2021-2022學(xué)年河北省唐山市豐南區(qū)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。
  ①《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)摯友在天涯海角卻心意相通的千古名句是：

   

  ，

   

  。
  ②《小石潭記》中寫久坐潭邊游人的感受的句子是：

   

  ，

   

  。
  ③陸游《卜算子?詠梅》中借寫梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛國(guó)之心的詞句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

• 2．給下面句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字
  （1）枯燥

   

  無(wú)味的代數(shù)方程式，卻使他充滿了幸福，成為唯一的樂趣。
  （2）他雖然年紀(jì)比我大很多，但論起行輩

   

  來(lái)，我還是他叔叔呢。
  （3）老師啟發(fā)了大家的思路，同學(xué)們都

   

  （yǒng  yuè）發(fā)言，使一貫沉寂的課堂氣氛變得活躍。
  （4）街頭的火把和紙燈籠，在幼年總引起

   

  （yōu  qiǎo）而微帶驚怖的有趣的情緒。
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下面文段中，存在兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見。
  ??①青少年近視率不斷攀升主要與長(zhǎng)時(shí)間、近距離用眼有關(guān)。②頻繁使用電子產(chǎn)品，加上不注意用眼衛(wèi)生等，諸多因素導(dǎo)致近視加深和發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)增加。③緩解近視的癥狀，首先要發(fā)展良好的用眼習(xí)慣，減少近距離用眼負(fù)荷。④其次，應(yīng)加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉，保障充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)。
  （1）第

   

  句，修改意見：

   

  
  （2）第

   

