2023-2024學(xué)年江蘇省常州市天寧實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/24 10:0:2
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1．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.6 -
2．下列發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．人體中含有多種元素，下列屬于人體必需的常量元素的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
4．2023年3月5日下午，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團審議時指出：任何時候中國都不能缺少制造業(yè)。下列制造業(yè)體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：4難度：0.5 -
5．某海水淡化系統(tǒng)（如圖）工作時，蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵?，太陽能風(fēng)扇將水蒸氣吹到冷凝腔冷凝，實現(xiàn)海水淡化。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：753引用：51難度：0.6 -
6．茶氨酸（L-Theanine）是茶葉特有的一種氨基酸，化學(xué)式為C7H14N2O3，在干茶中占重量的1%～2%。下列關(guān)于茶氨酸的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.9 -
7．下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2三種物質(zhì)組成的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：8難度：0.7 -
8．如圖所示實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.7 -
9．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（ ?。?/h2>組卷：305引用：97難度：0.9
二、非選擇題。
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27．2023年9月23日，杭州亞運會開幕式使用液體火炬燃料—“零碳甲醇”，備受矚目，它是CO2資源化利用的有效途徑，是實現(xiàn)“碳中和”理念的重要途徑（“碳中和”是指CO2的排放總量和減少總量相當(dāng)）。
Ⅰ.“碳捕獲”并封存有利于減緩溫室效應(yīng)。
同學(xué)們設(shè)計了一個簡易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如圖所示。
（1）寫出噴霧反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式，此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點。
（2）流程中CaO與水反應(yīng)后生成Ca（OH）2可循環(huán)利用，但從節(jié)能的角度看，存在的不足是。
Ⅱ.“碳”的轉(zhuǎn)化與利用
轉(zhuǎn)化一：CH4與CO2在催化劑作用下可得到CO和H2，反應(yīng)過程如圖所示，在催化劑表面發(fā)生的反應(yīng)可分為以下2步：反應(yīng)①CH4C+H2一定條件
反應(yīng)②C+CO2CO催化劑一定條件
（3）反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)，反應(yīng)②中生成物CO中碳元素的化合價為。反應(yīng)中各物質(zhì)的量隨溫度變化的曲線如圖所示，縱坐標（kmol）數(shù)值越大表示該物質(zhì)越多，因此，反應(yīng)需在（填“較低”或“較高”）溫度下進行。
（4）利用液氮的低溫可將CO先液化，從而獲得純凈的氫氣，氫氣先逸出，說明氫氣的沸點比CO的沸點（填“低”或“高”）。
轉(zhuǎn)化二：如圖是我國科研團隊利用催化劑MoS2實現(xiàn)低溫、高效、長壽命催化CO2加氫制甲醇（CH3OH）的工藝。
（5）寫出利用光和催化劑使水制取氫氣的符號表達式。該過程的能量轉(zhuǎn)化形式為太陽能轉(zhuǎn)換為能。
（6）寫出CO2和H2在MoS2催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水的符號表達式：。組卷：66引用：1難度：0.5 -
28．化學(xué)課Ⅰ.同學(xué)們?yōu)檠芯咳梭w呼出氣體的主要成分及含量，設(shè)計了如下實驗。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分？它們的體積含量是多少？
【查閱資料】
①人類進行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通過酶的催化作用，把糖類等有機物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，呼出的氣體中仍含有O2。
②CO2難溶于飽和的碳酸氫鈉（NaHCO3）溶液。
③澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣【化學(xué)符號為Ca（OH）2】。
④氫氧化鈉（NaOH）與氧氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，能與二氧化碳反應(yīng)生成可溶性碳酸鈉和水。
【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
【設(shè)計方案并實驗】
實驗1：某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗來驗證人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
（1）初始實驗：如圖所示，甲同學(xué)通過導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣，觀察到澄清石灰水變渾濁，于是得出結(jié)論：人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
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經(jīng)過討論，同學(xué)們認為圖中實驗不足以得出正確結(jié)論，原因是吸入的空氣中。
（2）改進實驗：同學(xué)們改進實驗裝置如圖所示。檢驗氣密性良好后，在A、B瓶中裝入等濃度等體積、足量的澄清石灰水。乙同學(xué)對著同一套裝置吹嘴做了相同時長、相同氣流速度的吸氣和呼氣，通過單向閥控制后的吸氣步驟和呼氣步驟氣流方向如圖所示，觀察現(xiàn)象。
①實驗時做相同時長、相同氣流速度的吸氣和呼氣動作的目的是，便于對比實驗現(xiàn)象。
②實驗過程中若觀察到現(xiàn)象，則說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
（3）數(shù)字化實驗：同學(xué)們又進行如圖實驗，把氧氣濃度、二氧化碳濃度和濕度傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖所示，縱坐標為某一氣體體積分數(shù)（%），橫坐標為時間（s）。
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①能說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的曲線是。（填“X”、“Y”或者“Z”）
②根據(jù)圖中信息，推斷Y曲線在先上升后又略有下降的可能的原因是。
實驗Ⅱ：定量測定呼出的氣體中主要氣體的體積含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）。
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（1）主要實驗現(xiàn)象i：白磷燃燒，實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋 ① 檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品，關(guān)閉止水夾a～f 裝置的氣密性良好。 ② 打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d,并冷，卻到室溫。 B中液體進入到A中，B中液體減少500mL。 收集500mL氣體。 ③ 關(guān)閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。 A中的液體部分進入B中，B中的氣體全部進入C中，C中的部分液體進入D中，D中液體為475mL。 呼出氣體中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收。 ④ 關(guān)閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷。 白磷燃燒，主要實驗現(xiàn)象i 呼出氣體中含有O2。 ⑤ 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。 D中的液體部分進入C中，D中的剩余液體為400mL 實驗結(jié)論。 。
（2）實驗結(jié)論：呼出的氣體中含有O2，且氧氣的體積分數(shù)為。
（3）【實驗反思】①該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有（填字母序號）。
A.不能與白磷發(fā)生反應(yīng)
B.難溶于水
C.不能和NaOH溶液反應(yīng)
D.不能燃燒也不支持燃燒
②若上述實驗所測O2的體積分數(shù)偏小，結(jié)合實驗具體情況分析其可能的原因：。組卷：64引用：1難度：0.5