2020-2021學(xué)年江蘇省南通市高三（上）開學(xué)政治試卷（選修）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題本大題共30小題．每小題2分，共計(jì)60分．在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的.
-
1．6月10日，江蘇省2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在淮安市洪澤湖大堤舉行。世界文化遺產(chǎn)--洪澤湖大堤，古稱高家堰，全長(zhǎng)70余公里，距今已有1800年的歷史，被譽(yù)為“水上長(zhǎng)城”，人們行走千年古堤，感受遺產(chǎn)魅力，文化遺產(chǎn)（ ）
組卷：5引用：2難度：0.6 -
2．近年來(lái)，越來(lái)越多中國(guó)電視劇在海外受到廣泛歡迎。《奮斗》《歡樂(lè)頌》等反映中國(guó)年輕人為夢(mèng)想奮斗的故事，很容易引起外國(guó)年輕人的共鳴。中國(guó)的電視劇引起海外觀眾的共鳴說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.6 -
3．近日，直播“云游西安”帶火了西安旅游，通過(guò)直播將西安各大景區(qū)呈現(xiàn)在觀眾面前，立體、生動(dòng)地展示了西安的歷史文化、美食美景，讓旅游資源在云端“活起來(lái)”，“云游西安”能夠讓旅游資源活起來(lái)主要得益于（ ）
①云直播的方式增強(qiáng)了西安文化的影響力和感召力
②西安文化通過(guò)創(chuàng)新傳播方式而具有價(jià)值與魅力
③現(xiàn)代信息技術(shù)使大眾傳媒具有更強(qiáng)大的共享功能
④西安文化的民族特色豐富了中華文化的內(nèi)涵組卷：10引用：2難度：0.6 -
4．最近，一位名叫“阿木爺爺”的木工匠人，憑借嫻熟的榫卯技藝和精良的手工藝品，受到國(guó)內(nèi)外網(wǎng)友的追捧。“阿木爺爺”通過(guò)視頻的方式讓榫卯技藝走紅，使更多人對(duì)此有了認(rèn)識(shí)、產(chǎn)生興趣，“阿木爺爺”的做法（ ）
①正確處理了繼承與創(chuàng)新的關(guān)系
②是繁榮世界文化的必然要求
③有利于促進(jìn)民族文化的繁榮
④尊重了世界文化的多樣性組卷：7引用：1難度：0.6 -
5．2019年底，央視《故事里的中國(guó)》悄悄上線，該節(jié)目聚焦經(jīng)典作品，用文藝作品中的故事來(lái)反映新中國(guó)成立70年來(lái)的歷史，一下子吸引無(wú)數(shù)觀眾。該節(jié)目的成功啟示我們，文化創(chuàng)作應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
6．中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地。中國(guó)茶的發(fā)現(xiàn)和利用已有四千七百多年的歷史，中國(guó)茶文化結(jié)合了佛、儒、道諸派思想，獨(dú)成一體，長(zhǎng)盛不衰。由此可見，茶文化（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
7．中國(guó)自古便是一個(gè)酒的國(guó)度，酒文化舉世聞名。中華各民族幾乎都有自己的特色酒，如蒙古族的馬奶酒，有健身和醫(yī)療功效！納西族的合慶酒以當(dāng)?shù)氐拇篼満秃邶執(zhí)端勚疲阄都冋呵甲宓木剖乔甲鍕D女哺乳期的常備飲料。這反映了（ ）
①中華各民族文化相互交流日趨融合
②中華各民族共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化
③各具特色的區(qū)域文化蘊(yùn)含著中華文化的共性
④中華文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富色彩組卷：18引用：2難度：0.6 -
8．“讓孩子健康成長(zhǎng)，讓世界感受到友善和微笑，堅(jiān)守本職，努力拼搏，把老祖宗留下的好東西傳下……小人物不一樣的生活點(diǎn)滴，都是對(duì)祖國(guó)一樣的愛。我做的，你也能做!”這是題為《今天，我們這樣愛國(guó)》的公益廣告的解說(shuō)詞。這則廣告?zhèn)鬟f給我們的信息（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
9．“勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的使命精神，同舟共濟(jì)、守望相助的團(tuán)結(jié)精神，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的奮斗精神，尊重規(guī)律、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，命運(yùn)與共、共克時(shí)艱的天下精神?！痹?020年抗擊新冠肺炎疫情中孕育并誕生的“抗疫精神”（ ）
組卷：11引用：4難度：0.6 -
10．建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。下列有利于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的有（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.9 -
