2022-2023學(xué)年安徽省六安市金安區(qū)皋城中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/8/27 15:0:8
一、選擇題(本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意)
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1.在《天工開物》的記載中涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.8 -
2.“綠水青山就是金山銀山”的理念已深入人心。下列做法不合理的是( )
組卷:1引用:2難度:0.7 -
3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:24引用:13難度:0.9 -
4.下列有關(guān)金屬的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:2難度:0.5 -
5.釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)釩的說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:395引用:32難度:0.7
二、非選擇題(本大題包括5小題,共28分)
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16.某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的炭已完全消失。該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】
①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②濃硫酸能吸收氣體中的水分;
③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。高溫
【知識(shí)回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,充分燃燒生成CO2,不充分燃燒生成CO。
【提出猜想】
(1)小紅對(duì)容器中氣體的成分提出如下四種猜想,你認(rèn)為猜想不合理的有
A.C和CO
B.只有CO
C.CO和O2的混合氣體
D.只有CO2
小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體;小強(qiáng)猜想可能是和O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明為了驗(yàn)證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。
請(qǐng)回答下列問題:
(2)裝置B中NaOH溶液的作用是
(3)若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
【實(shí)驗(yàn)探究2】
(4)小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵粉末換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
【反思交流】
(5)有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是
【拓展延伸】
(6)裝置E中的氣球的作用是
(7)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是組卷:19引用:2難度:0.4 -
17.實(shí)驗(yàn)室有不純的氯酸鉀樣品25.0g,把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),充分反應(yīng)后,固體混合物質(zhì)量變化如下所示:
反應(yīng)前固體總質(zhì)量 反應(yīng)后固體總質(zhì)量 26.0g 16.4g
(2)不純的氯酸鉀在樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?組卷:6引用:2難度:0.5