2021-2022學(xué)年福建省南平市政和縣九年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（20分）
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1．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。
讀詩文，就是讀美景，讀自然?！对狸枠怯洝分袆屿o結(jié)合、描寫洞庭湖月夜美景的句子是“浮光躍金，（1）”；《醉翁亭記》中，以色彩鮮明的語言來描繪春天和夏天之景的句子是“（2），佳木秀而繁陰”。讀詩文，就是讀詩人，讀人生。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“（3）？”道盡英雄失路的悲慨；李白《行路難》（其一）中“（4），”唱響了詩人擺脫歧路彷徨的苦 悶，重新?lián)P帆遠(yuǎn)航的強(qiáng)音；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中作者借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，發(fā)出了“（5），”的感慨；《水調(diào)歌頭》中“（6），”兩句寄予了蘇軾對天下所有離人的美好祝愿。組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
福建醫(yī)科大學(xué)孟超肝膽醫(yī)院，是唯一全國一所以吳孟超院士名字命名的醫(yī)院。目前，這所醫(yī)院已發(fā)展成為福建規(guī)模最大、專業(yè)設(shè)置完善、技術(shù)力量雄厚的肝病和肝癌防治與研究的醫(yī)學(xué)中心，fú_______①（A．幅 B．輻）射福建省內(nèi)及我國東南部地區(qū)，甲 _____（A．躋身 B．納入）我國重點肝病和肝癌防治與研究領(lǐng)域的行列。一代醫(yī)學(xué)泰斗吳孟超院士對家鄉(xiāng)福建醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)傾注了乙 _____ （A．古道熱腸 B．滿腔熱忱）。近年來，吳孟超院士以福州建設(shè)國家健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)中心為契②_____（A．qì B．qiè）機(jī)，丙。
（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）
①
②
（2）根據(jù)上下文為甲、乙兩處選擇合適的詞語。（只填序號）
甲
乙
（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。
（4）下列四個句子填入文中的丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
①打造全球規(guī)模最大的肝病和肝癌大數(shù)據(jù)平臺
②共建共享國內(nèi)頂尖的肝病和肝癌數(shù)據(jù)
③發(fā)起成立全國肝病和肝癌大數(shù)據(jù)聯(lián)盟
④將全國肝病和肝癌大數(shù)據(jù)匯聚到福建
A．①②③④
B．④③①②
C．③④②①
D．②③①④組卷：137引用：4難度：0.9
二、閱讀（70分）
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3．閱讀下面的古詩，完成各題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是
A.這首詞氣勢磅礴，情辭慷慨，情境雄健，語言鮮麗、生動，體現(xiàn)了豪放派的寫作風(fēng)格。
B.詞人從實、虛兩方面來表達(dá)報國情懷，起筆“醉里挑燈看劍”通過虛寫表達(dá)憂國之情。
C.上下闋的最后一句分別描寫理想和現(xiàn)實中的詞人形象，雄壯與悲涼形成強(qiáng)烈的反差。
D.詞人善于化用典故入詞，如“的盧”一詞寫出戰(zhàn)馬飛騰的雄姿，也烘托騎馬人的勇猛。
（2）“可憐白發(fā)生”一句抒發(fā)詞人怎樣的心情？簡要分析。組卷：12引用：2難度：0.5
二、閱讀（70分）
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8．班級開展名著閱讀活動，請你將閱讀記錄卡補(bǔ)充完整。
閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 A笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家已必當(dāng)圓寂。煩與俺燒桶湯來，灑家沐浴?！彼聝?nèi)眾僧，都只道他說耍，又見他這般性格，不敢不依他，只得喚火工燒湯來，與A洗浴。（選自《水滸傳》） 文段中的A是誰？
①關(guān)注情節(jié) 乘著酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上揮毫便寫道：自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口?。ㄟx自《水滸傳》）
誰在粉壁上題詩？他因為②事“倒被紋了雙頰，配來了這里”？關(guān)注評價 《水滸傳》里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點，例如魯智深號稱“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人”；武松也宣稱“我從來只要打天下硬漢不明道德的人，我若路見不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。 作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)該如何看待這一類“打抱不平”的行為呢？③ 組卷：22引用：2難度：0.4
三、寫作（60分）
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9．閱讀下面的文字，按要求作文。
??有一次，作家蔣勛問一位學(xué)植物的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣會怎樣？”朋友告訴他：“那它就會被淘汰。因為它東施效顰，沒有找到自己存在的理由?！?br />??是??！每個生命都應(yīng)該找到并應(yīng)該具備存在的理由，每個人都是一個個性化的珍品，所以請點燃自信之燈，詮釋不一樣的你。請以“不一樣的我”為題，寫一篇作文。
??要求：確定立意，符合文體，不要套作，不得抄襲，不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等請用化名代替。組卷：3引用：1難度：0.5