(mài)錢(qián)。主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定，但老黃牛知道，那里面暗藏著可怕的殺戮兇光。
⑥夜已三更，天空的星星被風(fēng)吹得杳無(wú)蹤影，整個(gè)村子沉浸在死一般的寂靜和黑暗中。倏然間，主人家正屋的燈亮了，磨刀的聲音和屠夫特有的渾濁笑聲敲碎了夜的寂寥。老黃牛知道大限將至。閉了眼任所有的淚水流盡。老黃牛最后大吼一聲，用自己的方式結(jié)果了自己。
⑦聽(tīng)到一聲悶響，主人急忙領(lǐng)著提了刀的屠夫趕到牛欄。他們看到的只是扭斷了脖子仆倒在地的老黃牛和一面沾滿了老黃牛鮮血的土墻。
⑧屠夫氣憤地罵道，畜生，我這把刀白磨了。
⑨主人卻笑了，這畜生倒是挺體貼我呢，要我少花錢(qián)。
（1）文中畫(huà)線處的景物描寫(xiě)分別有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（2）聯(lián)系上下文，品味下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿了眷念和回憶。
（3）聯(lián)系上下文，探究第④段小男孩宣讀獲獎(jiǎng)作文有何用意？
（4）小說(shuō)結(jié)尾處主人對(duì)老黃牛的態(tài)度在上文中有多處伏筆，請(qǐng)把它們找出來(lái)并作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
（5）有人認(rèn)為小說(shuō)的結(jié)局過(guò)于消極，并設(shè)計(jì)了另一種結(jié)局——老黃牛在小男孩的保護(hù)下得以在主人家盡享天年。你更認(rèn)可哪一種？請(qǐng)從立意的角度，談?wù)勀愕目捶ā?br />（6）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.從構(gòu)思看，小說(shuō)采取了倒敘的方式。第一段就交待了事件的起因，設(shè)置了必要的懸念以吸引讀者，也附帶著交待了老黃?！耙酝钡男羷?。
B.小男孩宣讀獲獎(jiǎng)作文一節(jié)屬于插敘，不僅從側(cè)面照應(yīng)了老黃?！鞍焉械囊磺卸冀唤o了這片土地”，也與下文主人的態(tài)度形成了對(duì)比。
C.“老黃?！庇兄平馊艘?、無(wú)私奉獻(xiàn)和自尊剛強(qiáng)的品質(zhì)，更有著對(duì)主人無(wú)私的忠誠(chéng)。正是這樣的忠誠(chéng)使它為了不拖累主人而選擇了自盡。
D.用“獸醫(yī)”“屠夫”和“主人”對(duì)老黃牛的態(tài)度和行為，來(lái)表明人類是個(gè)冷漠、自私、忘恩負(fù)義甚至殘忍的群體，正是作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。
E.小說(shuō)敘事平淡而沉靜，但讀者分明能感受到一-絲沉痛，靈魂會(huì)隨著老黃牛的一頭撞死而戰(zhàn)栗，更會(huì)因主人慶幸少花錢(qián)的高興嘴臉而悲哀。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：5引用：1難度：0.5328．閱讀下面的文字，完成各題。
①許多研究證明，運(yùn)動(dòng)可以增加大腦中掌管記憶的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)——海馬的血流量和體積。鍛煉者學(xué)習(xí)和短期記憶的能力明顯高于不鍛煉者。2016年5月，美國(guó)科學(xué)家在頂級(jí)科學(xué)期刊《細(xì)胞?代謝》上撰文指出，鍛煉中分泌的一種蛋白分子可以進(jìn)入大腦，使海馬更多地分泌神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子，提高記憶能力。這項(xiàng)研究揭示了運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)記憶的分子機(jī)制。
②記憶過(guò)程是神經(jīng)科學(xué)的熱門(mén)研究領(lǐng)域，目前還有很多基本問(wèn)題沒(méi)搞清楚，很多證據(jù)表明，記憶不是一個(gè)靜態(tài)過(guò)程，不同于在計(jì)算機(jī)硬盤(pán)上存儲(chǔ)照片寫(xiě)一次就永久地存下來(lái)；人的記憶是隨著時(shí)間不斷地回想，然后再記入的動(dòng)態(tài)過(guò)程，要利用不斷地回憶來(lái)鞏固遠(yuǎn)期記憶。
