人教部編版中外歷史綱要（下）《8.18 冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變》2021年同步練習(xí)卷（35）
發(fā)布：2024/11/2 18:30:2
一、選擇題
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1．1943年，好萊塢拍攝反映蘇聯(lián)的電影，如《光榮的日子》、《出使莫斯科》等；1948年，拍攝反映蘇聯(lián)的電影，如《鐵幕背后》、《紅色威脅》等。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：19難度：0.6 -
2．傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，美國(guó)是挑起冷戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?。冷?zhàn)結(jié)束后，有學(xué)者認(rèn)為冷戰(zhàn)是戰(zhàn)后美蘇雙方采取強(qiáng)硬政策的結(jié)果；還有學(xué)者認(rèn)為，英國(guó)對(duì)冷戰(zhàn)發(fā)生起了推波助瀾的作用。據(jù)此可知，關(guān)于冷戰(zhàn)起源的認(rèn)識(shí)（ ）
組卷：24引用：10難度：0.6 -
3．1947年，杜魯門總統(tǒng)在國(guó)會(huì)咨文中不指名地將蘇聯(lián)稱為“極權(quán)政體”，他要求國(guó)會(huì)授權(quán)美國(guó)政府向希臘、土耳其提供4億美元的援助，并指出“不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)安全有關(guān)”。這表明美國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．1949年1月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門提出“第四點(diǎn)計(jì)劃”，即“技術(shù)援助和開(kāi)發(fā)落后地區(qū)計(jì)劃”。1950年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)“對(duì)外經(jīng)濟(jì)援助法案”，法案規(guī)定，美國(guó)將“援助”經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，從事開(kāi)發(fā)資源和改善他們的勞動(dòng)、生活狀況，向這些國(guó)家輸出資本，鼓勵(lì)進(jìn)行生產(chǎn)性投資。美國(guó)這些舉措的政治目的是（ ）
組卷：5引用：11難度：0.6
二、解答題
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13．“冷戰(zhàn)”深刻影響了歷史發(fā)展的進(jìn)程。閱讀下列材料：
材料一：二戰(zhàn)末期到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，世界政治孕育著新的格局。德、意、日三個(gè)法西斯國(guó)家先后淪為戰(zhàn)敗國(guó)，被徹底排除出國(guó)際政治大國(guó)之列；英、法雖屬戰(zhàn)勝國(guó)，但力量大大削弱。唯有美國(guó)作為“民主國(guó)家兵工廠”，到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，登上資本主義世界霸主的寶座，經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力均居世界第一。而同為反法西斯同盟大國(guó)的蘇聯(lián)，在大戰(zhàn)中形成了與美國(guó)旗鼓相當(dāng)?shù)能娛抡瘟α?，成為了美?guó)稱霸世界的嚴(yán)重障礙。另外，在1945-1947年間，歐亞大陸先后建立了一系列社會(huì)主義人民民主國(guó)家，使社會(huì)主義越出一國(guó)范圍，形成了一個(gè)社會(huì)主義體系，因而引起以美國(guó)為首的資本主義世界的驚恐和不安。于是美國(guó)制定了遏制蘇聯(lián)為目標(biāo)的全球戰(zhàn)略，開(kāi)始了對(duì)蘇冷戰(zhàn)。
--立如《國(guó)際格局演變與多極時(shí)代的秩序建構(gòu)》
材料二：美國(guó)和蘇聯(lián)之間的對(duì)峙是為了爭(zhēng)奪霸權(quán)，每一方都認(rèn)為對(duì)方威脅到己方。西方盟國(guó)以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營(yíng)；蘇聯(lián)則遷回到西方的背后，培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人忽而表現(xiàn)為防御性的焦慮，忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時(shí)不時(shí)威脅發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)以恫嚇世界，旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機(jī)就是古巴導(dǎo)彈危機(jī)，但是危機(jī)最后雙方都各退一步。
--（美）菲利普?費(fèi)爾《世界：一部歷史》材料三：冷戰(zhàn)的一些結(jié)果必定是投機(jī)的。沒(méi)有這些結(jié)果，美國(guó)致力于重建德國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)是極不可能的……美國(guó)和蘇聯(lián)也很可能不會(huì)如此積極地進(jìn)行太空研究，如果沒(méi)有強(qiáng)調(diào)對(duì)太空的研究，科學(xué)的衍生物如微型化能夠如此快的實(shí)現(xiàn)是不可思議的?！鋺?zhàn)還使西歐人產(chǎn)生了一種緊迫感，沒(méi)有美國(guó)的影響他們可能不會(huì)感覺(jué)到這種緊迫感……可以肯定的是，蘇聯(lián)和美國(guó)斗爭(zhēng)的結(jié)束留下了一個(gè)比長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)時(shí)期還更為分裂、復(fù)雜的世界。
--佛蘭克?薩克雷、約翰?芬德林主編《世界大歷史：1900至反恐戰(zhàn)爭(zhēng)》完成下列要求：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)蘇“冷戰(zhàn)”的歷史背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美蘇為了爭(zhēng)奪霸權(quán)而推動(dòng)“冷戰(zhàn)”形勢(shì)不斷加劇的因素。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出古巴導(dǎo)彈危機(jī)反映美蘇關(guān)系呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美蘇“冷戰(zhàn)”的影響。組卷：14引用：10難度：0.6 -
14．以下是不同時(shí)期的初中歷史教材對(duì)冷戰(zhàn)的敘述及內(nèi)容安排。
根據(jù)如表，指出兩種版本的教材關(guān)于“冷戰(zhàn)”內(nèi)容處理的一處變動(dòng)，并說(shuō)明2018年版教材變動(dòng)的理由。（要求：明確指出變動(dòng)之處；說(shuō)明理由時(shí)要合理充分、史論結(jié)合。）2008年版人教社九年級(jí)《世界歷史》下 2018年版人教狂九年級(jí)《世界歷史》下 教材目錄 第三單元第二次世界大戰(zhàn)
第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
第7課世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化
第8課美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變
……
第六單元亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興
……
第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變
第14課冷戰(zhàn)中的對(duì)峙
……第四單元經(jīng)濟(jì)危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)
第13課羅斯福新政
第14課法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張
第15課第二次世界大戰(zhàn)
第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界
第16課冷戰(zhàn)
第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化
第18課社會(huì)主義的發(fā)展與挫折
第19課亞非拉國(guó)家的新發(fā)展：教材敘述 美國(guó)帶領(lǐng)西方資本主義國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對(duì)行動(dòng)，以遏制共產(chǎn)主義。這種政策被稱為冷戰(zhàn)政策。 冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的四十年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。 組卷：6引用：3難度：0.3