2021年四川省綿陽(yáng)市蘆溪中學(xué)高考語(yǔ)文模擬試卷（九）

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        黃河文明是與兩河流域文明、尼羅河文明、印度河文明齊名于世的大河文明，其求新求變的文化精神，使它在人類古文明史中獨(dú)樹(shù)一幟。而以往，變革精神這個(gè)黃河文明的顯著特色一直未被重視，人們總是給這種平原流域文明冠以保守性的特征。
        這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，主要源自黑格爾的影響。黑格爾在《歷史哲學(xué)》中認(rèn)為：“平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無(wú)窮的依賴性里邊?！边@便是將平原流域的農(nóng)業(yè)文明打上保守性特征的基礎(chǔ)性論述。
        人類早期文明受到地理環(huán)境很深的影響，是沒(méi)有異議的；平原流域文明有其保守性的一面，也可以找到不少例證。但我們也必須明白，對(duì)一種文明歷史屬性的判斷，最根本的還是要回到實(shí)證的歷史中。而一旦回到實(shí)證的研究領(lǐng)域，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯的事實(shí)，那就是在中國(guó)黃河文明的古老基因中，持續(xù)活躍著求新求變的思想要素。
        黃河文明的經(jīng)典之作、出于周初人之手的《周易》的第四十九卦是“革卦”，意為推行變革并取信于民眾，前景就至為亨通。解釋革卦的《象傳》曰：“天地革而四時(shí)成；湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人?！辈粌H表達(dá)了求變之意，而且倡導(dǎo)順乎天而應(yīng)乎人的革命性變革。后世對(duì)“革卦”及其傳文的闡釋，也都強(qiáng)調(diào)了變革、革命的正當(dāng)性和合法性。
        這樣一種強(qiáng)調(diào)求新求變的思想，既是歷史本身的觀念反映，也反過(guò)來(lái)催生歷史的變革和發(fā)展。中國(guó)早期文明道路，就證實(shí)了這種歷史的變革。就核心觀念而言，夏代尊崇君主，殷代尊崇鬼神，周代尊崇禮法，三代各有不同的治國(guó)原則，文化觀念的變遷也清晰可見(jiàn)。
        黃河文明的變革精神，同人類早期文明史上著名的幾大文明相比也是較為突出的。譬如作為古埃及文明基本標(biāo)志之一的象形文字，在長(zhǎng)達(dá)三四千年的歷史中并沒(méi)有大的進(jìn)展。而作為黃河文明主要標(biāo)志的漢字，從殷商的甲骨文，經(jīng)過(guò)金文、大篆、小篆到隸書(shū)，即從類似象形文字的甲骨文，發(fā)展到接近今天漢字形態(tài)的隸書(shū)，只有千余年的時(shí)間。
        黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程及其特點(diǎn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史變革，正是這種文明內(nèi)生性的歷史巨變。即使在秦統(tǒng)一中國(guó)之后，中國(guó)的政治體制也不是一成不變，不管是其政治體制的核心官僚制度，還是經(jīng)濟(jì)制度、選官制度等方面，從秦到清發(fā)展變化的脈絡(luò)也清晰可循。以往有一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)中國(guó)的這段歷史停滯不前，這可以看作是黃河文明保守性的例證。其實(shí)，這完全是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。事實(shí)上，古代中國(guó)在平原流域豐厚的土壤上，創(chuàng)造了早于西方千余年的中央集權(quán)制度、公平選才的科舉制度、取代貴族世襲的官僚制度，更是創(chuàng)造了直接影響西方政治進(jìn)程的舉世聞名的四大發(fā)明。馬克思曾說(shuō)：“火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)--這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三項(xiàng)偉大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，羅盤(pán)針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具?！边@無(wú)疑是對(duì)黃河文明求新求變及其創(chuàng)造能力的最高褒揚(yáng)！
        對(duì)于黃河文明中求新求變的思想要素，我們要特別重視。它既是這種具有鮮明地域特色的大河文明的獨(dú)特之處，也是身處新的大變革時(shí)代的當(dāng)代國(guó)人需要從先民身上汲取的思想營(yíng)養(yǎng)和寶貴品格。
  （摘編自李振宏《談黃河文明的變革精神》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.黑格爾認(rèn)為黃河文明極具保守性，他的觀點(diǎn)對(duì)后人如何評(píng)價(jià)黃河文明影響甚大。
  B.黃河文明盡管存在受地理環(huán)境影響深、具有保守性等不足，但創(chuàng)新精神更為顯著。
  C.《周易》中的“革卦”肯定了推行變革的重要性，并用湯武革命的史實(shí)予以闡釋。
  D.《周易》傳達(dá)的變革思想，是三代歷史變遷的觀念反映，也影響了先秦的歷史巨變。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章指出黃河文明的變革精神一直被人們忽視，這為本文立論提供了事實(shí)基礎(chǔ)。
  B.文章以黑格爾的看法和埃及象形文字為論據(jù)，從反面論證了黃河文明的變革精神。
  C.文章既縱向展現(xiàn)中國(guó)歷史發(fā)展，又橫向?qū)ⅫS河文明與幾大文明比較，增強(qiáng)了說(shuō)服力。
