2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市商河實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．閱讀下面的文段，完成各題。
        幅員遼闊的中華大地，孕育了豐富多彩的民俗文化。從熱情好客（hào）、能駕船、會(huì)鳧水（fú）的魯鎮(zhèn)小伙伴，我們感受到了由社戲引發(fā)的人與人之間的美好情誼；讀“東山的糜子（mí）西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)”，我們了解到了信天游這種扣人心弦的民歌形式；看安塞腰鼓，我們體會(huì)到了安塞腰鼓“驟雨（zòu）一樣，是急促（cù）的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)（xuán）一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙（wā）一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁（tóng）；斗虎一樣，是強(qiáng)鍵的風(fēng)姿”的奇?zhèn)?bdo class="mathjye-underline">磅礴。
  （1）上面文段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 

   

  
  

  A.好客（hào）	鳧水（fú）
  B.糜子（mí）	急促（cù）
  C.驟雨（zòu）	亂蛙（w?。?/td>
  D.旋風(fēng)（xuán）	瞳仁（tóng）

  （2）上面文段中畫(huà)橫線詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.肩膀
  B.蹦跳
  C.強(qiáng)鍵
  D.磅礴
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。

  B．聽(tīng)完他的話，我振振有辭地說(shuō)：“不相信你的話，你這是挑拔離間?！?/label>

  C．在國(guó)家大劇院演出的歌劇《白毛女》非常精彩，使人嘆為觀止。

  D．悠悠歲月己抹去了絕大多數(shù)歷史的痕跡，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。
  組卷：27引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．保護(hù)并了解“社戲”這種傳統(tǒng)藝術(shù)，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。

  B．我們是否能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各部門的重視。

  C．兩個(gè)自閉癥孩子的媽媽寫了一本孩子成長(zhǎng)歷程的書(shū)，給有同樣情況的媽媽提供參考。

  D．在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，每一個(gè)人都要心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏。
  組卷：378引用：5難度：0.7

  解析

• 4．讀下面一段話，按要求完成題目。
        市場(chǎng)上，兩個(gè)商販競(jìng)相吆喝，招攬生意。買蘿卜的吆喝道：“快來(lái)買，梨樣甜！”賣梨的也吆喝道：“不買白不買，蘿卜樣的價(jià)！”人們聽(tīng)了都捧腹大笑。
        你聽(tīng)出了他們吆喝的意思嗎？
  （1）賣梨小販的話的意思是：

   

  
  （2）賣蘿卜小販的話的意思是：

   

  。
  組卷：47引用：4難度：0.7

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀。

• 12．艾葉香中尋玉佩
  鄒鳳嶺      ①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。
        ②年幼的我跟在奶奶身后，走過(guò)村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。
        ③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹(shù)枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹(shù)的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽(tīng)到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過(guò)的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。
        ④推開(kāi)奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。
        ⑤那年新年，奶奶打開(kāi)木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開(kāi)木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽(tīng)父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。
        ⑥再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見(jiàn)艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見(jiàn)奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋?lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來(lái)的孩子們。
        ⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見(jiàn)，她常坐在門檻上靜靜地聽(tīng)雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲。我瞧見(jiàn)奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽(tīng)見(jiàn)奶奶自言自語(yǔ)小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前吹那好聽(tīng)的竹笛。”
        ⑧那之后，奶奶再?zèng)]下過(guò)床。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見(jiàn)了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒(méi)有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問(wèn)：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語(yǔ)。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩?。”奶奶用微弱的聲音說(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。
        ⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來(lái)的艾葉的清香。
  （1）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。
  ①

   

  →教“我”磨面做餅→給“我”壓歲錢→②

   

  →病中思念爺爺→臨終不說(shuō)玉佩的去向
  （2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析文中兩處畫(huà)線句。
  ①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
  ②老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）
  （3）聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫(huà)線句，分析奶奶說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)及情感。
  （4）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其作用。
  組卷：224引用：11難度：0.6

  解析

五、作文。

• 13．花是有腳的，因?yàn)樗麄兊淖阚E處處都是：有的開(kāi)在山間崖畔，有的開(kāi)在房前屋后，有的開(kāi)在床頭案上，有的開(kāi)在胸前發(fā)梢……而有一些花（如友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……）一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
  請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花”為題寫一篇文章。
  組卷：27引用：9難度：0.4

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