2022-2023學年福建省漳州市龍文區(qū)東盛集團四校聯(lián)考高一（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題2分，共60分）
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1．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“農業(yè)生產率增長使食物有了剩余，能夠供養(yǎng)新產生的祭司階級、士兵和吏?！淖志褪羌浪緜兂鲇谟浭碌男枰龀龅囊淮蟀l(fā)明?！睋?jù)此可知，人類進入階級社會的根源是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：25難度：0.7 -
2．在兩河流域蘇美爾地區(qū)出土的一件5000年前的雪花石膏大瓶上，刻畫了一些裸體平民手捧酒罐、奶盆、糧斗等祭品走向神龕，一位祭司或首領穿著長袍，長袍帶由其身后穿短裙的人舉著，瓶上還刻畫了水邊的大麥田、羊隊、水果、獅子等內容。由此可知，當時兩河流域蘇美爾地區(qū)（ ?。?/h2>
組卷：29引用：20難度：0.7 -
3．公元前四千年代中期，古埃及人發(fā)明了圖畫式象形文字；公元前三千年，兩河流域的古巴倫出現(xiàn)了楔形文字；公元前兩千年中葉，中國的黃河中下游流域出現(xiàn)了甲骨文，與此同時，西亞的腓尼基人充分利用巴比倫楔形文字和埃及象形文字創(chuàng)造了22個輔音字母文字。這些可用來證明，人類文明（ ?。?/h2>
組卷：26引用：10難度：0.6 -
4．某歷史興趣小組在開展研究性學習時收集了亞歷山大東征、羅馬帝國擴張、絲綢之路、阿拉伯數(shù)字西傳等素材，他們研究的主題是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.7 -
5．西亞地區(qū)的腓尼基人發(fā)明了由22個字母組成的文字，被稱為“腓尼基字母”。它發(fā)展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母；又演化出拉丁字母。希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。相比于埃及象形文字和兩河流域的楔形文字，字母文字在廣泛流行的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：12難度：0.6 -
6．大流士將波斯帝國劃分為若干行省，由總督負責行政和稅收。帝國中央政府鑄造金幣，行省只能鑄造銀幣、自治市只能鑄造銅幣。大流士還讓一些被征服地區(qū)的原統(tǒng)治者參與地方政權，對各地原有宗教不加干涉和排斥，在制定法律時，也參照各地原有法律。這些措施（ ?。?/h2>
組卷：40引用：14難度：0.6 -
7．在中世紀的西歐，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的儀式，解除關系封君也要正式地歸還象征騎士領的木棍、羊茅植物等物品，并同時宣布“我自愿廢除你對我的臣服，我使你我平等起來”。這說明當時的西歐（ ?。?/h2>
組卷：81引用：28難度：0.5 -
8．君士坦丁堡高等學府最初在425年由皇帝塞奧多西二世建立，它設有法律、哲學、醫(yī)學、音樂、修辭等學科，教授古希臘知識，是古希臘文化傳播和發(fā)展的中心。此后，這座學府多次得到皇帝的扶持。據(jù)此，希臘文化在拜占庭帝國傳播的原因是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.6 -
9．如圖反映出當時（ ?。?br />
如圖是《中古西歐的“三種人”》。在中古西歐社會，僧侶是祈禱的人，他們關心人們的靈魂；雖然國王和封建主掌握國家權力，但排在僧侶之后，頂盔戴甲的騎士為國王和封建主作戰(zhàn)；農民是勞作的人。商人的地位不被承認；沒有被納入這個序列中。 組卷：1引用：6難度：0.6 -
10．有學者說：“歐洲的文藝復興是在底格里斯河一帶預備的，不是在頓河、泰晤士河、萊茵河、第聶伯河一帶預備的。麥蒙、易斯哈格、撒賴姆、花拉子模和其他阿拉伯學者開辟了一條新的路徑，而彼特拉克、但丁、伊拉斯謨等，便是沿著這條路徑走去的?！痹搶W者意在（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