  D.文章從歷史事實(shí)和權(quán)威論斷兩方面入手，反駁了中國(guó)從秦到清停滯不前的傳統(tǒng)看法。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對(duì)于一種悠久的文明，歷史實(shí)證的研究有助于發(fā)現(xiàn)它所包含的求新求變的思想要素。
  B.從漢字和古埃及象形文字發(fā)展歷史來(lái)看，地理環(huán)境對(duì)文明的影響作用不盡相同。
  C.商鞅說(shuō)“五霸不同法而霸”，他所說(shuō)的史實(shí)，可視為《周易》中變革思想的實(shí)踐。
  D.如果認(rèn)為黃河文明意味著保守，就無(wú)法解釋古代中國(guó)長(zhǎng)期走在世界前列的歷史事實(shí)。
  組卷：11引用：9難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        中共中央政治局11月30日下午就加強(qiáng)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作舉行第二十五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作關(guān)系國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，關(guān)系高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)系人民生活幸福，關(guān)系國(guó)家對(duì)外開(kāi)放大局，關(guān)系國(guó)家安全。
        習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，新中國(guó)成立后不久就開(kāi)始了。黨的十八大以來(lái)，黨中央把知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作擺在更加突出的位置，部署推動(dòng)了一系列改革，出臺(tái)了一系列重大政策、行動(dòng)、規(guī)劃，實(shí)行嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，堅(jiān)決依法懲處侵犯合法權(quán)益特別是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為?？偟目磥?lái)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)不斷發(fā)展，走出了一條中國(guó)特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作取得了歷史性成就，全社會(huì)尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
  （摘編自《全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作 激發(fā)創(chuàng)新活力推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局》，新華社2020年12月1日）材料二：
        全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做到著眼未來(lái)，遵從規(guī)律，提前謀劃下一步目標(biāo)、任務(wù)、舉措和實(shí)施藍(lán)圖，加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與儲(chǔ)備，努力實(shí)現(xiàn)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公共利益和激勵(lì)創(chuàng)新的共贏；要著力法治化這一推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理現(xiàn)代化的基本手段，通過(guò)立法、執(zhí)法、司法等一系列法律程序強(qiáng)化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的制度約束，確立知識(shí)產(chǎn)權(quán)嚴(yán)保護(hù)的工作導(dǎo)向；要強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)全鏈條保護(hù)，深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作體制機(jī)制改革，構(gòu)建起知識(shí)產(chǎn)權(quán)大保護(hù)工作格局；要統(tǒng)籌推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)，塑造知識(shí)產(chǎn)權(quán)同保護(hù)優(yōu)越環(huán)境，努力推動(dòng)全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理體制向著更加公正合理方向發(fā)展，也更好地維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國(guó)家安全。
        當(dāng)今時(shí)代，擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量，已成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度、加快建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)，是提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素和關(guān)鍵支撐。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略引領(lǐng)下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域要勇于破解相關(guān)體制障礙，在科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮應(yīng)有的引擎作用，不斷激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。
