2022-2023學年山東省青島市膠州市九年級(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/11/20 23:30:2
一、單項選擇題(本大題共40小題,每小題1分,計40分。在每小題所給的四個選項中,只有一個答案是正確的。千萬不要多選哦?。?/h3>
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1.拓片是將刻在不同材質上的文字、符號、圖案等拓印下來的紙片,有很高的歷史研究價值。下列古老文字的拓片,可直接用于古埃及文明研究的是( ?。?/h2>
A.
象形文字 B.
楔形文字 C.
甲骨文 D.
阿拉伯文字
組卷:60引用:78難度:0.5
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2.《漢謨拉比法典》正文包括282條法律,對刑事、民事、貿易、婚姻、繼承、審判等制度都作了詳細的規(guī)定,從中我們可以知道許多有關巴比倫的事情。這說明該法典( )
A.各項規(guī)定非常地完善完美 B.是研究古巴比倫社會的重要史料 C.是世界上第一部成文法典 D.從根本上維護奴隸主貴族的利益
組卷:16引用:2難度:0.6
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3.遙望數(shù)千年前的雅典,依稀可以看到古希臘文明的繁榮。大致在中國春秋戰(zhàn)國時期,雅典也創(chuàng)造了輝煌燦爛的政治文明。下列屬于這一時期雅典“政治文明”的是( ?。?/h2>
A.種姓制度 B.民主政治 C.《十二銅表法》 D.莊園法庭
組卷:121引用:10難度:0.6
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4.亞歷山大大帝去世后,在希臘馬其頓地區(qū),君主政治代替了城邦政治,而兩河流域的政治體制則增添了一些希臘的因素;同時富于理性的西方哲學與埃及、西亞豐富的數(shù)學、天文學結合,從而誕生阿基米德等偉大的科學家。這段話旨在說明( )
A.亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯 B.亞歷山大征服了埃及、西亞等地區(qū) C.亞歷山大東征給被征服地區(qū)帶來了災難 D.戰(zhàn)爭是促進東西方文明交流的最好方式
組卷:13引用:7難度:0.8
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5.馬克思和恩格斯指出,在中世紀末期的西歐,除英國外,都以羅馬法典為基礎形成法律,而且指出,英國為了 司法的進一步發(fā)展,也參照了羅馬法的諸原則。材料反映了羅馬法( )
A.決定了英國法律制定原則 B.對后世法律制定影響深遠 C.沖破了中世紀神學束縛 D.促進了早期資產(chǎn)階級產(chǎn)生
組卷:54引用:6難度:0.5
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6.中國春秋戰(zhàn)國時期和古希臘羅馬時期思想大師輩出,東西方文化遙相呼應,以下被稱為“百科全書式”的古希臘學者是( ?。?/h2>
A.德謨克利特 B.蘇格拉底 C.亞里士多德 D.穆罕默德
組卷:71引用:3難度:0.7
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7.在西歐,莊園為領主提供面粉,蔬菜等,也為領主提供衣物,莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠,可以制造不同的物品,是一個農業(yè)和手工業(yè)相結合的單位,很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園( ?。?/h2>
A.具有自給自足的特征 B.以農業(yè)為主 C.是獨立的政治單位 D.領主特權受到限制
組卷:175引用:97難度:0.6
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8.課堂記筆記是一種好的學習習慣。如表是小麗同學的課堂筆記。據(jù)此,他學習的主題是( ?。?br />
時間:12-13世紀
地點:歐洲
贊譽:“最美好的花朵”
權利:免賦稅特權、司法特權、教育自主權