  句，修改意見：

   
  組卷：15引用：4難度：0.7

  解析

二、閱讀。

• 9．閱讀下文，完成下面小題。
  桃花鼓聲安塞
  劉成章??①安塞在延安正北，離延安只有四十公里，可是過(guò)去由于交通不便，我家的親戚朋友，去過(guò)安塞的屈指可數(shù)。只是聽說(shuō)，安塞有個(gè)真武洞，那洞很神秘，藏著無(wú)數(shù)故事，一說(shuō)可以通到山西，一說(shuō)可以通到靖邊。春天的安塞，滿山桃花，老輩人說(shuō)，每年三月從洞那頭吹進(jìn)去的桃花瓣，直到六月才能從這邊飄出來(lái)。這個(gè)浪漫的故事，使我很是著迷。
  ??②二十多年后的一天，我終于有機(jī)會(huì)乘車去安塞。安塞路不好走，因?yàn)槲鞔ê訌潖澢?，常常擋在路上，大小石頭在波浪中出沒，這可忙壞了司機(jī)的雙手，時(shí)而換高檔時(shí)而換低檔，一個(gè)同行者喊道：“哎呀，快把人搖得散了黃了！”
  ??③一進(jìn)入安塞地界，到處是五谷的氣息：玉米的、谷子的、糜子的、小麻的、黃豆的、豌豆的，還有地椒的氣息、羊的氣息。地椒是這里和志丹、吳起一帶獨(dú)有的一種香味濃郁的野草，到處都是。
  ??④此時(shí)的我，已經(jīng)工作多年，少年時(shí)代的浪漫情懷所剩無(wú)幾，看見真武洞洞口時(shí)，覺得它無(wú)非是個(gè)較大的山洞。
  ??⑤這是我對(duì)安塞最初的印象。
  ??⑥其時(shí)我在延安歌舞團(tuán)從事創(chuàng)作。有一天在院子里，我看見一些農(nóng)村后生給舞蹈演員示范打腰鼓，那動(dòng)作如霹似靂，直擊人心，頃刻把我鎮(zhèn)住了。一問，那些后生全是安塞來(lái)的。他們打腰鼓的英姿，出神入化，震蕩心魄，那是任何演員都學(xué)不來(lái)的。這，給我的印象太深了。我自愧雖然去過(guò)安塞，卻不曾發(fā)現(xiàn)安塞還有這樣一種燦爛的藝術(shù)。
  ??⑦我心旌搖曳，產(chǎn)生了創(chuàng)作沖動(dòng)，想寫一寫安塞腰鼓。為此，我又專程去安塞看打腰鼓。安塞這時(shí)已修建起相當(dāng)氣派的大禮堂。當(dāng)時(shí)任縣文化局副局長(zhǎng)的賀玉堂，是一個(gè)已經(jīng)在好幾部電影中唱過(guò)歌的著名民歌手，他在他的辦公窯洞，為我放聲高歌，那奇高的嗓音，讓我嘆服。他還就近找了幾個(gè)腰鼓手給我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久難以平靜，熱面。幾次提筆，又放下。從生活到藝術(shù)，有時(shí)不是那么簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是舉步維艱。后來(lái)我認(rèn)識(shí)到，那是因?yàn)槲覂?nèi)心的認(rèn)知和感情，還未到火候。
  ??⑧又過(guò)了好幾年，中國(guó)迎來(lái)改革開放的大潮，人心大順，萬(wàn)馬馳鳴。我去關(guān)中西府千陽(yáng)農(nóng)村下鄉(xiāng)，心里也膨脹著空前熾烈的激情。結(jié)果，只用了兩個(gè)小時(shí)，我就把《安塞腰鼓》寫了出來(lái)，不久發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上。就像以前發(fā)表作品一樣，心里浮起一陣快意，不過(guò)很快就煙消云散，一切如常。
  ??⑨后來(lái)，這篇文章不斷被選入各種散文選本。而且，它好像變成了一群鳥兒，撲棱著翅膀，落上了如大樹小樹一般的各種語(yǔ)文課本。此時(shí)我才意識(shí)到，它已成了我的代表作，貼在我的身上了，長(zhǎng)在我的身上了。于是，我常常會(huì)想起安塞。
  ??⑩去年我回到延安，受邀又一次來(lái)到安塞。
  ???現(xiàn)在的安塞，已是延安的一個(gè)區(qū)，高樓鱗次櫛比，一派現(xiàn)代城市氣象。市中心矗著一座金色雕塑，造型是鼓手在捶擊腰鼓，充滿動(dòng)感。他的雙腳飛舞的場(chǎng)地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鮮紅。安塞人，已經(jīng)用腰鼓做了城市的招牌和名片。
  ???我的注意力，已經(jīng)落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。那是紅軍小學(xué)的娃娃。他們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)我的《安塞腰鼓》，聽說(shuō)我來(lái)了，呼啦啦地跑到我的面前，要給我表演打腰鼓。他們的眼神，明亮而熾烈。他們那些好看的小臉蛋上，不知吸收過(guò)多少陽(yáng)光，甜美亮麗。和他們?cè)谝黄?，就像和裊裊上升的地氣在一起。他們身上腰鼓的紅、背帶的紅、流蘇的紅，以及情緒的紅，包裹著我，我成了喜慶的中心。
  ???打起腰鼓的孩子們，腿腳歡蹦，精氣神四射，鼓槌上的流蘇飛舞，用語(yǔ)言極難形容。霎時(shí)間，我仿佛看見真武洞里飄出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但這兒不屬于江南，而屬于北國(guó)，是北國(guó)里的安塞、粗獷的安塞、強(qiáng)悍的安塞、谷子南瓜蘋果飄香的安塞、“走頭頭騾子三盞盞燈”的安塞，這兒是“桃花鼓聲安塞”。在安塞，在日頭映紅的安塞，在石魯筆下的火紅高崖下，孩子們忘情地歌舞。迎著高原的陽(yáng)光，那些桃花瓣，從真武洞里飄出極多極多，簡(jiǎn)直是噴出來(lái)的?；ò暌黄ぶ黄?，一片映著一片，上下翻飛；花瓣有如金的質(zhì)地，鏗鏘勁舞；花瓣片片散發(fā)著香氣，展示著這片土地的芳華。而那些孩子們，則是一片環(huán)宇的光芒，一群火的精靈。
  ???眼前是桃花鼓聲安塞，是打腰鼓的安塞。這腰鼓的磅礴氣勢(shì)，來(lái)自唐宋元明，來(lái)自長(zhǎng)河落日，來(lái)自“天蒼蒼，野茫茫”，來(lái)自中華古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也寄托著我們新的希冀。想起老人們說(shuō)的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會(huì)蓬勃向上，永不沉淪。
  （1）文章以真武洞的浪漫故事開篇，有什么作用？
  （2）圍繞“安塞腰鼓”，“我”的情緒有怎樣的變化？請(qǐng)完成下列填空。
  看農(nóng)村后生給舞蹈演員示范打腰鼓，“我”被鎮(zhèn)住→文化局副局長(zhǎng)找腰鼓手給“我”表演，①

   

  →看小朋友們打腰鼓，②

   

  
  （3）請(qǐng)從描寫方法的角度，對(duì)第12段畫線句進(jìn)行賞析。
  （4）本文和我們所學(xué)的《安塞腰鼓》在人物描寫上有何不同？
  （5）文章表達(dá)了作者怎樣的感情？
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

三、寫作。

• 10．閱讀下面文字，按要求作文。
  ??跨越了寒冬，你會(huì)迎來(lái)暖春；跨越了失意，你會(huì)變得達(dá)觀：跨越了困境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坦途……人這一生，都要不斷地向前走。既然要向前，為何不鼓起勇氣，勇敢邁出步伐，走好腳下的路。
  ??請(qǐng)以“跨越_____”為題目，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①將題目補(bǔ)充完整；
  ②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；
  ③除詩(shī)歌外，文體不限；
  ④不少于600字；
  ⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
  組卷：12引用：5難度：0.5

  解析