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2022年海南省中部六市縣高考?xì)v史模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.《史記?五帝本紀(jì)》寫(xiě)道:“炎帝欲侵陵諸侯,諸侯咸歸軒轅”。軒轅即黃帝,軒轅采取了“修德振兵”“蓺五種(種植五谷),撫萬(wàn)民,度四方”等一系列措施,增強(qiáng)了自身的力量,然后“與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野”,最終戰(zhàn)勝了炎帝。上述傳說(shuō)反映了( ?。?/h2>

    組卷:38引用:8難度:0.6
  • 2.陳寅恪曾說(shuō):“李唐一族之所以崛興,蓋取塞外野蠻精悍之血,注入中華文化頹廢之軀,舊染既除,新機(jī)重啟,擴(kuò)大恢張,遂能別創(chuàng)空前之世局?!迸c這段話的主旨最為契合的標(biāo)題是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:14難度:0.6
  • 3.明孝宗時(shí)“朝野率皆用銀”,大臣丘浚上書(shū)《大學(xué)衍義補(bǔ)》,提出“以銀為上幣,鈔為中幣,錢(qián)為下幣,以中下二幣為公私通用之幣……而一權(quán)之以銀”。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)明朝( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.6
  • 4.1885年,清政府決定“將福建巡撫改為臺(tái)灣巡撫,常川(經(jīng)常地、連續(xù)不斷地)駐扎(臺(tái)灣地區(qū)),福建巡撫事,即著閩浙總督兼管,所有一切改設(shè)事宜,該督撫詳細(xì)籌議,奏明辦理……”這則諭旨從側(cè)面表明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.5
  • 5.圖1、圖2是1917年《新聞報(bào)》刊登的兩幅漫畫(huà)。圖1中文字為“死灰尚欲復(fù)燃耶”,圖2中文字為“竟欲攜孺子以號(hào)召耶”。漫畫(huà)的寓意在于( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:19引用:5難度:0.6
  • 6.中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)期間,圍繞如何處理無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系發(fā)生了爭(zhēng)論。一方堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)與資產(chǎn)階級(jí)合作,可進(jìn)入資產(chǎn)階級(jí)政府擔(dān)任官員;另一方反對(duì)合作,認(rèn)為合作會(huì)導(dǎo)致放棄自己的原則,成為叛徒。后來(lái)雙方都做了一定妥協(xié)。這( ?。?/h2>

    組卷:26引用:4難度:0.5

二、非選擇息

  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 所謂“中國(guó)者,天下之中也”。即九州的中心為華夏族的居住區(qū),其四周被視作虛幻的方外,為四夷居住區(qū),拱衛(wèi)中國(guó),中國(guó)古代“天下觀”是有限性疆域的觀念,而“大一統(tǒng)”和“夷夏觀”則在“天下觀”的基礎(chǔ)上歷代儒家學(xué)者根據(jù)不同形勢(shì)而構(gòu)建的兩個(gè)重要方面。這種一體兩面的認(rèn)知隨儒學(xué)成為官方哲學(xué)而被意識(shí)形態(tài)化。進(jìn)而形成了祭天制度、禮法制度以及對(duì)邊疆統(tǒng)治制度等有利于“天下歸一”的有力實(shí)踐。
    ——改編自呂文利《中國(guó)古代天下觀的意識(shí)形態(tài)建構(gòu)及其制度實(shí)踐》材料二 習(xí)近平主席指出:“人類(lèi)命運(yùn)共同體,顧名思義,就是每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)都緊緊聯(lián)系在一起,應(yīng)該風(fēng)雨同舟,榮辱與共,努力把我們生于斯、長(zhǎng)于斯的這個(gè)星球建成一個(gè)和睦的大家庭,把世界各國(guó)人民對(duì)美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)?!睒?gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,是習(xí)近平主席著眼人類(lèi)發(fā)展和世界前途提出的中國(guó)智慧、中國(guó)方案,表達(dá)了中國(guó)對(duì)于國(guó)際秩序的美好愿望和追求,成為中國(guó)引領(lǐng)時(shí)代潮流和人類(lèi)文明進(jìn)步方向的鮮明旗幟。
    ——改編自陳積敏《構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的時(shí)代背景》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中國(guó)古代天下觀的基本特征。
    (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的理論來(lái)源。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 19.材料:隨著冷戰(zhàn)的發(fā)展,整個(gè)世界也正在發(fā)生著一些極為深刻的變化。西歐各國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)上的迅速?gòu)?fù)蘇和政治自信心不斷增強(qiáng),越來(lái)越希望掌握自己的命運(yùn)。于是,以法、德兩個(gè)宿敵的和解為基礎(chǔ),從經(jīng)濟(jì)上的歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)入手,啟動(dòng)了西歐的聯(lián)合進(jìn)程。日本由于其經(jīng)濟(jì)的“起飛”而導(dǎo)致與美國(guó)的貿(mào)易摩擦加劇,要求建立日美對(duì)等關(guān)系的呼聲高漲。1960年,美日簽訂《新日美安全條約》,恢復(fù)了日本的部分主權(quán)。中國(guó)人民自力更生,發(fā)憤圖強(qiáng),終于成為世界上少數(shù)擁有原子武器的國(guó)家,成為國(guó)際舞臺(tái)上的一支獨(dú)立的政治力量。1955年舉行的萬(wàn)隆會(huì)議是第三世界形成的起點(diǎn)。隨后產(chǎn)生的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)和“77國(guó)集團(tuán)”是第三世界力量的發(fā)展并在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用的重要標(biāo)志,它們對(duì)兩極格局造成沖擊。20世紀(jì)70年代后,美蘇繼續(xù)冷戰(zhàn),但多個(gè)力量中心仍在發(fā)展。
    ——據(jù)徐藍(lán)《20世紀(jì)國(guó)際格局的演變——一種宏觀論述》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明20世紀(jì)50~70年代推動(dòng)國(guó)際格局演變的因素。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析20世紀(jì)70年代國(guó)際格局演變對(duì)中國(guó)的影響。

    組卷:6引用:4難度:0.6
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