  （摘編自《全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作》，央視新聞2020年12月1日）材料三：
  《日本經(jīng)濟(jì)新聞》11月28日?qǐng)?bào)道稱，中國(guó)將加大對(duì)包括發(fā)明專利在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度。針對(duì)惡意侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，中國(guó)將新增在日本和歐洲也沒(méi)有實(shí)施過(guò)的懲罰性賠償制度，賠償數(shù)額最高將達(dá)到被侵權(quán)人“實(shí)際損失”的5倍。此舉將助力包括本國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的技術(shù)進(jìn)步。
        報(bào)道稱，相關(guān)法律的修訂也有對(duì)外宣示的目的，意在吸引更多海外投資。
        中國(guó)將從2021年6月起施行修訂后的專利法。此前的法律僅規(guī)定“侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的實(shí)際損失確定”，修訂后的文本則改為“對(duì)故意侵犯專利權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的，可以在按照上述方法確定數(shù)額的一倍以上五倍以下確定賠償數(shù)額”。
        報(bào)道表示，這種懲罰性的賠償制度，在日本和歐洲的專利法中也不存在；在美國(guó)和韓國(guó)等地的法律中，最大賠償倍數(shù)僅為3倍。中國(guó)此次修訂專利法意在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)行為高的決心。
        修訂后的專利法規(guī)定，當(dāng)涉嫌侵權(quán)的企業(yè)和個(gè)人拒絕提交證據(jù)時(shí)，人民法院將基于受害者一方的主張或提交的證據(jù)裁定具體的賠償數(shù)額。
  （摘編自《日媒關(guān)注中國(guó)修法加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：懲罰性賠償力度超過(guò)日歐》，《參考消息》2020年11月30日）（1）下列對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，能推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高人民生活質(zhì)量，有利于促進(jìn)國(guó)際合作、實(shí)現(xiàn)雙贏。
  B.我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作起步較早，進(jìn)步顯著，走出了一條中國(guó)特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路，維護(hù)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域國(guó)家安全。
  C.我國(guó)之所以要加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，是因?yàn)閾碛写罅績(jī)?yōu)質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可提升我國(guó)的技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。
  D.我國(guó)針對(duì)惡意侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為修訂了專利法，新增了懲罰性的賠償制度，這在美國(guó)和韓國(guó)的專利法中也不存在。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國(guó)加大對(duì)包括發(fā)明專利在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，有利于調(diào)動(dòng)科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)其高質(zhì)量發(fā)展。
  B.全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作要著眼于未來(lái)，既要保護(hù)現(xiàn)有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，還要努力實(shí)現(xiàn)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公共利益和激勵(lì)創(chuàng)新的共贏。
  C.法治化既是推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理現(xiàn)代化的基本手段，也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)嚴(yán)保護(hù)的工作導(dǎo)向，要通過(guò)立法等一系列法律程序強(qiáng)化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
