人教部編版（五四制）八年級(jí)上冊(cè)《25*周亞夫軍細(xì)柳》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/9/8 10:0:8
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1．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：231引用：3難度：0.7 -
2．下列句中加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有差別的一組是（ ）
組卷：933引用：9難度：0.9 -
3．下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：351引用：6難度：0.7
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9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。
（3）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。
（4）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。組卷：40引用：4難度：0.8 -
10．閱讀下文回答以下各題。
周亞夫軍細(xì)柳
司馬遷
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/bdo>亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”
（1）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（2）下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是A．上自勞軍 勞其筯骨 B．軍士吏被甲 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 C．軍中不得驅(qū)馳 遂許先帝以驅(qū)馳 D．其將固可襲而虜也 我非子，固不知子矣
（3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是A．已而之細(xì)柳軍 吾妻之美我者 B．天子且至 且焉置土石 C．于是上乃使使持節(jié)詔將軍 屠乃奔倚其下 D．請(qǐng)以軍禮見(jiàn) 公亦以此自矜
A．文章第一段先點(diǎn)明背景：匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，這樣就將守邊將領(lǐng)周亞夫置于矛盾沖突之中，更有利于表現(xiàn)人物性格。
B．文帝到霸上和棘門(mén)兩處軍營(yíng)時(shí)均可長(zhǎng)驅(qū)直入，而到細(xì)柳營(yíng)卻是兩次不得入，直至天子下詔書(shū)“亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)”，可見(jiàn)周亞夫治軍嚴(yán)明、令出如山。
C．漢文帝深明大義，嚴(yán)守軍紀(jì)，下車(chē)?yán)R韁繩緩緩步行，神色莊重，對(duì)軍容嚴(yán)整的將士表達(dá)誠(chéng)摯的敬意。
D．文章最大的寫(xiě)作特點(diǎn)是正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)對(duì)比、襯托的手法，鮮明地展現(xiàn)了人物的性格特征。
（4）把文言文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳。
②于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/h2>組卷：16引用：3難度：0.5