2022-2023學(xué)年廣西貴港市港北區(qū)七年級(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/11/2 22:0:2
一、選擇題,下列各小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個符合題意,請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號涂黑。(本卷共15小題,每小題2分,共30分)
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1.在學(xué)習(xí)“中國境內(nèi)早期人類的代表--北京人”一課后,同學(xué)們開展了模仿北京人一天生活的體驗(yàn)活動。在活動場景中,與史實(shí)相符的是( ?。?/h2>
A.種植糧食作物 B.懂得鉆孔技術(shù) C.燒烤食物 D.用磨制方法制造工具 組卷:166引用:7難度:0.7 -
2.從如圖圖片中可以獲得的歷史信息有( )
①山頂洞人已懂得鉆孔技術(shù)
②山頂洞人有了審美觀點(diǎn)
③山頂洞人已掌握磨光技術(shù)
④山頂洞人是我國最早原始居民A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 組卷:196引用:22難度:0.5 -
3.如果把元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題,那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是( ?。?/h2>
A.政權(quán)分立與民族交融 B.早期國家與社會變革 C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 組卷:179引用:40難度:0.8 -
4.我國遠(yuǎn)古時期留下了許多神話傳說,如夸父追日、女媧補(bǔ)天等。對神話傳說的歷史價值理解正確的是( ?。?/h2>
A.基本沒有歷史價值可言 B.遠(yuǎn)古先民生活真實(shí)寫照 C.對歷史研究有參考價值 D.真實(shí)可信的歷史小故事 組卷:6引用:7難度:0.3 -
5.2022年9月23日,中國迎來第五個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。下列描述錯誤的一項(xiàng)是( )
A.目前發(fā)現(xiàn),我國是世界上最早人工栽培水稻的國家 B.我國長江中下游地區(qū)最早開始栽培粟 C.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了人口的繁衍和人類文化的發(fā)展 D.原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了主要的物質(zhì)基礎(chǔ) 組卷:16引用:1難度:0.7 -
6.《國語》講“祀,國之大節(jié)”。有學(xué)者認(rèn)為,青銅器在商周時期被視為“政治的權(quán)力”??赏茢?,商周時期青銅器主要用作( ?。?/h2>
A.農(nóng)具 B.禮器 C.食具 D.貨幣 組卷:188引用:50難度:0.7
二、非選擇題,共30分)
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17.歷史不僅是一種知識,更是一種智慧,歷史雖然無言,但它卻會說。聽懂歷史說話是一種才智,更是偉大的智慧。希望同學(xué)們能夠慢慢聽懂,并從中有所得,有所思。
材料一:今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為已;大人世及以為禮。
——《禮記》材料二:武王追思先圣王,乃褒封神農(nóng)之后于焦,黃帝之后于?!谑欠夤Τ贾\士,而師尚父為首封。封尚父于營丘,曰齊。封其弟周公于曲阜,曰魯……
——《史記周本紀(jì)》材料三:九合諸侯,一匡天下。
——《史記》材料四:中國作為一個多民族的統(tǒng)一的國家,在世界歷史中,特別是與其他古國相比,是一個十分罕見的現(xiàn)象。中國幾千年來的政治制度,也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因。
——張豈之《中國歷史十五講》請回答:
(1)材料一中“天下為家”的局面是從何人開始的?“公天下”變成“家天下”標(biāo)志著什么制度代替了什么制度?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出武王實(shí)行什么政治制度?其分封的依據(jù)是什么?
(3)材料三中“一匡天下”的是春秋時期的第一個霸主,他是誰?這一時期諸侯爭霸是以什么名義進(jìn)行征戰(zhàn)的?
(4)根據(jù)材料四,指出中國罕見于其他古國的國家特征是什么?所建立的維持中國幾千年來統(tǒng)一的“政治制度”又指什么?首創(chuàng)者是誰?組卷:3引用:1難度:0.4 -
18.閱讀下列材料,回答問題。
材料一:如圖
材料二:水旱從人,不知饑饉,時無荒年,天下謂之“天府”也。
——《華陽國志》材料三:商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強(qiáng)大,賞不私親近。
——《戰(zhàn)國策?秦策一》請回答:
(1)圖一文物被我國哪一原始居民使用過?圖一和圖二反映的原始居民已經(jīng)進(jìn)入了農(nóng)耕時代,請你結(jié)合史實(shí)加以說明。
(2)從圖三中你獲得了哪些歷史信息?這些信息說明了什么?
(3)材料二描述的是哪一項(xiàng)水利工程?什么地方被稱為“天府之國”?
(4)依據(jù)材料三分析,“商君”是怎樣推行改革的?結(jié)合所學(xué)知識,請列舉兩例“商君治秦”在經(jīng)濟(jì)上的具體做法。組卷:1引用:1難度:0.5