2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市興化市昌榮中心校七年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．下面各項(xiàng)對(duì)朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.8 -
3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.8
五、現(xiàn)代文閱讀
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9．閱讀下面的文章，完成下列各題。
父親的隔年花
仲達(dá)明??①母親的離世，讓他變得沉默寡言。
??②回到教室，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒(méi)有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺(jué)就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說(shuō)會(huì)，也不說(shuō)不會(huì)。有一次課間，因?yàn)橥篮蛣e人大聲討論問(wèn)題，他紅著眼站起來(lái)要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺(jué)。
??③班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長(zhǎng)廊下面。兩個(gè)人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說(shuō)。到另一節(jié)課上到一半的時(shí)候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。
??④好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點(diǎn)和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個(gè)人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個(gè)殘缺的家，也許再也沒(méi)有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個(gè)曾經(jīng)給他無(wú)限幸福如今卻又給他無(wú)盡痛苦的家園。
??⑤離家的前一天，父親拿出母親在世時(shí)準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽(yáng)下的磨盤上散潮，然后又一個(gè)人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。
??⑥兩個(gè)星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時(shí)候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒(méi)有發(fā)出一個(gè)芽，一氣之下，出去打工了。
??⑦接下來(lái)的幾個(gè)月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個(gè)月不見(jiàn)的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說(shuō)不出半句話。A父親只是用力地?fù)е?/bdo>
??⑧寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒(méi)有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過(guò)悲傷了，要等悲傷消盡才能長(zhǎng)出芽來(lái)。
??⑨B父親“嘿嘿”地笑了一陣，說(shuō)也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。
??⑩春節(jié)過(guò)后，他說(shuō)服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒(méi)有出芽的花地不要?jiǎng)樱俳o它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶缭陨稀?br />?父親聽(tīng)從了他的建議，沒(méi)有出去打工，也沒(méi)有動(dòng)那塊沒(méi)有發(fā)芽的田地。
?幾場(chǎng)春雨過(guò)后，那塊空了一年的地上，竟長(zhǎng)出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個(gè)雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。
?他看著激動(dòng)不已的父親說(shuō)，那是隔年花。
?父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因。他在絕望的時(shí)候，把父親準(zhǔn)備第二天用來(lái)種的種子在鍋里炒到半熟；第二年春天，又新買了一些花種，灑到那荒了一年的土地里。
?他在一篇作文里說(shuō)，自己就是一朵隔年花。作為語(yǔ)文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因?yàn)?，一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。
（1）談?wù)剬?duì)題目“父親的隔年花”的含義的理解。
（2）文中畫線的A、B兩處，分別表現(xiàn)了父親怎樣的情感和心理？
①A：
②B：
（3）第⑩段“他再三提醒父親，那塊沒(méi)有出芽的花地不要?jiǎng)樱俳o它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶缭陨稀！边@段敘述在文章情節(jié)的展開中有什么作用？
（4）文章第③段寫班主任帶著他“坐到香氣四溢的紫藤長(zhǎng)廊下面”，只是“靜靜地坐著”，“什么話也不說(shuō)”，從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出班主任是一位怎樣的老師？結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)老師這種行為的看法。組卷：21引用：4難度：0.5
六、寫作題
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10．行走在浮浮沉沉的人生歲月中，有些人陪伴在我們身邊，成為我們生命中最重要的一個(gè)人。他（她）或許是你的父母、親人，或許是你的師長(zhǎng)、朋友……他（她）給予你生命的溫暖，或賜予你前行的力量……他們是上天恩賜于我們生命的一份貴重厚禮。
請(qǐng)以“我生命中最重要的人”為題目，寫一篇作文。
要求：（1）不少于600字；
（2）字跡工整、書面整潔；
（3）不得抄襲、套作；
（4）文中不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的信息。組卷：25引用：5難度：0.8