11．習(xí)近平指出：“一個(gè)政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始的，政治動(dòng)蕩、政權(quán)更迭可能一夜之間發(fā)生，但思想演化是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。思想防線被攻破了，其他防線就很難守住?！边@啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：13引用：6難度：0.6
二、簡(jiǎn)析題：本大題共兩小題，第31題12分，32題10分，共計(jì)22分．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明．
-
32．材料一：針對(duì)英國(guó)新冠疫情嚴(yán)重的情況，2020年4月5日晚8點(diǎn)。英國(guó)女王伊麗莎白二世發(fā)表電視講話，呼吁英國(guó)民眾團(tuán)結(jié)抗疫，共同度過(guò)艱難時(shí)刻。主要三方面內(nèi)容：一是感謝--感謝奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員、重要崗位的工作者和所有堅(jiān)持待在家中的人們；二是希望--希望英國(guó)民眾共同努力取得抗擊疫情的成功；三是鼓勵(lì)--盡管我們此前也曾面臨挑戰(zhàn)。但這一次我們將運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)和博愛，與全球所有國(guó)家共同努力。勝利也將屬于我們每一個(gè)人。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：英國(guó)女王的電視講話，更多的是象征性的，對(duì)疫情的防控并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性作用。
材料二：疫情暴發(fā)以來(lái)，法國(guó)（前）總理菲利普頻頻出現(xiàn)在眾人的視線中，向大家介紹疫情進(jìn)展、解釋政府決策，這讓大家對(duì)菲利普的好感度直線上升。但2020年7月3日，愛麗舍宮宣布了（前）總理菲利普辭職的消息。幾年來(lái)，菲利普領(lǐng)導(dǎo)的政府與議會(huì)之間摩擦不斷，2020年2月29日晚，法國(guó)政府動(dòng)用憲法第49條第3款，突然采取行動(dòng)，不經(jīng)議會(huì)表決，強(qiáng)行通過(guò)退休制度改革法案，給法國(guó)政壇投下震撼彈。此外，總統(tǒng)馬克龍和菲利普之間逐漸產(chǎn)生裂痕，還有兩年任期的馬克龍希望找一名更聽話的總理，從而更好的發(fā)起自己連任的沖刺。
運(yùn)用《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析材料一中網(wǎng)友的觀點(diǎn)。
（2）試從法國(guó)政體的角度分析，讓民眾好感度上升的法國(guó)總理為什么會(huì)辭職？組卷：14引用：4難度：0.3
三、探究題：本題18分．結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題，創(chuàng)造性地提出解決問(wèn)題的方案、策略等．
-
33．近年來(lái)，伴隨著直播熱興起，“吃播”開始風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。顧名思義，“吃播”就是吃飯直播，在鏡頭前播吃飯變成一種職業(yè)。
年輕主播通過(guò)挑戰(zhàn)播出常人的食量，樹立“大胃王”人設(shè)，吸引流量迅速漲粉，成為一種網(wǎng)紅新形式。主播在鏡頭前作陶醉狀大吃大喝。引起觀眾的食欲而成功帶貨，實(shí)現(xiàn)即時(shí)變現(xiàn)。“吃播”也因此成為來(lái)錢快的熱門職業(yè)之一。
“吃播”的本義應(yīng)是推薦美食、分享快樂(lè)，但一些平臺(tái)和主播過(guò)分追求流量和利益，使“吃播文化”走向極端，變了味。鏡頭前看似津津有味地大吃大喝，鏡頭后卻是各種剪輯卡點(diǎn)來(lái)掩蓋假吃，催吐等。這些極端化現(xiàn)象危害健康、誤導(dǎo)消費(fèi)、浪費(fèi)嚴(yán)重。
近日，習(xí)近平總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為再次作出重要批示，強(qiáng)調(diào)要切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍有不少網(wǎng)友表示。勤儉教育，僅靠言談還不夠，還想要我們每個(gè)人從一草一瓢做起，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約付諸實(shí)踐、見諸行動(dòng)。
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究回答下列問(wèn)題：
（1）運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，分析“吃播”文化現(xiàn)狀形成的原因。
（2）從哲學(xué)角度評(píng)析“勤儉教育，不能僅靠言談。”
（3）請(qǐng)就如何推動(dòng)“吃播”文化的健康發(fā)展寫一份倡議書。
要求：①綜合運(yùn)用哲學(xué)與文化的知識(shí)
②緊扣主題，層次清楚，理由充分，合乎邏輯。
③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)在150字左右。組卷：32引用：1難度：0.4