③如果我們記憶的獲得和鞏固是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，那么，不斷地回憶、寫(xiě)作和講述就對(duì)維持記憶有非常積極的意義。隨著人們衰老進(jìn)程的推進(jìn)，腦細(xì)胞和神經(jīng)線路持續(xù)而緩慢地受到損傷，記憶逐漸模糊。不斷地回憶可以刷新逐漸淡忘的記憶，把遠(yuǎn)期記憶從部分損壞的神經(jīng)線路中提取出來(lái)，經(jīng)加工修復(fù)后再存進(jìn)相對(duì)完好的新線路中去。這樣就能避免由于神經(jīng)線路損壞造成某些事件的永久性記憶損失。
④目前神經(jīng)科學(xué)流行的一種說(shuō)法是記憶的兩步原理。目前神經(jīng)科學(xué)流行的一種說(shuō)法是記憶的兩步原理。在日常生活中，人腦不斷處理信息，把一部分日常經(jīng)歷的事件隨機(jī)記下來(lái)。白天過(guò)后，腦子就記滿了，這就要進(jìn)行第二步，即通過(guò)睡眠來(lái)處理記憶，擦除大部分無(wú)用的記憶并鞏固有用的部分睡眠來(lái)處理記憶，擦除大部分無(wú)用的記憶并鞏固有用的部分。我們都有這樣的經(jīng)獫，一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得昨天發(fā)生的很多事件被理順，并且記得更清楚了。這就是睡眠對(duì)記憶的作用。
⑤關(guān)于深睡與記憶的關(guān)系有個(gè)著名實(shí)驗(yàn)：讓一群20來(lái)歲的哈佛大學(xué)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里睡覺(jué)，同時(shí)測(cè)量他們大腦的電信號(hào)（腦電）。當(dāng)腦電信號(hào)顯示學(xué)生進(jìn)入深睡時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)搖晃床，把深睡破壞成淺睡。如此一夜幾次搖晃，雖然睡眠時(shí)間沒(méi)變，深睡卻缺失，只有淺睡和夢(mèng)境。第二天測(cè)試，結(jié)果驚人。年輕聰明的哈佛生竟然變成“老人”，邏輯能力和短期記憶大大下降。當(dāng)然，這個(gè)效果是短時(shí)的，只要第二天補(bǔ)充了睡眠，聰明哈佛生還是聰明哈佛生。
⑥睡眠不足會(huì)影響人們的記憶。睡眠雖不是鍛煉，但是良好睡眠的重要性超過(guò)一切腦力鍛煉。大量的研究和事實(shí)說(shuō)明，進(jìn)行經(jīng)常性的體育運(yùn)動(dòng)，擁有高質(zhì)量的睡眠，都會(huì)讓你的記憶力大大提高。
（1）下列對(duì)記憶的表述，正確的是
A.海馬以更多地分泌蛋白分子的方式來(lái)提高記憶力。
B.遠(yuǎn)期記憶可以通過(guò)不斷地回憶進(jìn)行鞏固。
C.隨著衰老進(jìn)程的推進(jìn)，人們的記憶會(huì)無(wú)法挽回地喪失。
D.人腦會(huì)把日常生活中經(jīng)歷的所有事件隨機(jī)記憶下來(lái)。
（2）下列關(guān)于睡眠對(duì)記憶影響的分析，錯(cuò)誤的是
A.深睡有助于增強(qiáng)人們的記憶。
C.長(zhǎng)時(shí)間的睡眠有利于記憶。
B.晚上做夢(mèng)可能會(huì)影響到記憶。
D.短期記憶的下降可以通過(guò)睡眠修復(fù)。
（3）下列對(duì)各段說(shuō)明方法的判斷，正確的是
A.第①段——下定義
C.第④段——分類別
B.第②段——打比方
D.第⑤段——舉例子發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：6引用：2難度：0.6329．閱讀下文，完成各題。
細(xì)雨中的宋三哥
宋以柱 宋三哥高考落榜，大伯把宋三哥的書(shū)本埋在了墻角的豬龔里，漚了肥。那一刻，宋三哥靠在門(mén)框上，黑臉，不發(fā)話①。小弟和小妹趁機(jī)出去，一下午不敢回家。
宋三哥不發(fā)一言，走出門(mén)來(lái)，九級(jí)臺(tái)階下，路正中央光滑的石板上，依次擺著宋三哥熟悉的鋤頭，扁擔(dān)、糞筐，是給成年人用的。宋三哥還是一言不發(fā)，把鋤頭，扁擔(dān)，糞筐扔到豬圈里，順便撒了泡尿。宋三哥去小賣(mài)店買(mǎi)了一包豐收煙，去南園的樹(shù)林里打了一下午撲克，回來(lái)把鋤頭、扁擔(dān)、糞筐從豬圈里拿出來(lái)，擦干凈豬屎，坐下來(lái)吃曉飯。
半晌無(wú)話，奪過(guò)大伯的酒杯，一口喝凈，落下兩滴淚來(lái)②。
高考落榜可以復(fù)讀一年。這是大伯定下的規(guī)矩。宋大哥、宋二哥都是復(fù)讀了一年，一個(gè)去了蘭州，一個(gè)去了沈陽(yáng)，都讀了師范學(xué)校。這個(gè)規(guī)矩到宋三哥頭上倒要改一改了。宋三哥看了看大伯窟窿密布的老頭衫，黑褲子膝蓋上的藍(lán)色補(bǔ)丁，又喝凈一杯。大伯沒(méi)言語(yǔ)半個(gè)字。
