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2021-2022學(xué)年云南師大附中高二(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/12/20 15:0:2

一、選擇題:本大題共40小題。每小題1.5分,共60分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 2.下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 3.某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量較少,若用樣方法調(diào)查其密度,下列做法合理的是(  )

    組卷:699引用:63難度:0.7
  • 4.建立數(shù)學(xué)模型是重要的科學(xué)研究方法。下列關(guān)于數(shù)學(xué)模型的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.圖為不同種群數(shù)量增長的“J”形和“S”形曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖表示甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 7.在用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的操作中,會導(dǎo)致較大誤差的是(  )
    ①從靜置的培養(yǎng)液中直接取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)
    ②計(jì)數(shù)時(shí),先將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上再滴加培養(yǎng)液
    ③將培養(yǎng)液滴加到計(jì)數(shù)室后,立即進(jìn)行計(jì)數(shù)
    ④若培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量過多,應(yīng)稀釋后再進(jìn)行計(jì)數(shù)

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 8.下列關(guān)于影響種群數(shù)量變化的非生物因素的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:3難度:0.6
  • 9.下列屬于密度制約因素的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:1難度:0.6
  • 10.下列屬于生物群落的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.6
  • 11.要認(rèn)識一個(gè)群落,首先要分析群落的物種組成。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:33引用:2難度:0.6
  • 12.甲和乙兩種生物共同生活在一起,雙方都受益,但分開后各自也能獨(dú)立生活。甲和乙的種間關(guān)系是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 13.在群落中,各個(gè)生物種群分別占據(jù)不同的空間。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:1難度:0.8
  • 14.群落中每個(gè)物種都有自己在群落中的地位和作用,這就是該物種的生態(tài)位。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:13引用:3難度:0.6
  • 15.在群落形成的過程中,如果兩個(gè)物種的生態(tài)位相似,對這兩個(gè)物種發(fā)展結(jié)果的判斷最全面的是( ?。?br />①兩個(gè)物種會產(chǎn)生相互排斥的現(xiàn)象
    ②兩個(gè)物種的生態(tài)位可能發(fā)生分化
    ③可能出現(xiàn)一方消失,另一方留存下來

    組卷:6引用:1難度:0.6

二、非選擇題:本大題共5小題。每小題8分,共40分。

  • 44.某果園生態(tài)系統(tǒng),在蘋果樹下進(jìn)行了間作蘑菇的試驗(yàn),利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
    (1)夏季,果園中棲息的昆蟲可通過鳴叫聲吸引異性和警示其他生物,鳴叫聲屬于
     
    信息。該實(shí)例說明
     
    離不開信息的傳遞,同時(shí)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的
     
    ,進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。
    (2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,蘑菇屬于
     
    ,其可將蘋果樹的落葉分解,為果樹提供營養(yǎng)物質(zhì),這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
     
    原理。在高濕度、低風(fēng)速的環(huán)境條件下選擇間種蘑菇,體現(xiàn)了生態(tài)工程的
     
    原理。
    (3)除了間作蘑菇,蘋果樹下還可間作糧食作物,在果糧間作系統(tǒng)中動物種類會增多,使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),原因是該生態(tài)系統(tǒng)的
     
    趨于復(fù)雜,
     
    能力增強(qiáng)。

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 45.某研究小組進(jìn)行了土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
    (1)分解尿素的細(xì)菌能分解尿素的原因是其能合成
     
    。
    (2)為了保證能從土壤中分離得到分解尿素的細(xì)菌,最好到
     
    (填“施用尿素”或“不施 用尿素”)的農(nóng)田中進(jìn)行土壤取樣,原因是
     
    。
    (3)在分離土壤中分解尿素的細(xì)菌時(shí)要將稀釋菌液通過
     
    法接種到以
     
    的選 擇培養(yǎng)基上,該培養(yǎng)基能將土壤中分解尿素的細(xì)菌分離出來的原理是
     

    (4)若用1×103倍的稀釋菌液涂布(每個(gè)平板上涂布的稀釋液均為0.1mL)得到的三個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為26、54和56,則該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用于計(jì)數(shù),判斷的依據(jù)是
     
    。且根據(jù)實(shí) 驗(yàn)結(jié)果可推測出1g土樣中分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量為
     
    個(gè)。

    組卷:3引用:2難度:0.7
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