2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市黃集九年制學(xué)校七年級（下）月考語文試卷（3月份）

一、基礎(chǔ)知識及運用（31分）

• 1．讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。
        新中國成立后，錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家肩挑千鈞重?fù)?dān)，胸懷國家，以一腔豪情為我國的國防事業(yè)筑起了萬里長城。2021年“感動中國”人物中，彭士祿、顧誦芬等敬業(yè)無私的科學(xué)家赫然在烈。卓越的科學(xué)家們“要將只手撐天空”，為民族的復(fù)興奉獻(xiàn)著他們的智慧和力量。他們身上追求真理、堅忍不撥的精神，就像夜空中的星辰，閃爍著晶yíng的光芒……
  （1）請用正楷臨寫下面的短語（二選一）。
  胸懷國家    追求真理
  （2）給加點字注音、看拼音寫漢字。
  卓

   

  越
  晶yíng

   

  
  （3）找出文中的錯別字并改正。
  

   

  改為

   

  
  

   

  改為

   
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 2．語文實踐活動。
        七年級2班擬開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。
  （1）班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學(xué)韻味的刊名。
  班刊名：

   

  
  （2）在活動中，老師安排你去邀請本市很有名的作家于下周五下午三點來學(xué)校做一場文學(xué)報告會，你準(zhǔn)備怎么對作家說？請寫下來。（不超過100字）
  （3）班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是

   

  
  A．賓至如歸，稍安勿躁。
  B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
  C．室雅何須大，書香不在多。
  D.頃刻間千秋事業(yè)，方寸地萬里江山。
  （4）【書香傳遞】在央視《朗讀者》欄目里，導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻(xiàn)給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》是獻(xiàn)給堅強生活的媽媽，我讀的

   

  的

   

  是獻(xiàn)給

   

  。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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二、閱讀（49分）

• 7．閱讀下面文字，回答問題。
  互相依偎的溫暖
  苔米      ①我家刺猬生寶寶了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲進(jìn)窩里不肯出來。我很納悶，她到底怎么了。第二天中午，我們聽到一陣微弱的吱吱聲，像受傷的小鳥。兒子迫不及待地去看，猬猬的身后多了兩只粉紅色的肉團(tuán)，他們暖暖地互相依偎著，像粉紅色的海參。
        ②對我來說，養(yǎng)寵物是一個艱難的決定。兒子一時興起，卻會成為我的日常事務(wù)。那么最好不要太臟，不能麻煩，互動要少，萬一放生了也不會太難過。選來選去，我們決定養(yǎng)刺猬。
        ③最先接回來的是女生，叫猬猬。猬猬生于寵物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷縮在角落，毛色偏白，體形豐滿。我們?yōu)樗贾昧艘粋€最大號的整理箱，放上食盆和水壺。她很聰明，很快就熟悉了家里的環(huán)境。我早出晚歸，她晝伏夜出。每個夜晚，她安靜而孤單地閑庭信步，像個公主。兒子總是對我說，你看她多孤單啊，再買一只吧。
        ④經(jīng)不起兒子的反復(fù)勸說，我又訂購了一只。男生來路迢迢，由蘇州經(jīng)快遞小哥送達(dá)。盒子打開的時候，他驚慌失措，瑟瑟發(fā)抖，蜷縮成一個小球。兒子管他叫刺刺。
        ⑤過來人說得一點沒錯，老大照書養(yǎng)，老二當(dāng)豬養(yǎng)。對待刺刺，我們漫不經(jīng)心得多。我不再百度搜索刺猬的習(xí)性，不再關(guān)心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活躍，他努力地在整理箱的每個角落留下自己的印記。他去固定的地方吃食喝水，堅決不肯去固定的角落里排泄。
        ⑥和人類一樣，生生不息，用繁衍的歡樂抵抗虛無，這是本能。新來的家庭成員給大家?guī)砹藷o窮樂趣。小刺和小猬一天天長大，從粉紅色變成灰白色，軟刺也變得堅硬起來。猬猬總是把兩只寶寶牢牢地?fù)踉谏砗螅桓鄙宋鸾臉幼?。有幾次我試圖拍張刺猬寶寶的照片，沒等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不斷哼哼。母愛是天性，她在拼盡全力保護(hù)她的孩子。
        ⑦初夏的一個早晨，我們發(fā)現(xiàn)刺刺不見了，整理箱里只剩下三個毛線團(tuán)。我們翻箱倒柜，終于在沙發(fā)下發(fā)現(xiàn)了他，他自在地躺在角落，享受來之不易的自由。誰也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。這個尋找刺猬的游戲讓我們焦慮地玩了好幾天。意想不到的事情發(fā)生了，刺刺大概是摸熟了環(huán)境，他每晚逃走，又會在清晨準(zhǔn)時爬回自己的窩，安靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他。他到底在做什么呢？是為自己尋找自由還是為母子尋找食物？我更愿意相信后者。有時候動物比人類更有感情，哪怕他們不說話。
        ⑧與刺猬的互動完全超越了我最初的設(shè)想，這一家四口成了我們的牽掛，早也問候，晚也請安，投食換水一點也不覺得麻煩。誰說刺猬沒有感情呢，他們就像幸福的一家人，互相關(guān)照，互相依偎。對于我們，他們竟然也卸下了軟猬，有時，甚至容許我們?nèi)ッ獭?br />      ⑨如今究竟是誰離不開誰，又是誰在陪伴誰？誰也說不好。但我深信，那是互相依偎的溫暖。
  （1）通讀全文，梳理文章情節(jié)內(nèi)容，理解“我”的情感與態(tài)度，填寫在下面表格中。
  

  情節(jié)	我的情感與態(tài)度
  ①	細(xì)心呵護(hù)
  養(yǎng)刺刺	②
  ③	焦慮
  刺猬卸下了軟猬，容許我們?nèi)ッ?/td>	④

  （2）文章從刺猬生寶寶開始寫起，運用了什么記敘順序？有什么好處？
  （3）文中稱呼小動物猬為“女生”“她”，稱呼刺刺為“男生”“他”，請你揣摩下作者為什么用這樣的稱呼？
  （4）作者說“動物有時比人類更有感情”，你從文中刺猬的哪些行為中感受到了這一點？
  （5）請結(jié)合全文回答“互相依偎的溫暖”具體指哪些溫暖？
  組卷：30引用：3難度：0.3

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三、作文（40分）

• 8．閱讀材料，根據(jù)要求完成作文。
        不知不覺，初中生活已經(jīng)過去一個學(xué)期了，在這段時間里，你一定學(xué)會了許多，成長了許多……
        請將“我學(xué)會了                    ”補充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇記敘文。
        要求：①把題目補充完整。②抒發(fā)真情實感，不得套作，不得抄襲。③不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④書寫工整，不少于500字。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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