2023-2024學(xué)年山西省大同地區(qū)三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（29分）

• 1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  kǒng què	pái liè	gōng kè	wéi qún
  là zhú	pīn mìng	zhǔn bèi	qiáng bì
  組卷：28引用：5難度：0.5

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• 2．比一比，組詞語(yǔ)。
  

  救	君	料	砍
  球	裙	斜	吹
  組卷：18引用：5難度：0.5

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• 3．小天在一篇文章里找到了下面的詞語(yǔ)，他讀了讀加點(diǎn)的字，說(shuō)出了自己的發(fā)現(xiàn)。
  

  嚷道

  怒吼

  叫噎噎

  啼哭

  小天：我發(fā)現(xiàn)這些字的部首都是“

   

  ”，這些字的意思都和

   

  有關(guān)。我還能再寫出兩個(gè)這樣的字：

   

  、

   

  。
  組卷：18引用：5難度：0.5

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• 4．先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再寫出帶有加點(diǎn)字的成語(yǔ)。
  

  （1）秋   氣爽
  （2）百   百順
  （3）七   八腳
  組卷：6引用：4難度：0.8

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六、閱讀。（20分）

• 13．一片美麗的楓葉??①青蛙先生有一本心愛(ài)的書(shū)。這本書(shū)的名字叫《綠色的童話》。青蛙先生非常愛(ài)讀這本書(shū)，他舍不得把這些童話一下子都讀完，就像有了好東西，不能一下子都吃掉一樣，他每次只讀一兩篇。因此，青蛙先生非常想有一個(gè)小書(shū)簽，看到了哪一頁(yè)，就把書(shū)簽夾在哪一頁(yè)，這樣又方便，又有趣。
  ??②午后散步的時(shí)候，青蛙先生發(fā)現(xiàn)，池塘邊上有一片紅紅的楓葉。紅楓葉飄落在青草地上，它有五根細(xì)小的“手指”，就像一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的小巴掌，用它來(lái)做書(shū)簽棒級(jí)了。青蛙先生小心地?fù)炱疬@片紅楓葉，發(fā)現(xiàn)有一條小蜥蜴正躲在紅楓葉下睡午覺(jué)呢。楓葉下面又陰涼，又安靜。
  ??③青蛙先生輕輕地說(shuō)了聲“對(duì)不起！”，然后把紅楓葉輕輕地放下了。
  ??④回到家里，青蛙先生還一直想著那片漂亮的紅楓葉，他的童話書(shū)里，就缺少這樣一個(gè)書(shū)簽。
  ??⑤青蛙先生忍不住又跑到了池塘邊，他看見(jiàn)蜥蜴睡完午覺(jué)，正在散步呢。
  ??⑥青蛙先生問(wèn)：“蓋在你身上的那片紅楓葉呢？我太喜歡它了，想把它做成一個(gè)書(shū)簽?！?br />??⑦“那你剛才為什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地說(shuō)，“一陣風(fēng)把紅楓葉吹到小溪里去了，我看見(jiàn)一條小鯽魚(yú)頂著它游走了。
  ??⑧“真可惜。”青蛙先生嘆了口氣說(shuō)，“剛才我怕拿走了它，會(huì)驚醒午睡的你?！?br />??⑨“真抱歉，我睡著了，一點(diǎn)兒都不知道，謝謝你的好心?！毙◎狎嬲f(shuō)。
  ??⑩傍晚，青蛙先生在家里又讀了一篇美麗的童話。
  ???這時(shí)，門外響起了咚咚的敲門聲。
  ???青蛙先生打開(kāi)門一看，門外站著一片美麗的紅楓葉，比他中午看到的那片還要鮮艷，還要漂亮。
  ???“紅楓葉怎么會(huì)自己走過(guò)來(lái)了？”吃驚的青蛙先生剛想抓抓頭皮，突然明白了——
  
  （1）青蛙先生想擁有一個(gè)小書(shū)簽的原因是什么？（用原句回答）
  

   

  
  （2）美麗的楓葉串成了美麗的故事，給下面的故事情節(jié)排排隊(duì)。
  
  （3）短文第②段畫線的句子非常生動(dòng)、形象，把

   

  比作

   

  ，寫出了對(duì)紅楓葉的

   

  之情。
  （4）讀第③段，想一想：青蛙先生為什么要“輕輕地說(shuō)”“輕輕地放下”？你覺(jué)得這是一位怎樣的青蛙先生呢？
  

   

  
  （5）根據(jù)文章內(nèi)容預(yù)測(cè)，第?段中青蛙先生明白了什么？寫在橫線上。
  

   
  組卷：32引用：6難度：0.2

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七、習(xí)作。（20分）

• 14．作文。
  根據(jù)開(kāi)頭，自己命題編寫一個(gè)童話故事。
  開(kāi)頭：小豬花花整天懶洋洋地躺在墻根下曬太陽(yáng)，做著各種奇怪的夢(mèng)。這不，他又幻想自己變成了……
  題目：           
  組卷：83引用：9難度：0.5

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