A.西歐莊園的興起 B.城市的自治 C.大學的興起 D.手工工場的發(fā)展
組卷:34引用:4難度:0.6
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9.世界古代史上曾出現(xiàn)多個地跨歐、亞非三洲的大帝國。其中,它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng),以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創(chuàng)造出獨具特色的文化。“它”是( ?。?/h2>
A.羅馬帝國 B.拜占庭帝國 C.阿拉伯帝國 D.亞歷山大帝國
組卷:298引用:71難度:0.7
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10.大化改新是古代日本以學習和模仿唐朝的政治、經(jīng)濟制度為主要內容的改革。這場改革使日本( )
A.由小國林立變?yōu)榛窘y(tǒng)一 B.開始步入封建社會 C.走上發(fā)展資本主義的道路 D.進入幕府統(tǒng)治時期
組卷:7引用:2難度:0.7
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11.阿拉伯人將古印度人的數(shù)字改造為阿拉伯數(shù)字,并傳播到世界各地。這折射出阿拉伯人致力于( )
A.創(chuàng)新與交流 B.冒險與挑戰(zhàn) C.征服與重建 D.統(tǒng)一與擴張
組卷:98引用:49難度:0.6
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12.學者布克哈特說,在中世紀的歐洲,人類意識處在一層紗幕之下,這層紗幕是由信仰幻想和幼稚的偏見組成的。這層紗幕最先煙消云散是在( ?。?/h2>
A.英國 B.西班牙 C.法國 D.意大利
組卷:43引用:11難度:0.8
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13.印第安人認為哥倫布是強盜,歐洲人則認為哥倫布是功臣,造成這兩種不同看法的最主要原因是( ?。?/h2>
A.各自立場的不同 B.經(jīng)濟水平不平衡 C.地理環(huán)境的迥異 D.知識水平的差異
組卷:214引用:10難度:0.6
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14.歷史學家阿克頓說:“在民主政治的字典里,妥協(xié)是政治的靈魂?!毕铝凶钅荏w現(xiàn)英國“妥協(xié)”特色的政治成果是( ?。?/h2>
A.1640年議會的重新召開 B.英國建立資產(chǎn)階級共和國 C.1688年的“光榮革命” D.議會尊克倫威爾為護國主
組卷:128引用:3難度:0.3
二、材料解析題(本大題共4小題,每小題10分,計40分。)
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43.為更好地開展期末專題復習,李老師為同學們設計了如下學習任務單,請你完成相關學習任務。
【任務一識讀圖片——感知歷史細節(jié)】
【任務二解析目錄——把握歷史邏輯】
第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界
第8課第一次世界大戰(zhàn)
第9課列寧與十月革命
第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》
第11課蘇聯(lián)的社會主義建設
第12課亞非拉民族民主運動的高漲
【任務三觀察表格——解釋歷史現(xiàn)象】
二戰(zhàn)的主要階段
時間
概況
第一階段
1939-1941年
先是德國人、后是日本人獲得勝利和擴張
第二階段
1942-1943年
反法西斯國家開始反攻
第三階段
1944-1945年
反法西斯國家于1945年8月取得最后勝利
【任務四完成圖示——提升時空觀念】
一戰(zhàn)→①→二戰(zhàn)→②→蘇聯(lián)解體→多極化趨勢
請回答:
(1)根據(jù)任務一并結合所學回答,兩次世界大戰(zhàn)中俄國(蘇聯(lián))參戰(zhàn)的目的有何不同?
(2)根據(jù)任務二概括,一戰(zhàn)后初期的世界呈現(xiàn)出哪些新局面?