  D.在日本媒體看來(lái)，中國(guó)對(duì)于專利法等相關(guān)法律的修訂也有對(duì)外宣示的目的，意在吸引更多海外投資，這無(wú)疑會(huì)給其他國(guó)家?guī)?lái)較大壓力。
  （3）材料一和材料二都是圍繞“全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作”來(lái)報(bào)道評(píng)述的，它們?cè)诰唧w內(nèi)容上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  組卷：17引用：13難度：0.3

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  彩虹
  畢飛宇      老鐵和虞積藻是大學(xué)老師，退休了。他們說(shuō)不上有什么成就，但孩子爭(zhēng)氣。大兒子舊金山，二兒子溫哥華，最小的是女兒，慕尼黑。這丫頭，虞積藻讓她跟了自己，姓虞?？墒牵∶抟\六年前就姓了弗朗茨。
        老頭子說(shuō)，退休后，什么都不干，就在“地球上走走”?？墒牵莘e藻摔了一跤，站不起來(lái)了。她躺在床上，脾氣壞了，一天到晚叫囂著要到“地球上去”。老鐵關(guān)節(jié)不好，不能背她下五樓。虞積藻便開(kāi)始叫三個(gè)孩子的名字。老鐵是浪漫的，他買來(lái)四只石英鐘，把時(shí)間分別撥到了北京、舊金山、溫哥華和慕尼黑，掛在墻上。虞積藻盯著那些鐘，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“吃午飯了”“下班了”“吃午飯了”。老鐵想，這樣下去不是事。他拿起電話，撥通了慕尼黑、舊金山和溫哥華，向全世界莊嚴(yán)宣布：“都給我回來(lái)，給你媽買房子！”
        虞積藻住上了新房，二十九層，有電梯，坐上電動(dòng)輪椅，一個(gè)人都能下樓逛街?？捎莘e藻卻不想動(dòng)，一天到晚盯著外孫女的相片，并開(kāi)始學(xué)起了德語(yǔ)。老鐵有些不知所措，他習(xí)慣了虞積藻的折騰，她不折騰，老鐵反而不自在，丹田失去了動(dòng)力和活力。房子很高，很大，老鐵的不知所措被放大了，架在了高空。怎么辦？老鐵趴在陽(yáng)臺(tái)上，打量起腳底下的車水馬龍。它們遙遠(yuǎn)，又深不可測(cè)。老鐵有時(shí)想，這個(gè)世界和他已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系了。他惟一能做的事情就是看看，站得高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看看。嗨，束之高閣嘍。
        一天，老鐵發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)臺(tái)上能看到隔壁的窗戶。窗后有個(gè)小男孩，常趴在玻璃背后，朝遠(yuǎn)處看。老鐵望著小男孩，有時(shí)會(huì)花上很長(zhǎng)時(shí)間，但小家伙從沒(méi)看老鐵一眼。有一回小男孩似乎朝老鐵這邊看過(guò)一眼，老鐵剛想把內(nèi)心的喜悅搬運(yùn)到臉上，可還是遲了，小家伙早把腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)去。
        老鐵從超市帶回一瓶泡泡液。他到陽(yáng)臺(tái)上，拉開(kāi)玻璃，頂著炎熱的氣浪，吹起了肥皂泡。一串又一串的氣泡在二十九層的高空飛揚(yáng)起來(lái)。氣泡漂亮極了，每一個(gè)氣泡在午后的陽(yáng)光里都有自己的彩虹。這是無(wú)聲的喧囂，節(jié)日一般熱烈。小男孩果然轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，專心看著老鐵這邊。老鐵很快樂(lè)。然而，快樂(lè)維持不到二十分鐘。小男孩拉開(kāi)窗門(mén)，站在椅子上也吹起了肥皂泡。這太危險(xiǎn)了。
        老鐵來(lái)到隔壁，敲了半天門(mén)，防盜門(mén)終于打開(kāi)了，也只是一道小小的縫隙。小男孩堵在門(mén)縫里，脖子上掛了把鑰匙，機(jī)警地盯著老鐵。“你是誰(shuí)？”老鐵笑笑，蹲下去說(shuō)：“我就是隔壁陽(yáng)臺(tái)上的老爺爺?！薄澳阋墒裁?？”老鐵說(shuō)：“讓我進(jìn)去幫你把窗前的椅子挪開(kāi)?！薄拔覌屨f(shuō)了，不許給陌生人開(kāi)門(mén)?！崩翔F的目光越過(guò)小男孩，小男孩家境不錯(cuò)?！澳憬惺裁疵?？”“你叫什么名字？”“鐵樹(shù)，鋼鐵的鐵，樹(shù)林的樹(shù)。你呢？”小男孩招了招手，要過(guò)老鐵的耳朵，輕聲說(shuō)：“我媽不讓我告訴陌生人。”“你媽呢？”“出去了。”“你爸呢？”“也出去了?！?br />“你怎么不出去呢？”
  “我爸說(shuō)了，我還沒(méi)到掙錢(qián)的時(shí)候?！边@孩子逗，老鐵一下子就喜歡上了。
  “一個(gè)人在家干什么？這總可以告訴我了吧?！?br />      老鐵一點(diǎn)都沒(méi)意識(shí)到自己笑容里面充滿了巴結(jié)和討好。小男孩很不客氣地看了他一眼，“咚”地一聲，把門(mén)關(guān)死了，“干什么？有什么好干的？生活真沒(méi)勁！”
        電話來(lái)得突然，老鐵的午覺(jué)只睡了一半。他拿起話筒，“喂”了好幾聲，沒(méi)任何動(dòng)靜。這個(gè)中午，電話不停地響，就是沒(méi)回音。響到第九遍，電話終于開(kāi)口了：
  “把你的泡泡液送給我吧?！?br />“你是誰(shuí)？”
  “你聽(tīng)不出來(lái)？”
  “你怎么知道這個(gè)號(hào)碼的？”
  “我打114問(wèn)的?！?br />      這孩子聰明。老鐵故意拉下臉，說(shuō)：“你想干什么？”
