人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《1.1 我與社會(huì)》2021年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．學(xué)完“豐富的社會(huì)生活”這一課后，同學(xué)們就自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)展開(kāi)了討論。下列你認(rèn)為正確的是（ ?。?br />①人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，在社會(huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系
②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份
③小明和小美是同學(xué)，又在同一個(gè)小區(qū)居住，他倆的社會(huì)關(guān)系既有地緣關(guān)系，也有業(yè)緣關(guān)系
④我們應(yīng)該積極了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，課堂學(xué)習(xí)是我們了解社會(huì)的最好方式組卷：20引用：9難度：0.7 -
2．在商店，我是一名消費(fèi)者；在家里，我是爸爸媽媽的孩子；在學(xué)校，我是一名中學(xué)生；在公交車上，我是一名乘客。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.7 -
3．我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。這是因?yàn)椋ā 。?br />①人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)
②只有社會(huì)這個(gè)大課堂才能交給我們知識(shí)
③我們自身的發(fā)展取決于能否參加社會(huì)生活
④在走向社會(huì)的過(guò)程中，我們的空間會(huì)不斷延展，感受會(huì)越來(lái)越豐富組卷：12引用：6難度：0.6 -
4．對(duì)于即將到來(lái)的寒假，很多同學(xué)都已經(jīng)規(guī)劃好有的同學(xué)想跟著父母出去旅游，感受祖國(guó)的大好河山，有的同學(xué)決定回老家，探望親人，還有的同學(xué)選擇參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，這說(shuō)明了（ ）
①中學(xué)生關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，養(yǎng)成了親社會(huì)行為
②我們的社會(huì)生活絢麗多彩
③個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)是社會(huì)的有機(jī)組成部分
④在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們會(huì)形成不同的身份組卷：13引用：4難度：0.8 -
5．每一位同學(xué)在日常生活中都會(huì)進(jìn)行各種社會(huì)交往：在家里，與父母、親戚交往；在學(xué)校，與老師、同學(xué)交往；參加實(shí)踐活動(dòng)，與各個(gè)社會(huì)階層的人交往……通過(guò)這些社會(huì)交往，同學(xué)們可以（ ?。?br />①學(xué)會(huì)與更多的人打交道
②限制自己的社會(huì)生活空間
③形成各種不同的社會(huì)關(guān)系
④獲得更豐富的社會(huì)生活感受組卷：23引用：1難度：0.8
二、簡(jiǎn)答題
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14．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下表格
我的身份 社會(huì)關(guān)系對(duì)象 社會(huì)關(guān)系建立基礎(chǔ) 啟示 ① 我的父母 ④ ⑦ ② 我的老師 業(yè)緣關(guān)系 ③ 同小區(qū)的居民 ⑤ 同學(xué) 初中同學(xué) ⑥ 組卷：86引用：5難度：0.2 -
15．如圖：“我”的不同身份。
（1）同一個(gè)人，為什么身份不同？
（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)父親、學(xué)校的校工，你分別怎樣介紹？組卷：17引用：3難度：0.6