部編版八年級上冊《第五單元 名著導讀《昆蟲記》：科普作品的閱讀》2021年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列關于名著的說法中，有誤的兩項是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：2難度：0.5 -
2．下列關于名著的說法中，有誤的兩項是（ ?。?/h2>
組卷：79引用：2難度：0.5 -
3．下列關于《昆蟲記》內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）
組卷：383引用：6難度：0.7
二、填空題
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4．法布爾的《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，還關注昆蟲活生生的
。組卷：26引用：1難度：0.8 -
5．名著閱讀，判斷對錯。
A．《昆蟲記》中，作者不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐的稱這些食類蟲為清道夫。
B．蟋蟀在《昆蟲記》中被稱為不會迷失的精靈。組卷：27引用：3難度：0.8 -
6．本學期，我們讀了《昆蟲記》，了解了昆蟲生活的奧秘，也被
（作者）積極探索，求真務實的精神感動。他在對昆蟲的描述中，處處洋溢著對的尊重，對自然萬物的贊美。這種情懷，為這部著作注入了靈魂和生氣。組卷：19引用：2難度：0.7 -
7．選擇題。
根據(jù)下文內(nèi)容，將對應的選項分別填入①②③處。
A．切葉蜂 B．蜣螂 C．蟬 D．螳螂 E.蟋蟀 F.黃蜂
法布爾《昆蟲記》中將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界的許多奧秘：在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。組卷：35引用：1難度：0.7 -
8．《昆蟲記》是法布爾花了足足三十年時間完成的優(yōu)秀的科普著作，也是公認的
，是哈佛大學教授推薦的最有影響的書。閱讀科普作品，要體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和，擴大我們的知識領域。組卷：19引用：2難度：0.7 -
9．《昆蟲記》被譽為“
”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到什么啟示？組卷：24引用：1難度：0.8 -
10．閱讀《星星離我們有多遠》選段，回答問題。
但是，測量太陽有多遠的方法與測月的辦法是完全不同的。因為太陽不像月球，它的圓面上沒有固定的標記。所以，如果用三角法測量，那就沒有可供瞄準的精細目標，而月球上的環(huán)形山是可以起到這種作用的。
上文中“測月的方法”指的是測量方法，而測量太陽有多遠的絕妙武器卻是“定律”。組卷：55引用：2難度：0.8
三、名著閱讀
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11．閱讀從《昆蟲記》中節(jié)選的三個片段，完成問題。
【片段一】最后，麻煩越來越多，無可奈何，（a）這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。
【片段二】好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。（b）蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。
【片段三】看來，它的這個精心安排設計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了它的妙計，真的是把它當成什么兇猛的怪物了。（c）當蝗蟲看到它的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清這是誰之前，小蝗蟲是不敢輕易地向對方發(fā)起什么攻勢的。這樣一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起了。
（1）本文作者是（國家）的（人名），該作品被譽為“”。
（2）下列關于《昆蟲記》的解讀不正確的一項是
A.畫線句a采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的無可奈何，顯得行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
B.畫線句b運用打比方的說明方法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀，表達了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆蟲記》是一部科普作品，為我們普及了科學知識，畫線句c增進了我們對切葉蜂的了解，知道切葉蜂是一種善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人的昆蟲。
D.《昆蟲記》既是富于科學性的昆蟲學著作，又是可讀性很強的優(yōu)美散文。閱讀時要發(fā)揮想象力，進入作品描寫的世界，體會其文字之美。組卷：112引用：4難度：0.6 -
12．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。請你結合本書的具體內(nèi)容談談對這句話的理解。（150字左右）
組卷：41引用：2難度：0.8 -
13．名著閱讀。
幸運的是，當我捧著鳥蛋小心翼翼地踏上回家的路途時，我遇見了一位牧師。他說：“一枚漂亮的薩克錫克拉的蛋，你從哪里撿到這只蛋的？”我自豪地告訴他我如何在山坡的巖石上發(fā)現(xiàn)了那個舒適的鳥巢，并且打算兩周后再次拜訪以拿走其他的蛋，不過那是要等到雛鳥出生之后了。
……
從那以后我懂得了兩件事情：第一，偷走鳥兒的蛋是一件十分殘忍的事情；其次，無論鳥獸，都與人類一樣有著屬于自己的名字。
在這段文字中，“薩克錫克拉”是一種什么鳥？“我”為什么覺得幸運呢？組卷：3引用：1難度：0.6
五、現(xiàn)代文閱讀
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40．閱讀下列材料，完成下列小題。
（材料一）
一堆牛糞周圍；競出現(xiàn)了如此爭先恐后、迫不及待的場面！從世界各地涌向加利福尼亞的探險者們，開發(fā)起金礦來也未曾表現(xiàn)出這般的狂熱。太陽還沒有當頭酷曬的時候，食糞蟲已經(jīng)數(shù)以百計地趕到這里。大大小小，橫七豎八，體型各異，身材多樣，密密麻麻地趴在同一塊蛋糕上，每只大地的清潔工都抱定其中一個點，緊鑼密鼓地切鑿起來。露天工作的，搜刮表層財富；鉆進內(nèi)部打通道的，尋找理想礦脈；開發(fā)底層結構的，則順勢把食品直接埋進身體下面的地里；那些小字輩們，暫時站在一旁，只等強有力的合作者大動干戈時有小渣塊滑落下來，它們便前去加工成碎屑。有幾位剛剛趕到這里，想必是饑餓難忍了，居然就地大吃起來。然而，盼望自己擁有一份充足儲備的食糞蟲畢竟為數(shù)最多，它們愿意躲進萬無一失的隱身場所，守著儲備的食品，過上一段較長時間的富足日子。
（材料二）
A工兵用前爪挖掘，利用其顎鉗挖掉大沙礫。我看見它用它那有兩排鋸齒的有力的后腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈一斜面。這就是它筑巢做窩的全部工藝。
A聲音亮度可與蟬匹敵，而且還不像蟬的叫聲那么沙啞，令人討厭。更妙的是，它的叫聲抑揚頓挫。我們說過，A的鞘翅各自在體側伸出，形成一個闊邊，這就是制振器；闊邊多少往下一點，即可改變聲音的強弱，使之根據(jù)與腹部軟體部分接觸的面積大小，時而是輕聲低吟，時而是歌聲嘹亮。
（材料三）
蟬的隧道大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關閉起來。做隧道的時候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會塌下來呢？誰都以為蟬的幼蟲用有爪的腿爬上爬下，會將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。
（1）請在橫線上填寫（材料二）中昆蟲的名稱A。
（2）結合材料，回答問題。
①材料一中，劃線句子主要運用了打比方和說明方法，作用是
②（材料三）中“蟬的隧道大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關閉起來?！本渲械摹按蠖际恰睘槭裁床荒軇h去？組卷：7引用：1難度：0.7 -
41．接觸物理這門學科后，有同學發(fā)現(xiàn)讀《昆蟲記》就像從凸透鏡中看微觀世界，讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界。請參考示例，結合內(nèi)容說說該同學對《紅星照耀中國》的發(fā)現(xiàn)。
（例）讀《昆蟲記》，就像從凸透鏡中看微觀世界：作者通過細節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界，例如在記述蟬幼蟲脫殼的過程時細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。
讀《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界：組卷：97引用：3難度：0.7