  “我的泡泡液用光了，把你的送給我?！?br />      小男孩來(lái)了。老鐵弓了身子，和他握手，拉他到虞積藻床前。虞積藻摸了摸小男孩的頭，說(shuō)：“上學(xué)沒(méi)有？”“沒(méi)有。”小男孩又補(bǔ)了一句，“我已經(jīng)說(shuō)英語(yǔ)了?！彼ζ鸲亲樱豢跉?，把二十六個(gè)字母全背出來(lái)了。虞積藻剛要鼓掌，小家伙已把學(xué)術(shù)問(wèn)題引向了深入。他伸出食指，十分嚴(yán)肅地指出：“如果是拼音，要讀成aoe……”這孩子有意思。虞積藻痛痛快快地?fù)Q了一口氣，痛痛快快地呼了出去，無(wú)聲地笑了，滿臉的皺紋像一朵砰然綻放的菊花，她眼淚都出來(lái)了。虞積藻給小男孩鼓了掌，老鐵也給小男孩鼓了掌。雖然躺在床上，可虞積藻覺(jué)得自己已經(jīng)站起來(lái)了。她一把把小男孩摟了過(guò)來(lái)，抱在懷里，懷里實(shí)實(shí)在在的。小男孩把她推開(kāi)了。虞積藻沒(méi)有生氣，她望著他。這小家伙真是個(gè)小太陽(yáng)，他一來(lái)，屋子里頓時(shí)就亮堂了。虞積藻手忙腳亂了起來(lái)，她要找吃的，她要找玩的，她要把小家伙留在這里，她要看著他，她要聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話。
        小男孩對(duì)老鐵說(shuō)：“把泡泡液給我。”
  “什么泡泡液？給他呀，還不快給?！?br />      老鐵走到虞積藻面前，耳語(yǔ)了幾句。虞積藻來(lái)了勁，她要到輪椅上去，她要到地球上去。她要看老伴和小家伙一起吹泡泡，她要看泡泡們像氣球一樣飛上天，像鴿子一樣飛上天。虞積藻在客廳大聲宣布：“我們到廣場(chǎng)上去吹泡泡?！?br />      小男孩臉陰沉下來(lái)了，說(shuō)：“我不下樓。爸爸說(shuō)，外面危險(xiǎn)?！?br />“那我們吃西瓜？”
  “吃冰激凌？”……
        隔壁的門(mén)鈴是這個(gè)時(shí)候響起來(lái)的?！袄蠋焷?lái)了，我要上英語(yǔ)課。”
        老鐵和虞積藻被丟在了家里，屋子頓時(shí)安靜下來(lái)。虞積藻說(shuō)：“我們下樓去，吹泡泡?！?br />      還沒(méi)出門(mén)，電話響了。虞積藻拿起電話，似乎只聽(tīng)了一兩句話，那頭電話就掛了。她看了一眼老鐵，目光卻從老鐵的臉上挪開(kāi)了，轉(zhuǎn)移到臥室里，轉(zhuǎn)移到墻上，最后，盯住了那一排石英鐘。
  “誰(shuí)呀？”
  “小男孩。”
  “說(shuō)什么了？”
  “他說(shuō)，我們家的時(shí)間壞了?！?br />（有刪改）（1）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“二十九樓”，在小說(shuō)中的作用是多向的，一方面它是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的需要，另一方面它也有著象征的意味，象征兩個(gè)家庭逸出常軌的處境。
  B.童心未泯的老鐵、少年老成的小孩，兩者形成鮮明對(duì)比，但他們?cè)诰秤龊途裆嫌兄叨鹊囊恢滦?，這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)賦予小說(shuō)更為豐富的內(nèi)涵。
  C.小男孩來(lái)了后，小說(shuō)連用五個(gè)“她要”寫(xiě)虞積藻的反應(yīng)，這種不避繁復(fù)的描寫(xiě)突出了她的喜出望外，但這熱情背后又隱含著她深重的情感失落。
  D.虞積藻“叫囂要到地球上去”，老鐵“向全世界莊嚴(yán)宣布”，小家伙“把學(xué)術(shù)問(wèn)題引向深入”，這些幽默而風(fēng)趣的語(yǔ)言并沒(méi)有沖淡小說(shuō)傷感的底色。
  （2）小說(shuō)寫(xiě)老鐵吹肥皂泡，“一串又一串的氣泡在二十九層的高空飛揚(yáng)起來(lái)。氣泡漂亮極了，每一個(gè)氣泡在午后的陽(yáng)光里都有自己的彩虹”，這樣寫(xiě)暗示了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）契訶夫在談劇本創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“你如果在第一幕里寫(xiě)墻上掛著一把槍的話，那么你在后邊一定要放槍，要不這把槍就不必掛在那兒?！闭?qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中有關(guān)“時(shí)鐘”的情節(jié)設(shè)計(jì)及其意圖。
  組卷：19引用：3難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

• 9．如圖是2021年（牛年）中央廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的徽標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出除漢字以外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。
  組卷：12引用：3難度：0.7

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四、寫(xiě)作

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        在全國(guó)政協(xié)2021新年茶話會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！钡木?，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上奮勇前進(jìn)。這一號(hào)召迅速引起各行各業(yè)強(qiáng)烈反應(yīng)，掀起了學(xué)習(xí)“三牛精神”的熱潮。
        如果讓你擔(dān)任學(xué)?！拔遗c未來(lái)”主旨論壇的輪值主席，面對(duì)全校師生，以“三牛精神”為主題，你將講述怎樣生動(dòng)的故事，或闡述何種獨(dú)到的觀點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：16引用：2難度：0.7

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