(3)根據(jù)任務三,回答戰(zhàn)局開始出現(xiàn)扭轉的時間。結合所學,舉例說明促使這一時期戰(zhàn)局得以扭轉的事件。
(4)根據(jù)任務四并結合所學,在序號處補充完整相應的世界政治格局演變名稱。
(5)綜合上述材料,談談你有哪些感悟。 組卷:65引用:2難度:0.4
-
44.以史為鑒知興替。閱讀下列材料,完成相關問題。
材料一:這一次,英國人沒有像對待查理一世那樣采取暴力革命的方式。教訓告訴他們,推翻王朝容易,建立新制度卻很難……從1688年起,英國正式確立了議會高于王權的政治原則,并在以后的幾十年里逐步建立起君主立憲制……君主立憲制的本質,就是依法治國,也就是誰都不能高居法律之上,誰都不能為所欲為……當蒸汽時代和工業(yè)革命到來的時候,它推動著業(yè)已領先的英國繼續(xù)前行,讓這個小小的島嶼在后來的幾百年中進一步地超越了其他各國。
——《大國崛起?走向近代》解說詞材料二:
明治維新期間大事年表
1868年,明治政府頒布具有政治綱領性意義的《五條誓文》,公布《政體書》;
1871年,明治政府派出以右大臣巖倉為首的使節(jié)團出訪歐美,考察資本主義國家制度;
1872年,明治政府頒布教育改革法,發(fā)展近代資產(chǎn)階級性質的義務教育;
……
請回答:
(1)根據(jù)材料一,歸納促進英國“在后來的幾百年中進一步地超越了其他各國”的因素。
(2)根據(jù)材料二,概括日本明治維新取得成功的原因。
(3)過去的千百年間,大國沉浮,不斷上演著興衰交替的故事?;赝麣v史長河,國家的興衰與哪些因素有關?又給后世的發(fā)展留下怎樣的啟示呢?請結合材料及所學,以“國家興衰的啟示”為主題寫一篇歷史小論文。
要求:①題目自擬,主題明確,觀點合理;②有道德良知,弘揚正能量,符合主流價值觀;③史實準確,史論結合,條理清晰,合乎邏輯,語言流暢,尊重歷史規(guī)律,富有歷史特色和時代氣息,字數(shù)不少于200字。 組卷:6引用:2難度:0.5
1.拓片是將刻在不同材質上的文字、符號、圖案等拓印下來的紙片,有很高的歷史研究價值。下列古老文字的拓片,可直接用于古埃及文明研究的是( ?。?/h2>
象形文字 | 楔形文字 | 甲骨文 | 阿拉伯文字 |
組卷:60引用:78難度:0.5
2.《漢謨拉比法典》正文包括282條法律,對刑事、民事、貿易、婚姻、繼承、審判等制度都作了詳細的規(guī)定,從中我們可以知道許多有關巴比倫的事情。這說明該法典( )
組卷:16引用:2難度:0.6
3.遙望數(shù)千年前的雅典,依稀可以看到古希臘文明的繁榮。大致在中國春秋戰(zhàn)國時期,雅典也創(chuàng)造了輝煌燦爛的政治文明。下列屬于這一時期雅典“政治文明”的是( ?。?/h2>
組卷:121引用:10難度:0.6
4.亞歷山大大帝去世后,在希臘馬其頓地區(qū),君主政治代替了城邦政治,而兩河流域的政治體制則增添了一些希臘的因素;同時富于理性的西方哲學與埃及、西亞豐富的數(shù)學、天文學結合,從而誕生阿基米德等偉大的科學家。這段話旨在說明( )
組卷:13引用:7難度:0.8
5.馬克思和恩格斯指出,在中世紀末期的西歐,除英國外,都以羅馬法典為基礎形成法律,而且指出,英國為了 司法的進一步發(fā)展,也參照了羅馬法的諸原則。材料反映了羅馬法( )
組卷:54引用:6難度:0.5
6.中國春秋戰(zhàn)國時期和古希臘羅馬時期思想大師輩出,東西方文化遙相呼應,以下被稱為“百科全書式”的古希臘學者是( ?。?/h2>
組卷:71引用:3難度:0.7
7.在西歐,莊園為領主提供面粉,蔬菜等,也為領主提供衣物,莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠,可以制造不同的物品,是一個農業(yè)和手工業(yè)相結合的單位,很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園( ?。?/h2>
組卷:175引用:97難度:0.6
8.課堂記筆記是一種好的學習習慣。如表是小麗同學的課堂筆記。據(jù)此,他學習的主題是( ?。?br />
時間:12-13世紀 地點:歐洲 贊譽:“最美好的花朵” 權利:免賦稅特權、司法特權、教育自主權 |
組卷:34引用:4難度:0.6
