2022-2023學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/30 3:0:9
一、選擇題（每題2分，共60分）
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1．春天去當(dāng)?shù)貪竦毓珗@踏青，會(huì)看到一些場(chǎng)景。下列場(chǎng)景與生命現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（ ）
組卷：442引用：10難度：0.8 -
2．下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用顯微鏡》后所作的筆記，其中操作與其結(jié)果不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：7難度：0.7 -
3．在“探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，正確的順序是（ ?。?br />①提出問題 ②制訂計(jì)劃 ③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤表達(dá)交流 ⑥得出結(jié)論．
組卷：28引用：94難度：0.9 -
4．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并利用顯微鏡進(jìn)行觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：28引用：3難度：0.5 -
5．水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于（ ?。?/h2>
組卷：77引用：35難度：0.9 -
6．“樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的描述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：457引用：42難度：0.6 -
7．構(gòu)成分生組織的細(xì)胞通過細(xì)胞分裂和分化，能夠形成的組織有（ ?。?br />①上皮組織；②輸導(dǎo)組織；③營養(yǎng)組織；④分生組織。
組卷：30引用：13難度：0.9 -
8．泛舟巨野人工湖，小明看到“魚戲蓮葉間”的畫面。下列關(guān)于魚和蓮在生長發(fā)育過程中的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：40引用：5難度：0.8 -
9．小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ?。?/h2>
組卷：41引用：6難度：0.7 -
10．下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：6難度：0.4 -
11．證明在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來的實(shí)驗(yàn)裝置，證明光是植物進(jìn)行光合作用的條件的實(shí)驗(yàn)裝置分別是（ ）
組卷：115引用：17難度：0.5
二、填空題
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33．隨著教育部“勞動(dòng)教育”進(jìn)課堂的號(hào)召，我市許多學(xué)校都開辟了教學(xué)實(shí)踐基地，某校學(xué)生在實(shí)踐基地內(nèi)種植的西紅柿——“番茄6號(hào)”喜獲豐收。莉莉和興趣小組的同學(xué)從育苗移栽、除草施肥到采摘收獲，不僅了解了綠色開花植物的生命歷程，也體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）“番茄6號(hào)”具有抗病能力強(qiáng)、產(chǎn)量高、口感好的特點(diǎn)。莉莉?qū)⒎压庵瞥膳R時(shí)玻片放到顯微鏡下觀察（如圖甲所示），甜味物質(zhì)主要儲(chǔ)存在番茄果肉細(xì)胞的中、為了避免影響觀察，將a移出視野的方法是向移動(dòng)玻片。
（2）圖乙是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，1、2細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)了差異，是由于導(dǎo)致的。
（3）圖丙是番茄葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。Ⅰ曲線12點(diǎn)下降的主要原因是光照強(qiáng)、溫度高，為了降低植物的，部分氣孔關(guān)閉。
（4）由圖丙可知，番茄幼苗從點(diǎn)左右開始積累有機(jī)物。同學(xué)們用合理密植的方法種植，這樣是為了提高曲線所示的生理活動(dòng)。請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的公式：。組卷：24引用：2難度：0.5 -
34．某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖為驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟；如下表為某特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)表（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖一中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是溫度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下釋放二氧化碳的速率（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 ，步驟E滴加的染色試劑是，該實(shí)驗(yàn)可證明是光合作用的必要條件。D過程的目的是：。
（2）在探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將五組長勢(shì)相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，測(cè)得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表中所示。二氧化碳是光合作用的，它進(jìn)出葉片的通道是；該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前、是否必須對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理？（填“是”或“否”）。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，光照條件下，溫度為℃時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)天竺葵積累的有機(jī)物最多，溫度為35℃時(shí)，天竺葵光合作用強(qiáng)度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度；黑暗條件下，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸（填“增強(qiáng)”或“減弱”），可見，適當(dāng)降低夜間溫度能增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量。
（4）另取天竺葵葉片做成切片觀察葉的結(jié)構(gòu)如圖一，圖二是葉肉細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)示意圖，回答：圖一中[3]的名稱是，作用是。
（5）圖二中氣體①是，它進(jìn)出葉片的“窗口”是圖一中的[]。組卷：21引用：2難度：0.4