2021-2022學(xué)年河南省商丘市夏邑第一高級(jí)中學(xué)高二（下）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/11/22 20:30:2
一、單選題（本大題共35小題，共70分）
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1．如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次為（ ?。?br />
組卷：89引用：24難度：0.7 -
2．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）
組卷：90引用：10難度：0.7 -
3．如圖為基因表達(dá)載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程的說法錯(cuò)誤的是（ ）組卷：21引用：4難度：0.9 -
4．土壤農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞時(shí)，Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。利用農(nóng)桿菌以Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體進(jìn)行轉(zhuǎn)基因，下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：7難度：0.7 -
5．如圖是利用生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩種途徑，圖中數(shù)字代表過程。則下列相關(guān)說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
組卷：7引用：2難度：0.7 -
6．蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（ ?。?br />①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
②DNA合成
③預(yù)期蛋白質(zhì)功能
④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列組卷：303引用：143難度：0.9 -
7．作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測(cè)有毒物質(zhì)依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)的應(yīng)用（ ?。?br />①基因工程
②細(xì)胞工程
③蛋白質(zhì)工程組卷：31引用：3難度：0.6 -
8．如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201702/40/9e023de8.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：28引用：13難度：0.7 -
9．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將白菜和甘藍(lán)（均為二倍體）培育成“白菜-甘藍(lán)”雜種植株（如圖所示），下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：29引用：7難度：0.7 -
10．“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段，下列關(guān)于篩選的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：418引用：10難度：0.3 -
11．植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：126難度：0.9 -
12．甘薯由于能增強(qiáng)免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止動(dòng)脈硬化等越來越被人們喜愛．但甘薯屬無性繁殖作物，同時(shí)又是同源六倍體，具有自交不育和雜交不親和性，這使甘薯生產(chǎn)和育種存在諸多常規(guī)方法難于解決的問題．下列相關(guān)操作不合理的是（ ）
組卷：72引用：13難度：0.5 -
13．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的表述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：6難度：0.7
二、非選擇題（除38題每空2分外，其余題每空1分，共30分）
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38．胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞，可以發(fā)育成成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞，甚至一個(gè)完整的生物體。細(xì)胞的這種潛能稱為細(xì)胞的全能性?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，受精卵的全能性最高，胚胎干細(xì)胞也具有較高的全能性，但隨著分化程度的提高，細(xì)胞的全能性下降，特別是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的全能性更是受到限制，即發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體非常困難。雖然高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的分化潛能變小，全能性受到限制，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)以性成熟的青蛙為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明上述結(jié)論。
（1）實(shí)驗(yàn)的大體思路是：先把完整的體細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)，證明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制；再將體細(xì)胞的細(xì)胞核植入去除細(xì)胞核的卵子中，看能否表現(xiàn)出全能性。
（2）根據(jù)上述思路設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
第一步：取正常的雄性青蛙的體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察能否形成一只完整的青蛙。
第二步：準(zhǔn)備若干個(gè)正常雄性青蛙的體細(xì)胞和雌性青蛙的卵子。
第三步：。
第四步：將第三步形成的重組細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察能否形成完整的青蛙。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。
（4）結(jié)論：。組卷：8引用：1難度：0.6 -
39．請(qǐng)回答下列有關(guān)精子和卵子發(fā)生的問題。
（1）卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的中完成的，哺乳動(dòng)物卵子的發(fā)生從開始。
（2）某動(dòng)物排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于卵母細(xì)胞階段。若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明。
（3）卵細(xì)胞形成的減數(shù)第二次分裂過程是在時(shí)完成的。
（4）寫出精子各部分結(jié)構(gòu)的名稱及其對(duì)應(yīng)精子細(xì)胞的部位。
⑤來源于高爾基體；⑦來自線粒體；⑧精子尾部來自。組卷：2引用：1難度：0.6