11．如表所示為602年日本推古天皇頒行的日本《憲法十七條》節(jié)選。據(jù)此可推知，《憲法十七條》的頒行意在（ ?。?br />
第一條 以和為貴，無忤為宗……是以或不順君父，乍違于鄰里…… 第三條 承詔必謹。君則天之，臣則地之……是以君言臣承，上行下靡，故承詔必慎，不謹自敗 第四條 群臣百寮，以禮為本。其治民之本，要在乎禮。上不禮而下非齊，下無禮以必有罪 組卷：3引用：6難度：0.6
二、材料題（每小題10分，共40分）
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33．閱讀下列材料。
材料一：哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有黃金，就能獲得他在世上所需要的一切，同時也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來、并使靈魂重享天堂之樂?！?br />材料二：美洲金銀產地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井。對東印度開始進行征服和掠奪，把非洲變成商業(yè)性的獵獲黑人的場所……這一切標志著資本主義時代的曙光。
——馬克思《資本論》
材料三：非洲到處在流血……過去住著人的村落現(xiàn)在變成一片廢墟……那些修建村落、耕種田地的人們到哪里去了呢？他們被捉去當奴隸，或者在捕捉奴隸者到來時逃走了。那些僥幸逃走的人們，不得不從生機盎然的農業(yè)區(qū)，遷居到人跡罕至、野獸出沒的深山老林，重過刀耕火種的原始生活。
——艾周昌等《早期殖民主義侵略》
材料四：16世紀時，商人們把亞洲的茶葉、絲綢、瓷器、香料，非洲的黃金和象牙，美洲的黃金、白銀、玉米、煙草和歐洲的槍支、工藝品等運往世界各地。
（1）據(jù)材料一分析哥倫布探索新航路的主要目的是什么？結合所學請說明與這一動機相關的背景有哪些？
（2）依據(jù)材料二、三概括殖民主義的罪惡。
（3）根據(jù)材料四分析新航路的開辟產生了什么重大影響？組卷：3引用：2難度：0.5 -
34．代議制民主的產生和逐漸完善是人類政治文明的巨大進步。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：英國“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治設計?！谝粋€有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法。
——楊小凱《中國政治隨想錄》
材料二：本憲法所賦予一切立法權，應操于聯(lián)邦國會，國會包括參議院和眾議院。
眾議院由各州人民每兩年選舉的議員組成……
行政權應操于美利堅合眾國總統(tǒng)?！偨y(tǒng)由選民間接選舉產生。
總統(tǒng)應為聯(lián)邦的陸海軍及奉調為聯(lián)邦現(xiàn)役的各州民兵的總司令……
聯(lián)邦的司法權應操于最高法院及聯(lián)邦國會得以隨時規(guī)定并設立的各種低級法院……
本憲法和根據(jù)本憲法所制定的合眾國法律，以及根據(jù)合眾國的權力已締結或將締結的一切條約，皆為全國的最高法律；每個州的法官均應受其約束，即使州的憲法和法律的任何條款與之相抵觸。
——1787年《美國憲法》
材料三：美國獨立戰(zhàn)爭期間，有許多來自法國的志愿者參加了反對英國殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭。這些志愿者幫助美國獲得了獨立和自由后，回到依然處于封建專制統(tǒng)治下的祖國……當凱旋的志愿者們無比興奮地宣傳美國時，也預示著法國將有一場巨變發(fā)生。正如當時一家報紙所說：“在幫助美國13個州奪取自由之時，我們也在為奪取自己的自由做準備。”
（1）據(jù)材料一并結合所學知識，指出光榮革命的“完美”之處。列舉英國“有效地控制‘控制者’的辦法”有哪些。
（2）材料二反映了美國憲法的哪些立法原則？簡要分析其積極影響。
（3）據(jù)材料三，簡述法國“巨變”的含義。結合所學知識，指出美、法、德三國最終確立政體及所依托的法律文獻。組卷：2引用：2難度：0.6