部編版九年級上冊《第一單元》2023年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/7/22 8:0:9
一、積累運用。
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1．下列加點字的注音有誤的一項是（ ）
組卷：24引用：1難度：0.9 -
2．下列加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.5 -
3．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1344引用：18難度：0.7
二、閱讀理解。
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9．閱讀下面文章，完成下列各題。
兒歌
鄧云鄉(xiāng) 古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂?！币策€記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨少年?！边@都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。
為什么說夏天呢？因為五月端午之后，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。
（甲）夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應(yīng)。這時就會有一首動聽的兒歌：
大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！
反復(fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。
（乙）夏天雷陣雨來了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：
風(fēng)來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。
至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個嗎？不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。
（丙）幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部……都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔(dān)心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水?！钡脑~匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個龐然大物，一個小不點，寫出來兩個字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯，就是外地人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：
水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢——
妙就妙在似通非通之間。
我在北京做小學(xué)生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽?wèi)T了妹妹們和同院小孩玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌啊！
（選自《燕京鄉(xiāng)土記》，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局2015年6月版，有刪改）（1）文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；；。
（2）文末說：“我多么愛聽這首美妙的兒歌??！”這句話表達了“我”哪些情感？
（3）分別說說文中三處畫線句的語言特色及作用。
（甲）
（乙）
（丙）組卷：189引用：5難度：0.5
三、寫作。
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10．閱讀下面文字，按要求寫作。
青年人呵！
為著后來的回憶，
小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。--冰心《繁星》青年人！
只是回顧么？
這世界是不住的前進呵。--冰心《春水》讀了著兩首詩，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。
要求：（1）除詩歌外，文體自選；
（2）不少于600字；
（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。組卷：103引用：4難度：0.5