9.世界古代史上曾出現(xiàn)多個地跨歐、亞非三洲的大帝國。其中,它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng),以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創(chuàng)造出獨具特色的文化。“它”是( ?。?/h2>
組卷:298引用:71難度:0.7
10.大化改新是古代日本以學習和模仿唐朝的政治、經(jīng)濟制度為主要內容的改革。這場改革使日本( )
組卷:7引用:2難度:0.7
11.阿拉伯人將古印度人的數(shù)字改造為阿拉伯數(shù)字,并傳播到世界各地。這折射出阿拉伯人致力于( )
組卷:98引用:49難度:0.6
12.學者布克哈特說,在中世紀的歐洲,人類意識處在一層紗幕之下,這層紗幕是由信仰幻想和幼稚的偏見組成的。這層紗幕最先煙消云散是在( ?。?/h2>
組卷:43引用:11難度:0.8
13.印第安人認為哥倫布是強盜,歐洲人則認為哥倫布是功臣,造成這兩種不同看法的最主要原因是( ?。?/h2>
組卷:214引用:10難度:0.6
14.歷史學家阿克頓說:“在民主政治的字典里,妥協(xié)是政治的靈魂?!毕铝凶钅荏w現(xiàn)英國“妥協(xié)”特色的政治成果是( ?。?/h2>
組卷:128引用:3難度:0.3
43.為更好地開展期末專題復習,李老師為同學們設計了如下學習任務單,請你完成相關學習任務。
【任務一識讀圖片——感知歷史細節(jié)】
【任務二解析目錄——把握歷史邏輯】
第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第8課第一次世界大戰(zhàn) 第9課列寧與十月革命 第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》 第11課蘇聯(lián)的社會主義建設 第12課亞非拉民族民主運動的高漲 |
二戰(zhàn)的主要階段 | 時間 | 概況 |
第一階段 | 1939-1941年 | 先是德國人、后是日本人獲得勝利和擴張 |
第二階段 | 1942-1943年 | 反法西斯國家開始反攻 |
第三階段 | 1944-1945年 | 反法西斯國家于1945年8月取得最后勝利 |
一戰(zhàn)→①→二戰(zhàn)→②→蘇聯(lián)解體→多極化趨勢
請回答:
(1)根據(jù)任務一并結合所學回答,兩次世界大戰(zhàn)中俄國(蘇聯(lián))參戰(zhàn)的目的有何不同?
(2)根據(jù)任務二概括,一戰(zhàn)后初期的世界呈現(xiàn)出哪些新局面?
(3)根據(jù)任務三,回答戰(zhàn)局開始出現(xiàn)扭轉的時間。結合所學,舉例說明促使這一時期戰(zhàn)局得以扭轉的事件。
(4)根據(jù)任務四并結合所學,在序號處補充完整相應的世界政治格局演變名稱。
(5)綜合上述材料,談談你有哪些感悟。
組卷:65引用:2難度:0.4
44.以史為鑒知興替。閱讀下列材料,完成相關問題。
材料一:這一次,英國人沒有像對待查理一世那樣采取暴力革命的方式。教訓告訴他們,推翻王朝容易,建立新制度卻很難……從1688年起,英國正式確立了議會高于王權的政治原則,并在以后的幾十年里逐步建立起君主立憲制……君主立憲制的本質,就是依法治國,也就是誰都不能高居法律之上,誰都不能為所欲為……當蒸汽時代和工業(yè)革命到來的時候,它推動著業(yè)已領先的英國繼續(xù)前行,讓這個小小的島嶼在后來的幾百年中進一步地超越了其他各國。
——《大國崛起?走向近代》解說詞材料二:
明治維新期間大事年表 1868年,明治政府頒布具有政治綱領性意義的《五條誓文》,公布《政體書》; 1871年,明治政府派出以右大臣巖倉為首的使節(jié)團出訪歐美,考察資本主義國家制度; 1872年,明治政府頒布教育改革法,發(fā)展近代資產(chǎn)階級性質的義務教育; …… |
(1)根據(jù)材料一,歸納促進英國“在后來的幾百年中進一步地超越了其他各國”的因素。
(2)根據(jù)材料二,概括日本明治維新取得成功的原因。
(3)過去的千百年間,大國沉浮,不斷上演著興衰交替的故事?;赝麣v史長河,國家的興衰與哪些因素有關?又給后世的發(fā)展留下怎樣的啟示呢?請結合材料及所學,以“國家興衰的啟示”為主題寫一篇歷史小論文。
要求:①題目自擬,主題明確,觀點合理;②有道德良知,弘揚正能量,符合主流價值觀;③史實準確,史論結合,條理清晰,合乎邏輯,語言流暢,尊重歷史規(guī)律,富有歷史特色和時代氣息,字數(shù)不少于200字。
組卷:6引用:2難度:0.5