2020-2021學(xué)年陜西省漢中市寧強(qiáng)縣九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/20 1:30:2
一、選擇題（共9個小題，每小題2分，共18分。每小題有一個正確答案）
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1．“新冠肺炎”疫情防護(hù)期間，下列日常活動中主要涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：158引用：6難度：0.4 -
2．水是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：1難度：0.6 -
3．認(rèn)識物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。下列屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：1難度：0.8 -
4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.7 -
5．性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，下列說法不正確的是（ ）
組卷：115引用：2難度：0.5 -
6．檢測駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器．在K2Cr2O7中鉻元素（Cr）的化合價是（ ?。?/h2>
組卷：181引用：11難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2個小題，計13分）
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17．同學(xué)們對“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請參與探究并回答下列問題。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)。
【探究思路】
（1）CO2溶于水無明顯現(xiàn)象，（填“能”或“不能”）用“觀察”的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)。
（2）“實(shí)驗(yàn)”的方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。
【提出猜想】
猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)。
猜想二：。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計②的具體內(nèi)容是序號 實(shí)驗(yàn)設(shè)計 ① 向第一朵紙花噴稀醋酸 ② ？ ③ 將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 ④ 將第四多紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 。
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計③的目的是。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【反思交流】實(shí)驗(yàn)探究“無明顯現(xiàn)象時是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有（填字母序號）。
A．設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)
B．控制實(shí)驗(yàn)條件
C．獲取事實(shí)數(shù)據(jù)
D．邏輯推理判斷組卷：49引用：1難度：0.5
四、計算與分析題（共1個小題，計5分）
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18．某興趣小組對石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析：取12克樣品放入燒杯中，將100克稀鹽酸分3次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為。次數(shù) 1 2 3 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 25 25 25 剩余固體的質(zhì)量/g 8 4 2
（2）生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少克？組卷：137引用：1難度：0.8