2022-2023學(xué)年廣東省茂名市高州一中九年級(上)開學(xué)語文試卷
發(fā)布:2024/11/11 0:30:2
一、積累運(yùn)用(30分)
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1.默寫古詩文。
(1)
(2)人有悲歡離合,
(3)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
(4)小陳同學(xué)在閱讀中看到“尊重事物發(fā)展的規(guī)律,舊事物總是被新事物所取代”這句話,就想起學(xué)過的一首詩的頸聯(lián),是劉禹錫在揚(yáng)州寫的,這聯(lián)詩句是“組卷:4引用:1難度:0.8 -
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)逝去的多少歡樂和yōu qī
(2)那時就極嚴(yán)重地jié wèn
(3)面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言,人們往往會zì cán xíng huì
(4)如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋是輩皆chuī máo qiú cī組卷:3引用:1難度:0.8 -
3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:15引用:1難度:0.9
二、閱讀(40分)
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8.閱讀下面的文字,完成小題。
寫字的老人
鄧建華 ①廣場地面的磚很周正,拼在一起,像一幅巨大的字帖。
②華燈初上時,有個駝背老人,手提裝有清水的舊油漆桶,肩扛一米長的毛筆來了。
③駝背老人不管別人怎么看他,只要天晴,他準(zhǔn)時來。擺好水桶,碩大的筆頭蘸上清水,就提筆開始寫字,工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體,飄逸、灑脫。書《滿江紅》,或《登鸛雀樓》。大熱天,他常常穿一條西裝褲,一件背心,一口氣寫上百字,也不見他歇,甚至不喝一口水。清水寫的字,讓有些呆滯的廣場充滿韻味。
④有人散步,匆匆走過廣場,陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字,便收住腳步,圍著字細(xì)看一番,“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個半大不小的孩子,止不住加速度的輪滑,碾壓過老人的“作品”,也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫,腰不痛手不酸的樣子,著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著,將音響設(shè)備推過來,駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗,將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜,再將有些臟的剩水,提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下,小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個班的學(xué)生,這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子,是喝多了那些“墨”水嗎?有段時間天氣不錯,駝背老人天天來,我也就天天去到廣場溜一圈。
⑤有人問:“您收不收徒弟???這么好的本事?!崩先伺紶柎钋?,說:“哪天沒飯吃了,可能會!”
⑥聽說了有這么個老人,書法家協(xié)會的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字,面帶羞愧,小心翼翼地說:“如果請您加入我們書法協(xié)會,您老愿意不?”老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:“哪天沒事干了,可能會的!”
⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣,徹底調(diào)動了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰?天天這么練,他要干什么?
⑧許多人圍著他轉(zhuǎn),他還是一聲不響,提筆寫字,不關(guān)心所有的疑問和好奇。
⑨這天,天有點(diǎn)悶熱,他每每寫到第三行字,第一行就已干了,所以總只能見到兩行字,伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個航拍器拍下這場景,老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛,爬行在日復(fù)一日的軌跡上。
⑩我忍不住說:“要能寫在紙上,多帥!”老人說:“有天到了那步田地,可能會的!”
?我不理解“那步田地”是哪步,就說:“畢竟啊,寫在地上的清水字,一瞬就不見了!”
?老人將筆蘸滿清水,寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個字,才接過我的話說:“是嗎?那刻在石頭上的字,也只一瞬就不見了?!?br />?我看著那幾個字,轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了,不知怎么回答他。
?老人見我沒再說什么,就笑道:“我沒有在寫字啊,你沒有看見我只是在掃地嗎?”他照例在他該收場時,洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地?
?后來在一個小區(qū)的傳達(dá)室,我碰見他,只是,他沒提筆,而是提一桿不太利索的竹掃帚,在認(rèn)真地打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑,那一絲不茍的神態(tài),很熟悉。
?我迎上去,說:“您好啊,您在這里掃地?”
?老人頭都沒有抬,有一句話卻有力地蹦出來:“掃地?你沒見我在寫字嗎?”
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.小說圍繞“寫字”展開敘寫,寫了老人寫字、有人問“字”、老人“釋字”等情節(jié)。
B.第③段中“韻味”一詞,表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場所增添的文化味道。
C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆,從正面刻畫了寫字老人在廣場上練字的認(rèn)真、從容。
D.這篇小說從生活小事入手,語言樸實(shí),耐人尋味,能引發(fā)讀者對于“人生”的思考。
(2)第⑦段寫到老人的“這點(diǎn)兒怪脾氣”。老人的“怪脾氣”表現(xiàn)在哪些地方?請結(jié)合文章簡要分析。
(3)請按要求賞析文中劃橫線的句子。
①老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:“哪天沒事干了,可能會的!”(從人物描寫角度)
②倘若此刻有一個航拍器拍下這場景,老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛,爬行在日復(fù)一日的軌跡上。(從修辭角度)
(4)畢淑敏認(rèn)為,在精神上,人應(yīng)該有三間小屋,其中一間用來“安放我們自身”,即要有自己獨(dú)立的思想。小明讀完小說后認(rèn)為,寫字的老人就有這樣一間精神小屋。你同意他的看法嗎?說說你的理由。組卷:207引用:13難度:0.5
三、作文(50分)
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9.我們每個人都有許多自己的世界,比如,愛音樂的,有自己的音樂世界;愛籃球的,有自己的籃球世界:愛網(wǎng)絡(luò)的,有自己的網(wǎng)絡(luò)世界……如果仔細(xì)思考這些世界背后的價值與意義,你也許會對它有更深的感悟與體會。請以“在 世界中的感悟”為題寫一篇文章。
【要求】(1)須先將題目補(bǔ)充完整,然后作文。
(2)文體自選(詩歌除外),不少于600字。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(4)卷面整潔,字跡清楚。組卷:15引用:2難度:0.3