2023-2024學(xué)年甘肅省隴南市康縣陽壩鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/23 6:0:8
一、選擇題（每小題2分共50分）
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1．大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項(xiàng)搭配正確的是（ ）
組卷：10引用：6難度：0.8 -
2．婆羅門經(jīng)典《吠陀》記載：造物神梵天用口、雙手、雙腿和雙腳分別創(chuàng)造了婆羅門、剎帝利、吠舍、普陀羅。這個記載反映的是古印度的（ ）
組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．某班在小組合作學(xué)習(xí)中，各小組選出的“解說員”介紹本組所選專題的相關(guān)資料。其中一組解說員展示搜集的材料如下。請你判斷其所選的專題是（ ?。?br />位于非洲尼羅河流域。有著名的金字塔。其統(tǒng)治者稱“法老”。
組卷：14引用：6難度：0.7 -
4．如圖石碑刻的是世界上第一部體系完備的成文法典。該法典體現(xiàn)了哪個地區(qū)的文明？（ ?。?/h2>組卷：6引用：2難度：0.6 -
5．古代印度形成了嚴(yán)格的等級制度。在當(dāng)時的四個等級中，處于第二等級的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.7 -
6．公元前8世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了城邦。希臘城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個小國。這體現(xiàn)了希臘城邦的突出特點(diǎn)（ ?。?/h2>
組卷：127引用：94難度：0.7 -
7．探尋文明足跡，感受歷史輝煌。著名學(xué)者余秋雨曾進(jìn)行過一次“千禧之旅”，尋訪西方文明之源?！拔鞣轿拿髦础睉?yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：236引用：94難度：0.9 -
8．下列帝國地跨歐、亞、非三大洲，且統(tǒng)治過印度河流域的是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.7 -
9．伯里克利時期，雅典設(shè)有公民大會、五百人會議、陪審法庭等機(jī)構(gòu)，實(shí)行（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.5 -
10．某同學(xué)想了解早期希臘的社會歷史狀況，下列可供他查閱的是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：62難度：0.7 -
11．它是羅馬法制建設(shè)的第一步，也是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。它是（ ?。?/h2>
組卷：141引用：5難度：0.5 -
12．8世紀(jì)前期，法蘭克王國宮相查理?馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：48難度：0.7
四、材料解析
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36．在人類社會發(fā)展的長河中，先進(jìn)思想深刻影響著歷史發(fā)展的進(jìn)程。閱讀材料，回答問題。
材料一14世紀(jì)時，隨著工場手工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在歐洲出現(xiàn)了一場意義深遠(yuǎn)的運(yùn)動。這場運(yùn)動表面上是要恢復(fù)古羅馬的進(jìn)步思想，實(shí)際上是新興資產(chǎn)階級在精神上的創(chuàng)新。
（1）材料一中“一場意義深遠(yuǎn)的運(yùn)動”是什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析這場運(yùn)動出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)根源？并進(jìn)一步指出該運(yùn)動的性質(zhì)是什么？
材料二創(chuàng)作的肖像畫…，不同于中古時期以神為題材的傳統(tǒng)，歌頌了人自身的美麗，呼喚著人性的覺醒，頌揚(yáng)了生命的可愛之處。它以一位女性神秘的微笑征服了歷代觀眾。
--岳麓版《世界歷史》九年級上冊（2）根據(jù)材料二，這幅肖像畫的名稱是什么？作者是誰？結(jié)合所學(xué)知識，分析該作品體現(xiàn)的核心思想是什么？
材料三在神學(xué)籠罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和無知發(fā)起了挑戰(zhàn)；在驚濤駭浪的大海上，勇敢的探險者找到了溝通世界的新航路，腐朽的封建城堡在風(fēng)雨中動搖，資本主義新時代即將到來。
--川教版《世界歷史》九年級上冊（3）綜合上述信息，談?wù)勏冗M(jìn)思想的作用。組卷：3引用：3難度：0.5 -
37．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：國王應(yīng)極力使吠舍與首陀羅執(zhí)行自己的勞動，因?yàn)樗麄兲颖茏约旱牧x務(wù)時，則使整個世界動搖。
材料二：“兩個自由民打架，一個人被打瞎了一只眼睛，對方就要同樣被打瞎一只眼睛”，“如果奴隸主弄瞎了奴隸的眼睛，只要付一定數(shù)量的錢就可了事”。
材料三：公民大會每九年召開一次。會議一開始，傳令官便宣讀五百人會議審核過的提案。接著，贊成者和反對者便輪流登臺發(fā)言，會場群情起伏，待雙方發(fā)言完畢，便開始表決。
（1）材料一是什么地方的法律條文？該條文反映了什么制度？說明了什么問題？
（2）材料二選自的這部法典的名稱是什么？
（3）材料三反映了古希臘哪座城邦的制度？這種制度在誰統(tǒng)治時期達(dá)到全盛？組卷：1引用：1難度：0.3