那個(gè)暑假以后，宋大哥畢業(yè)到縣里一個(gè)學(xué)校教書(shū)。大伯老臉有了笑模樣。原本見(jiàn)到點(diǎn)笑容的宋三哥，突然之間又沉默了③。
那個(gè)下午，飄著細(xì)雨。宋三哥穿著的確良白襯衣，藍(lán)褲子高挽著，夾著一柄傘，站在細(xì)雨中，看著我家的后墻。我看著雨中的宋三哥，意識(shí)到有事要發(fā)生，趕忙去叫爹。我爹是大伯親弟，也是生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。他明白宋三哥的心思。他站在我家的墻堰上，和宋三哥對(duì)視著。宋三哥的身后是北山，在雨中變黑。宋三哥站在一塊臥牛石上，任憑雨水沖刷黑糙的面皮。
我長(zhǎng)久地注視著雨中的宋三哥。后來(lái)，我知道宋三哥想去學(xué)校念書(shū)的原因，是國(guó)家有了新政策；學(xué)校的代課教師可以隨應(yīng)屆生考師范。因?yàn)檫@個(gè)消息，宋三哥在一個(gè)晚上，直接進(jìn)了我家，又是喝酒又是吃菜，最后只說(shuō)了一句，當(dāng)然是對(duì)我爹說(shuō)的，他說(shuō)你只要保證我爹同意就行，說(shuō)完，站起身扭頭走了。
過(guò)了年，宋三哥到鎮(zhèn)聯(lián)中做代課教師，住到學(xué)校。周末和假期，只要干完地里的活就走。有那么一兩次，見(jiàn)他騎著一輛飛鴿自行車來(lái)回，車子亮閃閃的，鈴聲清脆，問(wèn)他不說(shuō)，只是一笑。臉色不再那么黑，衣服也干凈整潔了。每次回來(lái)，給癱在床上的大娘帶一包桃酥、一包冰糖，給大伯帶大半桶辣酒，還給我爹帶回一整條豐收煙。
那一年宋三哥沒(méi)能參加高考，因?yàn)橛幸?guī)定，代課必須滿一年以上。從那以后，宋三哥回家的次數(shù)就更少了，周末讓同村的學(xué)生捎話回來(lái)，或者捎點(diǎn)心回來(lái)，有時(shí)還讓給他捎一包煎餅回去。那年的寒假，宋三哥一聲不吭地跑到新疆去，年后開(kāi)學(xué)才回來(lái)。這件事在安樂(lè)村，在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)是個(gè)疑案，任誰(shuí)也沒(méi)有問(wèn)出結(jié)果。
那年高考發(fā)榜，宋三哥考上了市里的師范?？?。出了嫁的宋大姐、宋二姐回來(lái)，給宋三哥慶祝。宋三哥騎著飛鴿自行車，帶回了一個(gè)洋氣的姑娘，給我們介紹說(shuō)，是高中同學(xué)，去年年前全家搬新疆去了，人現(xiàn)在在新疆讀大學(xué)。大家這才“哦”的一聲。
“她叫王雪艷，去年我去找她輔導(dǎo)數(shù)理化了?！按蟛巡柰胍卉H，說(shuō)，“就沒(méi)有你不敢干的事?！庇终f(shuō)：“來(lái)了就快坐下，吃點(diǎn)飯吧?！?br /> 宋三哥念了兩年師專，按要求必須回本地工作，就服從安排在鎮(zhèn)上教書(shū)。這個(gè)時(shí)候，小妹上了中專。小弟恰好到鎮(zhèn)上念初中。
（選自中國(guó)言實(shí)出版社《燈塔》，有刪改）（1）簡(jiǎn)要概括宋三哥這一人物形象的特點(diǎn)。
（2）結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析文中三處畫(huà)橫線中宋三哥沉默的原因。
（3）文中加人宋三哥去新疆一情節(jié)有什么作用？
（4）以“細(xì)雨中的宋三哥”為題有什么妙處？
（5）讀了宋三哥的成長(zhǎng)故事，請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談―談內(nèi)心的感受。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：5引用：2難度：0.5330．寫(xiě)出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）
（1）彤管有煒，。（《靜女》）
（2），千金散盡還復(fù)來(lái)。（《將進(jìn)酒》）
（3）塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，。（《荷塘月色》）
（4 ），此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（《琶琶行（并序））
（5）人生如夢(mèng)，。（《念奴嬌?赤壁懷古》）發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：4引用：2難度：0.7
