2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市濱海一中教育集團七年級（下）月考語文試卷（5月份）
發(fā)布：2024/5/5 8:0:9
一、積累與運用。
-
1．閱讀下面一段話，按要求回答問題。
??文化多樣性作為人類社會形態(tài)的基本特征，它是一個民族歷史文化長期積淀的結(jié)果。“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！眰鞒泻霌P中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需捕捉當代審美需求，找到傳統(tǒng)與時代的qì合點。多年來，文化節(jié)目《中國詩詞大會》以詩詞為紐帶，帶人們領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。詩詞可以寫下人生自得的欣喜，可以描繪光明美好的場景，也可以抒發(fā)心懷天下、激勵眾人的豪邁情懷，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正活起來，就要緊貼人們的現(xiàn)實生活，讓詩詞之美在生活中綻放。
??“①_______，一覽眾山小?！边@是杜甫níng望著神秀巍峨的泰山，發(fā)出攀登人生頂峰的誓言；“②不畏浮云遮望眼，_______?！边@是王安石高瞻遠矚，給人以哲理的深思；“③念天地之悠悠，_______?！边@是陳子昂孤獨靈魂深處的悲鳴；“④草樹知春不久歸，_______?！边@是春將離去，花木盡情舒展生命的本色；“⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染，_______?！边@是周敦頤獨善其身，對蓮的至高贊美?！阿轤______，_______?！边@是陸游迷失山水，得到草木的指引；“⑦_______，_______?！边@是龔自珍借草木抒發(fā)自己積極向上的人生態(tài)度。
??“⑧為者常成，_______。”在保護中發(fā)展、在傳承中利用，生活里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠喚醒人們“日用而不覺”的文化情懷，在潛移默化中讓更多人成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的參與者、守護者。
（1）根據(jù)要求，寫出相應(yīng)的拼音和漢字。
積淀
qì合
綻放
níng望
（2）將畫橫線的句子改寫成一段通順的話。
（3）古詩文名句填空。組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）
組卷：15引用：5難度：0.8 -
3．以下說法不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.9 -
4．根據(jù)文段內(nèi)容，選擇正確的一項是（ ?。?br /> 有人說，寬容是一種潤滑劑， ；寬容是一種鎮(zhèn)定劑， ；寬容是一束陽光， ；寬容是一座橋梁， 。
①可以消融彼此間的猜疑積雪
②可以消除人與人之間的摩擦
③可以將彼此間的心靈溝通
④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜。組卷：80引用：15難度：0.9
二、閱讀與理解。
-
12．閱讀下面的文章，完成問題。
秋韻
宗璞 ①京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢笑語與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每個毛孔滲進來。后來驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個陡臺階，眼前會出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來，也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。
②今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場，或要舉行大規(guī)模代表會。只好改道萬安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑，鐫有不得砍伐，不得放牧的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出友藍的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。
③有人說，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹林，這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色?？蓪ξ襾碚f，不斷地尋秋是太奢侈了，不能支出這時間，且待來年罷。家人說，來年人更多，你騎車的本領(lǐng)更差，也還是無由尋到的。那就待來生罷，我說，大家一笑。
④其實，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是為了尋健康，沒有什么浪漫色彩。
⑤這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。
⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。這是我要尋的秋的韻致了嗎？
⑦秋去冬來之時，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：
不要推卻友愛
不要延遲歡樂
現(xiàn)在不悟
便永迷惑
⑧在這里，一切都有一著落。秋天是有成績的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明，充滿了大徹大悟的味道。我要尋找的秋韻，原來便在現(xiàn)在，在這里，在心頭。
（1）根據(jù)文意填空。
面對京華秋色，作者寫了不同地點的不同秋韻。香山：——萬安山：、蕭索——：富麗——小湖旁：
（2）第②段中，萬安山的秋的既然不是作者要尋找的，作者為什么還要寫它？
（3）從修辭手法的角度賞析第⑥段畫線的句子。
這樣耀眼的紅葉：不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓葉，楓葉的紅較深。
（4）第⑦段中，作者為什么要抄錄父親的哲學(xué)友人的遺詩？
（5）結(jié)合全文，說說作者要尋找什么樣的秋韻。組卷：8引用：3難度：0.5
三、作文。
-
13．成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……
請以“留一點給自己”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）將標題補充完整；
（2）字數(shù)不少于600；
（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。組卷：646引用：45難度：0.8