2022-2023學(xué)年陜西省西安中學(xué)高二（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/12/18 23:0:2
一、單選題（每題0分）
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1．列有關(guān)群落演替的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：5難度：0.7 -
2．“構(gòu)建生態(tài)廊道和生物多樣性保護(hù)網(wǎng)絡(luò)”被寫入我國十九大報告。生態(tài)廊道指適應(yīng)生物遷移或棲息的通道，可將保護(hù)區(qū)之間或與之隔離的其它生境相連。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
組卷：13引用：4難度：0.7 -
3．穩(wěn)態(tài)失衡是機(jī)體病理生理變化之一，下列恢復(fù)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的方法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：30難度：0.8 -
4．神經(jīng)毒性物質(zhì)積累使谷氨酸堆積在神經(jīng)細(xì)胞之間，造成神經(jīng)細(xì)胞受到損傷，導(dǎo)致肌萎縮側(cè)索硬化癥俗稱“漸凍人癥”（ALS）。分布于突觸后膜上的NMDA受體不僅能識別神經(jīng)遞質(zhì)還是一種離子通道蛋白，序號①～⑤為興奮傳遞過程，相關(guān)生理過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）組卷：67引用：3難度：0.7 -
5．沃泰默切除狗小腸與胰腺之間的神經(jīng)聯(lián)系只留下血管，向小腸注入鹽酸引起胰液的分泌，而將鹽酸直接注入血液中，則沒有引起胰液的分泌。對于這一結(jié)果，科學(xué)的解釋是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.7 -
6．碳中和是指在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對“零排放”。碳中和已成為全球共識，如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：15引用：4難度：0.7 -
7．如圖為某人工魚塘的主要能量流動圖解，其中a、b、c、d為相關(guān)魚的能量同化量。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：116引用：4難度：0.5 -
8．如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識分析，下列說法錯誤的是（ ）
組卷：27引用：7難度：0.6 -
9．某興趣小組同學(xué)利用玉米胚芽鞘完成了a～f組實驗，其中g(shù)是某同學(xué)對f組實驗的推測。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）
組卷：48引用：3難度：0.7 -
10．目前我國處于生態(tài)環(huán)境改善階段，環(huán)境專家們調(diào)查了一批植物生長發(fā)育的情況，他們分別是初級階段，發(fā)育階段，成熟階段的植物，而且每個階段的ACE越大，表明豐富度越高，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
注：ACE越大，表明豐富度越高發(fā)展階段 植物種類（種） 細(xì)菌多樣性指數(shù)（ACE） 土壤中氮含量（g/kg） 初級階段 11 3694.97 0.04 發(fā)育階段 12 3939.91 0.05 成熟階段 18 3853.56 0.06 組卷：22引用：3難度：0.5 -
11．情緒活動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)控，常伴隨內(nèi)分泌活動的變化。此外，學(xué)習(xí)和記憶也與某些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放有關(guān)。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：4難度：0.7 -
12．某小組為研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對若干生理狀況良好且一致的幼年小鼠進(jìn)行了分組實驗，處理方法及實驗時間如表所示。下列分析錯誤的是（ ?。?br />
組別 處理方法 實驗時間 甲組 切除甲狀腺 14天 乙組 手術(shù)但不切除甲狀腺 Y 組卷：14引用：5難度：0.7 -
13．長白山隨海拔的升高依次分布著針闊葉混交林、暗針葉林、岳樺林和高山苔原4個植被分布帶，生存著種類繁多的珍稀野生生物。下列說法正確的是（ ）
組卷：37引用：5難度：0.7 -
14．老年人對溫度變化的敏感性降低，機(jī)體不能及時將環(huán)境溫度變化信號傳至體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致不能快速進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)，容易出現(xiàn)“低體溫癥”。下列相關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
15．有些癌癥患者受“酸堿體質(zhì)理論”的影響，不去醫(yī)院進(jìn)行正規(guī)治療，而寄希望于注射堿性物質(zhì)以達(dá)到治愈的目的。該理論的主要觀點是：①人的體質(zhì)有酸性與堿性之分，酸性體質(zhì)是“萬病之源”；②人若要想健康，應(yīng)多攝入堿性食物。有關(guān)分析評判錯誤的是（ ）
組卷：6引用：5難度：0.7
二、綜合題
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45．如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)；圖2是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況；圖3是某校生物興趣小組探究生長素類似物2，4-D對月季插條生根的影響的預(yù)實驗結(jié)果．
（1）由圖1可知，A點對應(yīng)的生長素濃度對莖和根的生長效應(yīng)分別是、．水平放置的植株，根向地彎曲生長是近地側(cè)的生長素應(yīng)該是大于mol/L，解除頂端優(yōu)勢最簡單的方法是．
（2）圖2中培養(yǎng)出的彎曲角度范圍是．
A．（0，90]B．（0，180]C．（90，180]
（3）圖3在探究生長素類似物2，4-D對月季插條生根的影響的實驗中，對插條生根起抑制作用的生長素類似物的濃度是．
（4）為進(jìn)一步確定促進(jìn)月季插條生根的最適濃度，應(yīng)該在mg/L濃度范圍內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行實驗．進(jìn)一步實驗時，（能/不能）用生長素類似物處理插條的形態(tài)學(xué)上端，原因是．組卷：71引用：6難度：0.3 -
46．獨腳金內(nèi)酯是植物中普遍存在的一類植物激素。為了探究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變型植株，測得的側(cè)枝數(shù)目結(jié)果如圖1。
（1）獨腳金內(nèi)酯作用特點是（至少寫2點）。
（2）據(jù)實驗結(jié)果推測，GR24的作用是（選填“促進(jìn)”或“抑制”）側(cè)枝產(chǎn)生，突變型可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯（選填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。
（3）為了進(jìn)一步探究GR24的作用機(jī)理，科研人員利用GR24和生長素類似物（NAA）處理野生型擬南芥植株切段，進(jìn)行了圖2所示實驗結(jié)果如圖3。進(jìn)行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基A中，原因是。實驗結(jié)果表明，單獨使用GR24對側(cè)枝生長的作用效果不顯著，進(jìn)一步推測GR24的作用機(jī)理是。
（4）為探究GR24在莖段的運輸是否是極性運輸，請利用GR24和NAA在圖2實驗基礎(chǔ)上提出實驗設(shè)計思路，并預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論。
實驗思路：。
實驗結(jié)果和結(jié)論：
①若，GR24在莖段的運輸是極性運輸。
②若，GR24在莖段的運輸是非極性運輸。組卷：13引用：3難度：0.6