2014-2015學年北京市人大附中九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發(fā)布：2024/12/16 1:30:2
一、選擇題（共25小題，每小題1分，滿分25分）
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1．下列過程中，屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：41難度：0.9 -
2．空氣中體積分數(shù)約占21%的是（ ?。?/h2>
組卷：144引用：249難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.9 -
4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：181引用：48難度：0.9 -
5．下列事實與氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：154引用：4難度：0.9 -
6．下列有關(guān)氮氣的用途中，敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：6難度：0.9 -
7．潔凈的空氣對于人類非常重要，下列做法不利于保護大氣的是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.9 -
8．空氣污染成為日益嚴重的問題，2012年2月國務院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，下列項目沒有列入檢測范圍的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.9 -
9．下列元素的名稱及符號都書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.7 -
10．“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境的污染．你認為“綠色化學”是指化學工業(yè)生產(chǎn)中（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.9 -
11．下列化學反應中屬于分解反應的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.7
二、填空題（共9小題，每小題3分，滿分55分）
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33．在學完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學布置任務：通過實驗證明（二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑），小明同學設計并完成了如表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格①實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié) 結(jié)論 總結(jié) 實驗一 取5mL、5%的氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條 有細小的氣泡產(chǎn)生，木條不復燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但速率很慢 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 實驗二 向上述實驗一的試管中加入① ，伸入帶火星的木條② ③ ，②，③；
（2）老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學補充設計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”；
①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是；
②第二方面的實驗目的是。組卷：347引用：7難度：0.5 -
34．小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
實驗記錄：
表中，化學方程式I是實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學方程式 取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 木炭燃燒得更旺 化學方程式I ．
實驗結(jié)論：收集的氣體是純凈的氧氣．
實驗反思：老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是．
實驗Ⅱ：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復多次．
實驗記錄：
表中，操作I是實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋 ① 檢查裝置的氣密性 裝置的氣密性良好 ② 加入藥品，將裝置連接固定 ③ 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b A中水進入到B中，B中水的體積為200mL． 收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） ④ 用凸透鏡聚光引燃白磷 燃燒，產(chǎn)生大量白煙 ⑤ 待白磷熄滅并冷卻到室溫，
進行操作I現(xiàn)象I 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 ；現(xiàn)象I是．
數(shù)據(jù)記錄：
數(shù)據(jù)處理：已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為實驗次序 1 2 3 4 5 B中剩余水體積/mL 100 42 39 41 38 %．
實驗反思：
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學變化”）．
（2）導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是．組卷：75引用：15難度：0.1